孩子步入小學后，對于作業(yè)的交道是越來越深，但很多孩子在做作業(yè)時候總是拖拉磨蹭，十分不情愿自己解決作業(yè)。當家長發(fā)現(xiàn)孩子對待作業(yè)并不積極時，不要馬上指責，應觀察、留意找到根源。

孩子不好好寫作業(yè)怎么辦

1、給孩子一個舒適的環(huán)境。孩子寫作業(yè)的環(huán)境將直接影響兒童是否愿意寫作業(yè)。孩子的家庭作業(yè)室最好不要有電視、電腦、玩具和其他干擾。孩子的自控能力普遍較差，因此父母有必要為孩子創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境。

2、教育孩子獨立完成作業(yè)。許多孩子剽竊別人的家庭作業(yè)來應付老師的考試，這是一個非常嚴重的問題。父母應該時刻關注他們孩子的這些問題。父母應該耐心地解釋孩子們寫作業(yè)時不會遇到的問題。獨立完成家庭作業(yè)可以幫助孩子養(yǎng)成獨立思考的好習慣。

3、偶爾聽一下孩子的建議。孩子在學校學了一天已經(jīng)很累了，有時候他們回到家就想好好休息一下，等有了力氣再做作業(yè)。其實這種方法也不是不可以，家長可以嘗試著讓孩子先休息30分鐘或是一個小時然后再寫作業(yè)，說不定孩子會很開心爸爸媽媽能讓自己做回主，要是這回他表現(xiàn)得好，下次可以繼續(xù)鼓勵他。

4、根據(jù)孩子能力劃分作業(yè)，提高學習效率。比如孩子數(shù)學作業(yè)有10道題，你可以劃出其中的5道，告訴孩子10分鐘后你要檢查，這首詩歌15分鐘后要背過。千萬不要把孩子丟在一邊讓他自己愛怎么寫怎么寫，這樣孩子有可能一晚上也寫不完。

關于孩子寫作業(yè)這件事，相信很多家長都有要抱怨的地方，每次輔導孩子寫作業(yè)，家長都會被氣的半死。有的孩子不管家長采取什么樣的辦法，就是不好好寫作業(yè)，非要跟家長對著干。

孩子不好好寫作業(yè)應該怎么辦

1、作息規(guī)律，杜絕壞習慣。良好學習習慣的培養(yǎng)，離不開干凈整潔的學習環(huán)境和有規(guī)律的作息時間。家長應幫孩子養(yǎng)成好習慣，比如作業(yè)要在規(guī)定時間內寫完，寫作業(yè)時必須收起電子設備，不許熬夜打游戲等。

2、克服消極心理暗示。家長應幫孩子消除“我不擅長數(shù)學”之類的消極心理暗示，善于利用“我可以做得更好”等積極心理暗示，增強自信心。當孩子不畏懼困難時，做作業(yè)會更容易。

3、家長應該先在自己身上找原因，不要總覺得是孩子的問題。很多時候，是家長不經(jīng)意間的言行導致孩子寫作業(yè)拖沓、不認真，甚至不愿意寫作業(yè)。我們要知道，每一個孩子的不良行為表現(xiàn)不是天生就這樣，而是跟后天的影響有關系。相信很多家長在孩子的學習方面或多或少也有這樣的情況。

4、告訴孩子，如果他的作業(yè)需要幫助，你會在那里。但是你不會為家庭作業(yè)的事嘮叨或提醒，然后，閉上嘴，離開，僅僅在孩子請求幫助時出現(xiàn)。家庭作業(yè)是孩子的責任，當你不停嘮叨的時候，家庭作業(yè)就變成了你的責任。

一年級孩子剛進入學生角色，也是邁進學生時期的第一站。孩子對學習任務的理解還不是很清楚，這個時期需要父母多給予陪伴鼓勵與輔導。從而從根本上解決一年級孩子不好好寫作業(yè)這個問題。

一年級孩子不好好寫作業(yè)怎么辦

1、幫助孩子樹立目標，明確學習目的，家長要幫助孩子樹立學習目標，以此激發(fā)孩子對理想目標的向往。每個單元，每個月都制定出一個小的學習目標，這樣的目標可以很快實現(xiàn)，通過這些小目標的實現(xiàn)來幫助孩子提升自信心。

2、幫助孩子保持學習興趣，這就需要父母不能過分的關注孩子的成績，孩子考的好時要夸獎孩子為學習付出的努力；孩子考的不好時要夸孩子對學習的重視程度以及努力程度，和孩子一起找到補救的辦法?？傊匾氖牵獙嵤虑笫堑恼业胶⒆拥膬?yōu)點加以表揚，讓孩子保持學習的興趣。

3、引導孩子使用資源，家長要嘗試引導孩子遇到不會做的題時，懂得借助外部資源，而不是逃避。例如，孩子因為數(shù)學學得不好，題太難了，而不愿做作業(yè)時，父母就可以陪孩子一起做作業(yè)。教孩子應該如何解題，給孩子分析具體的做法，以及教孩子在遇到類似問題是應該如何解決。

4、引導孩子制定計劃，自律的孩子，無一不是目標明確、非常有計劃。而一年級培養(yǎng)孩子制定計劃、會管理時間也非常重要?？梢越探o孩子將時間和任務量化，制定簡單的計劃表，每個時間做什么孩子比較清晰，學習、玩、運動和休息有個明確計劃。

作業(yè)是需要孩子具備一個良好的專注力才能更好的完成，但小孩子的好奇心往往比較重，寫作業(yè)的過程中，總是會被一些因素給吸引，不能專心完成。對于這種情況，家長可以采取一定的引導他們，來幫助他們改善。那么，小孩子不好好寫作業(yè)怎么辦呢？

小孩子不好好寫作業(yè)怎么辦

1.控制情緒

孩子做作業(yè)的過程中，家長可能會受不了孩子的磨蹭變得很生氣，但這時可不能隨意發(fā)火，家長一定要控制好自己的情緒，否則孩子情緒低落，可能更容易出錯，算是一個惡性循環(huán)。

2.不做孩子作業(yè)的監(jiān)工

有的家長喜歡盯著孩子做作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫著孩子涂擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子：“怎么搞的，又做錯了，總是改不掉。”“說過多少遍，就是記不住，氣死人的！”可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學習的興趣和能量之門還能打開嗎？這個時候，家長再怎么說教，他是聽不進去的，也是改不過來的。

孩子不好好寫作業(yè)是多種原因導致的，家長在教育時，千萬不能打罵孩子，因為打罵不但對孩子起到的作用不大，而且還會激起孩子的逆反心理，造成不可挽回的后果，那么為了幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，可以采取一些懲罰手段。

孩子不好好寫作業(yè)怎么懲罰

1、及時的鼓勵孩子。孩子不寫作業(yè)的時候，很多家長首先表現(xiàn)出來的想必是責罵吧，但是如果換位思考，從側面去夸贊孩子，提高孩子的積極性，使其在學習上提高興趣，那么孩子寫作業(yè)的興趣也就提高了。

2、不寫完作業(yè)不允許再玩。這個懲罰其實是建立在親子之間已經(jīng)爭吵后的基礎上的，孩子即便是完成了作業(yè)，也是趕時間或者應付了事的，絲毫沒有用心，并且會有很多的錯誤。

3、不寫完作業(yè)不允許吃飯或者睡覺。這樣的懲罰每個家長似乎都曾經(jīng)講過，然而意義并不大，因為很多家長并沒有真正的狠心去執(zhí)行，頻次多了，孩子也只會認為家長只是說著玩。

4、父母要減少孩子的零花錢。很多父母在每個月都會給孩子點零花錢，雖然錢不多，但是對于孩子來說就是一筆巨款，而孩子可以用這些錢買東西吃，但是如果孩子不寫作業(yè)的話，那么家長就可以減少孩子的零花錢，孩子每天也都喜歡買一些零食吃，如果家長將他們的零花錢收走了，他們也會非常痛苦的，所以這樣的懲罰對孩子來說也是很有用的。

孩子年紀較小，很容易出現(xiàn)貪玩的心理，但孩子完成作業(yè)時候，如果還是想著貪玩，那孩子可以說是玩也玩不好，學業(yè)沒學好。很多家長都會描述自己輔導孩子，出現(xiàn)寫一會兒作業(yè)，玩一會兒的現(xiàn)象。

孩子玩心重不好好寫作業(yè)怎么辦

1、家長要以身作則。家長可以根據(jù)自身的情況來制定一個符合自己的時間計劃表，讓孩子模仿制作一個適合自己的計劃表并照做，父母是孩子最好的榜樣，所以父母自身首先要積極主動又自律，為孩子做一個表率，當孩子在學習的時候，家長就不要看電視玩手機了。

2、學會“拆分，循序漸進?，F(xiàn)在的孩子任務重、作業(yè)多，因為壓力過大，所以不少孩子就會下意識地逃避，不想寫作業(yè)。針對這種情況，家長可以教孩子拆分”作業(yè)，將所有作業(yè)劃分等級，分成一個個的小目標，然后鼓勵孩子挨個完成。

3、幫助孩子樹立時間觀念。要引導孩子珍惜時間，要有耐心，讓孩子明白道理，自己愿意去改正。打罵是徒勞的，治標不治本。每次孩子寫作業(yè)的時候，都激勵他在規(guī)定時間內完成，獎懲有度。 

4、孩子日常的學習、生活制度化。從小培養(yǎng)孩子的時間觀念和緊張、活潑的作風。比如：什么時間必須做作業(yè)，什么時間必須完成作業(yè)，由制度來約束。需要指出的是，培養(yǎng)孩子制度化的學習和生活，教師在布置作業(yè)時，要周密考慮作業(yè)的難度和分量。

孩子的作業(yè)是很多家長都很頭疼的問題，為了能讓孩子能夠完成作業(yè)，家長可謂是費了九牛二虎之力，但結果卻還是不好。孩子放學之后，還是只知道去玩，作業(yè)一直拖拖拉拉的不去寫，就算是寫了也是隨便糊弄了一下。

孩子不好好做作業(yè)怎么辦

1、孩子做作業(yè)的時間不宜過長。我們可以引導我們的孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當?shù)耐嫠Ｒ粫海潘煞潘?，這樣孩子就會感覺勞逸結合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產生了厭煩的心理。

2、放大孩子的優(yōu)點。我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當?shù)脑捳Z鼓勵孩子。孩子就會產生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。其實這種心理暗示從小培養(yǎng)就會很好，因為這種好的心理暗示，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

3、做一個功課計劃表。我們都知道孩子會有很多門功課，有語文，數(shù)學，英語各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個計劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時間，根據(jù)孩子思考的能力來確定。

比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點的時候做數(shù)學題，因為到十點以后，孩子的思維肯定會很混亂，我們可以把一些簡單的題放到后面，這樣孩子也會越做越開心，越做越輕松。