當(dāng)孩子步入高中學(xué)習(xí)之后，學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)變得非常緊迫，這時(shí)有的孩子為了節(jié)省時(shí)間，會(huì)選擇住校，當(dāng)然也有一些學(xué)生是怎么都不愿意住校。很多家長(zhǎng)覺(jué)得，住?？梢藻憻捄⒆拥莫?dú)立能力，培養(yǎng)孩子的人際交往，但是關(guān)于孩子住校這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要尊重孩子的意愿。

高中生不愿住校該怎么勸導(dǎo)

1、要嘗試?yán)斫夂⒆?。孩子不想住校，那一定是遇到了挫折，所以才不想或者不敢住校。這個(gè)時(shí)候，最能關(guān)注、最能給到孩子支持的就是家長(zhǎng)，因此，我們要掌握方法，給到孩子足夠的理解和支持，幫助孩子度過(guò)難關(guān)。站在孩子的角度理解他，關(guān)心他的感受，并告訴他這是正常的事情；然后給予孩子肯定，相信他也有能力處理好這一切問(wèn)題。

2、找個(gè)機(jī)會(huì)和孩子坐下來(lái)好好聊聊。了解孩子的情況和在學(xué)校遇到的困難，孩子可能有一些原因，比如敏感、內(nèi)向、害羞；可能還有學(xué)校的因素，比如課堂氛圍、老師的指導(dǎo)、同學(xué)的性格等等。只是傾聽(tīng)并檢查孩子的想法，而不是做出冒昧的推斷。有時(shí)候，外在的現(xiàn)實(shí)并不那么重要，最重要的是現(xiàn)實(shí)帶給人的內(nèi)心感受。

3、幫助孩子實(shí)施解決方案。如果孩子需要父母，他們必須在那里。例如，如果孩子和同學(xué)相處不好，家長(zhǎng)是否可以幫助孩子在周末聯(lián)系一些附近的同學(xué)一起玩，從而幫助孩子擴(kuò)大聯(lián)系，建立自己的人脈。孩子不愿住校有什么好辦法嗎，讓孩子在短時(shí)間內(nèi)接受這一切，家長(zhǎng)和老師的溝通很重要，讓老師幫助孩子與其他同學(xué)互動(dòng)，從中增進(jìn)師生感情。

4、上高中的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)壓力也非常的大，他們也自己獨(dú)立的見(jiàn)解和想法。孩子不愿意住校，我們?cè)谂c孩子溝通交流的過(guò)程當(dāng)中一定要了解到原因。幫助他們分析提出一些合理的建議。千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子，要讓他從內(nèi)心接受住校。可以讓孩子試一試之后再作出決定。這樣既尊重了孩子又有緩和的空間。

孩子進(jìn)入高中，開(kāi)始住校，代表著孩子的成長(zhǎng)進(jìn)入一個(gè)新的階段，此時(shí)家長(zhǎng)的教育重心，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，獨(dú)立的面對(duì)學(xué)習(xí)與生活中的一些問(wèn)題，才能更好的適應(yīng)高中的住校生涯。

高中生不愿意住校怎么辦

1、父母要習(xí)慣這種與孩子的短暫分離。有許多家長(zhǎng)因?yàn)槊刻煲?jiàn)不到孩子都喜歡偷偷跑去學(xué)?？春⒆印＝Y(jié)果讓不適應(yīng)住校的孩子更加想家，更加依賴父母不愿住校。所以做為住校生的家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持，不要孩子打電話來(lái)哭一下就小題大做的跑去學(xué)校見(jiàn)孩子見(jiàn)老師。

2、父母一定要給孩子灌輸獨(dú)立自主的思想。你能護(hù)孩子一時(shí)，不能護(hù)孩子一世。住校是鍛煉孩子的最佳時(shí)機(jī)。別看一個(gè)宿舍里面只有七八個(gè)人，那也是孩子的一個(gè)社會(huì)。你孩子的交際能力，處世方法，團(tuán)結(jié)合作能力，忍讓與幫助都會(huì)在這個(gè)小小的宿舍里體現(xiàn)的淋漓盡致。所以家長(zhǎng)為了孩子早日學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，一定要學(xué)會(huì)放手。

3、父母要少些寵溺，多鼓勵(lì)孩子適應(yīng)住校環(huán)境。住校肯定給家里的環(huán)境有所差別，告別了那種衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，確實(shí)讓青春期的孩子有所手足無(wú)措和慌張。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要埋怨要鼓勵(lì)他，那怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步也是家長(zhǎng)朋友們表?yè)P(yáng)他的理由。

每個(gè)周末回家，要詢問(wèn)孩子在住校期間發(fā)生的有趣、搞笑的事情，不要埋怨和指責(zé)學(xué)校的不當(dāng)之處，以此激勵(lì)孩子喜歡住校的信心。

高中是青春期孩子最容易出現(xiàn)早戀的階段，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期生理和心理都在發(fā)生轉(zhuǎn)變，很容易對(duì)異性產(chǎn)生好感，從而出現(xiàn)戀愛(ài)的情況。但是作為父母，首先要學(xué)會(huì)正確看待早戀，然后再給予他們正確的教育。那么，高中生男孩談戀愛(ài)家長(zhǎng)怎么勸導(dǎo)呢？

高中生男孩談戀愛(ài)家長(zhǎng)怎么勸導(dǎo)

1.盡量與孩子平等的對(duì)話

高中生了，把他當(dāng)成是大人好好聊一聊這件事。首先表示對(duì)這件事情的理解，因?yàn)槿硕际菑乃麄冞@個(gè)年齡走過(guò)來(lái)的，告訴孩子在這個(gè)年齡，對(duì)異性有欣賞有喜歡是正常的事情，爭(zhēng)取情感上的共鳴。其次，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)理性的思考和判斷自己的情感，青春期階段，隨著身體發(fā)育逐漸成熟，和異性同學(xué)朝夕相處，產(chǎn)生好感這種東西再正常不過(guò)。有的時(shí)候可以把情愫的產(chǎn)生更多的理解為源于荷爾蒙的驅(qū)動(dòng)，而不是建立在對(duì)異性全方位的了解、認(rèn)同和默契的基礎(chǔ)上，很多時(shí)候只是他們自己在單方面的去塑造一個(gè)自己理想中的伴侶形象，等到真的去實(shí)踐、去談一場(chǎng)戀愛(ài)的時(shí)候，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有些失望。

2.淡化概念

用"早戀"給高中生的感情扣帽子是最可怕的。在高中這個(gè)時(shí)期，有的高中生"戀愛(ài)"的本質(zhì)，只是在強(qiáng)壓之下尋求的一種情感寄托，并不是真的愛(ài)情。如果這個(gè)時(shí)候盲目指責(zé)，只會(huì)擴(kuò)大與高中學(xué)生之間的心理距離，結(jié)果令他們?cè)较菰缴?，不可自拔。明智的做法是?duì)高中生表示理解和尊重，說(shuō)明交朋友不應(yīng)該僅限于同性，有了比較談得來(lái)的異性朋友是成熟的表現(xiàn)。至于這種與異性朋友的關(guān)系的性質(zhì)，不予以界定。

讀高中的孩子學(xué)習(xí)壓力是很大的，此時(shí)孩子的心理情緒變化很大，需要家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注并引導(dǎo)。情緒不穩(wěn)定的孩子通常需要的不是安慰，而是鼓勵(lì)和勸導(dǎo)，家長(zhǎng)可以幫助孩子尋找和分析問(wèn)題所在，提供必要的支持，讓孩子敢于積極面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。

高中生情緒不穩(wěn)定家長(zhǎng)怎么勸

1、傾聽(tīng)和理解：首先，要有耐心傾聽(tīng)孩子的情緒表達(dá)，并給予理解和支持。讓孩子感受到家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)愛(ài)，有利于緩解他們的情緒。

2、鼓勵(lì)和肯定：高中生面臨著學(xué)業(yè)壓力和未來(lái)不確定性的挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)和肯定孩子的努力和成就，讓他們感受到自己的價(jià)值和成長(zhǎng)。

3、提供幫助和支持：家長(zhǎng)可以幫助孩子找到解決問(wèn)題的方法，提供必要的幫助和支持，幫助孩子走出困境。

4、培養(yǎng)積極心態(tài)：家長(zhǎng)可以從積極的角度幫助孩子看待問(wèn)題，教育他們學(xué)會(huì)自我激勵(lì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，培養(yǎng)積極的心態(tài)，面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。

高中的孩子已經(jīng)到了一定的年齡，隨著孩子心理年齡的成熟，會(huì)越來(lái)越注重自己的儀容儀表。孩子會(huì)出現(xiàn)為了追求個(gè)性，把頭發(fā)留長(zhǎng)的現(xiàn)象，出現(xiàn)不愿意剪頭發(fā)的行為，屬于較為正常的狀況，家長(zhǎng)可以心平氣和的和孩子談一談，了解孩子到底為什么不愿意剪頭發(fā)。

高中生不愿意剪頭發(fā)怎么辦

1、傾聽(tīng)和尊重

在與青春期孩子溝通時(shí)，首先要做到傾聽(tīng)和尊重。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子充分的空間來(lái)表達(dá)自己對(duì)于不理發(fā)的想法和感受，并且認(rèn)真聆聽(tīng)他們所說(shuō)。無(wú)論是否贊同孩子選擇不理發(fā)，都應(yīng)該尊重他們獨(dú)立思考并做出決定的權(quán)利。

在傾聽(tīng)過(guò)程中也要注意語(yǔ)言上的尊重。避免使用批評(píng)或指責(zé)性語(yǔ)言來(lái)評(píng)判孩子選擇不理發(fā)這一行為，而是采用開(kāi)放式問(wèn)題或者鼓勵(lì)對(duì)話來(lái)促進(jìn)深入交流。

2、建立信任

手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)講，一直都是一個(gè)威脅，它會(huì)嚴(yán)重孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以大多數(shù)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要讓孩子把手機(jī)上交，當(dāng)然家長(zhǎng)也遇到過(guò)孩子不愿意上交手機(jī)的情況，尤其是高中的學(xué)生，對(duì)此家長(zhǎng)要保持鎮(zhèn)定，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

高中生不愿意交手機(jī)怎么辦

1、積極溝通，耐心勸解。與孩子坦誠(chéng)交流，讓他表達(dá)自己的感受和困惑，并給予理解和支持。家長(zhǎng)也可以向孩子講述自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，幫助他認(rèn)識(shí)到手機(jī)的危害和影響。同時(shí)，也要注意方式和方法，不要過(guò)于強(qiáng)硬或懲罰孩子，以免引起反感和抵觸。

2、讓孩子過(guò)度沉迷手機(jī)的危害。向孩子展示一些相關(guān)的案例或報(bào)道，讓他了解過(guò)度沉迷手機(jī)對(duì)身體健康、學(xué)業(yè)發(fā)展、人際關(guān)系等方面帶來(lái)的不良影響。也可以借助一些科學(xué)數(shù)據(jù)或權(quán)威機(jī)構(gòu)的報(bào)告，讓孩子更加信服和警醒。

3、家長(zhǎng)做好榜樣。孩子很多行為都是模仿大人的，家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，樹(shù)立一個(gè)好榜樣。如果家長(zhǎng)自己都經(jīng)常玩手機(jī)，孩子自然也會(huì)覺(jué)得玩手機(jī)是正常的行為。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量減少自己在孩子面前玩手機(jī)的時(shí)間，多花時(shí)間和精力陪伴孩子，關(guān)注他的成長(zhǎng)和發(fā)展。

4、規(guī)定手機(jī)使用的時(shí)間。手機(jī)是一把雙刃劍，用好了可以有利于學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)給孩子約法三章。明確用手機(jī)的時(shí)間，玩游戲的時(shí)間等。比如每天晚上做作業(yè)需要查資料時(shí)，可以用手機(jī)，做完作業(yè)后睡覺(jué)前可以玩小半時(shí)，然后交給父母。

高中生失戀了，父母該好好去勸導(dǎo)孩子，高中生正是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)孩子失戀，情緒肯定不好，作為家長(zhǎng)，不要在這個(gè)時(shí)候去嘲諷孩子，向孩子潑冷水，應(yīng)該安撫孩子的情緒，幫助孩子走出失戀的泥潭，盡快投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

高中生失戀了父母該怎么勸

1、用身邊的例子來(lái)開(kāi)導(dǎo)對(duì)方。在對(duì)方情緒有點(diǎn)緩和的時(shí)候，可以跟對(duì)方舉身邊的例子來(lái)開(kāi)導(dǎo)對(duì)方，比如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)上周也跟誰(shuí)誰(shuí)分手了，或者哪個(gè)跟哪個(gè)因?yàn)槭裁丛蛞沧卟幌氯チ酥惖?，讓孩子覺(jué)得承受著失戀痛苦的不止他一個(gè)，覺(jué)得有那么多人跟自己一樣時(shí)，痛苦也會(huì)慢慢減輕。

2、給點(diǎn)空間與時(shí)間。失戀的人不是一下子就可以走出失戀的陰影，他們有可能需要好幾個(gè)月。所以你別一個(gè)勁地安慰人家了，你可能壓根不了解他們分手的真實(shí)原因。你剛剛分手的孩子也可能不想再舊事重提。

所以，你就選擇默默陪伴就好。你要學(xué)會(huì)保持安靜，給孩子留出大量的時(shí)間和空間獨(dú)自去消化。每個(gè)人都是在一段又一段失戀或分手的情感里學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的。

3、要拉近與孩子的心理距離。比如拉拉孩子的手、撫摸撫摸孩子的頭發(fā)、忙著整理孩子的衣服、給孩子削個(gè)水果等等，通過(guò)這些親昵的動(dòng)作，拉近與孩子的心理距離，給孩子一種親近感、一種安全感。