孩子對抗家長，一般就是因?yàn)楹⒆拥那楦袥]有得到滿足，所以，家長在平時(shí)一定要多陪伴孩子，同時(shí)也要多給孩子一點(diǎn)肯定和認(rèn)同，這樣就會在很大程度上減少孩子的對抗。

孩子對抗家長怎么處理

1、正視孩子的逆反心理。不必驚慌失措，也不可大驚小怪，更不要發(fā)火。首先認(rèn)識到這是一種正常現(xiàn)象，既有消極的一面，也有積極的一面。在分析原因的基礎(chǔ)上建立這樣一種信念：只要耐心疏導(dǎo)，孩子會從逆反步入正軌。另外，孩子的逆反心理也許是智慧火花的閃現(xiàn)，家長應(yīng)留個(gè)心眼兒，因勢利導(dǎo)，促其成才。

2、不盲目責(zé)怪或壓制孩子。孩子的逆反行為有時(shí)看以針對父母的，但實(shí)際上也許不是那么回事。也不要一看到孩子有反抗的跡象就極力壓制。父母的反應(yīng)越激烈，越過火，孩子的反抗情緒就會越強(qiáng)，就越會堅(jiān)持己見，甚至和父母產(chǎn)生一場大沖突，其結(jié)果是兩代人之間感情變得冷淡，孩子學(xué)會說謊、逃學(xué)、蠻橫無理等。

3、營造相對輕松、寬容的家庭氣氛。平時(shí)，父母和孩子盡可能地平等相處，別老是端著家長的架子放不下。當(dāng)孩子和自己發(fā)生意見分歧時(shí)，不要當(dāng)仁不讓，要允許孩子有一定的發(fā)言權(quán)和辯解的機(jī)會，甚至在孩子的“叛逆”到來之際，幽上那么一默，說不定會產(chǎn)生意想不到的效果。

孩子對抗家長的原因

給別人取外號是一種非常不禮貌的行為，生活中，一些孩子由于比較調(diào)皮，總是給老師和同學(xué)起外號，受到別人的敵視，面對這種現(xiàn)象，家長要多與孩子溝通，告訴孩子他們的錯(cuò)誤行為，引導(dǎo)孩子尊重他人。

孩子給老師取外號家長怎么處理

首先，家長應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通，了解孩子給老師取外號的原因和心態(tài)，然后教育孩子尊重老師，理解老師的辛苦付出。

其次，家長可以直接聯(lián)系老師，表達(dá)自己的歉意，并承諾加強(qiáng)家庭教育，防止類似情況再次發(fā)生。

第三，教育孩子的責(zé)任。家長不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人，也是孩子的第一任老師，有責(zé)任教育孩子尊重他人，特別是尊重師長。

第四，維護(hù)老師尊嚴(yán)。老師是孩子的教育者，家長應(yīng)該尊重老師的尊嚴(yán)，不允許孩子隨意給老師取外號。

孩子在成長的過程中，總會出現(xiàn)一些意外情況令家長們措手不及。一些孩子在學(xué)校喜歡違反校規(guī)校紀(jì)，總是與同學(xué)發(fā)生一些矛盾，還有些孩子甚至出現(xiàn)打架的情況，家長們總被老師教導(dǎo)學(xué)校批評教育，那么孩子總喜歡打架，家長該怎么辦呢？一起來看看吧！

孩子打架家長怎么處理最合適

家長保持冷靜，適當(dāng)做旁觀者。家長只是引導(dǎo)者，絕不干預(yù)孩子。孩子之間的打鬧是很平常的，要把自己當(dāng)做旁觀者，不要立馬參與進(jìn)去判斷是非對錯(cuò)。家長們應(yīng)該靜觀其變，避免沖突升級就可以了。

不要強(qiáng)加成人世界的價(jià)值觀。面對孩子間的沖突，家長首先需要全面了解事情的原因，并告訴孩子：發(fā)生沖突是很正常的，不管誰對誰錯(cuò)，重要的是接下來該怎樣相處。

讓孩子自己解決。打架的原因往往都是一些雞毛蒜皮的小事。如果孩子可以解決的，那就交給孩子自己解決，孩子之間的爭吵如果最后是由家長出面解決的，相當(dāng)于剝奪了孩子獲得解決問題的能力，孩子的能力就會變?nèi)酢?/p>

幫助孩子提高人際交往能力。當(dāng)孩子發(fā)生“打架”行為時(shí)，正是家長幫助孩子提高人際交往能力的機(jī)會。畢竟孩子在與小朋友間的交往經(jīng)驗(yàn)還是不足，再加上認(rèn)知能力、自控能力也比較弱。對孩子來說，確保自己當(dāng)前的利益，是壓倒一切的主要目標(biāo)。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，家長最擔(dān)心的便是孩子與同學(xué)打架，惹事生非，然而，進(jìn)入叛逆期的孩子，情緒是非常不穩(wěn)定的，很容易出現(xiàn)大家沖突事件，面對孩子大家，家長要及時(shí)了解原因，告知孩子打架的后果，教育孩子正確的解決問題方式。

初中孩子打架家長怎么處理

了解原因。當(dāng)打架發(fā)生以后，我們應(yīng)該看初中生雙方有無身體上的傷害，畢竟是在學(xué)校發(fā)生的，若是問題又比較大的話，同時(shí)需要通知家長。當(dāng)確保孩子人身安全以后，應(yīng)該先從側(cè)面了解孩子打架的原因，多方面調(diào)查了解。

讓孩子自己去處理。打架屬于沖突事件，雖然比較難解決，但初中生的他們在以后可能會面對社會中更多的沖突，那么，與此相比，這時(shí)的打架則顯得像“過家家”似的微不足道。那么到時(shí)孩子能否承受并完美地解決所發(fā)生的激烈沖突，就要看他這時(shí)面對沖突時(shí)是如何解決的，有沒有獨(dú)立承擔(dān)一切的能力。

教育孩子正確的解決問題方式。打架只是一種極端的解決問題方式，不僅不好，而且很危險(xiǎn)。家長需要引導(dǎo)孩子正確地解決問題的方式，例如溝通、妥協(xié)、忍讓等等。同時(shí)，也要讓孩子知道暴力解決問題的后果是非常嚴(yán)重的，甚至?xí)?dǎo)致生命受到威脅。

讓孩子冷靜，認(rèn)真反思，如果家長此時(shí)采用嚴(yán)厲批評的方式來教育孩子的話，無疑是在火上澆油。不如，給孩子一些獨(dú)立的空間，讓孩子單獨(dú)冷靜冷靜，仔細(xì)想一想自己的行為，可以讓孩子寫一個(gè)書面檢查或者反思，要讓孩子真正的認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。

孩子在成長的過程中，總會做出一些行為，令家長們束手無策，如叛逆期的孩子頂撞家長，離家出走等。離家出走是一種嚴(yán)重的行為問題，需要家長們認(rèn)真對待，通過理解孩子的感受、改變教育方式，給予孩子適當(dāng)自由等方式，與孩子建立良好的親子關(guān)系。

孩子不回家家長應(yīng)該怎么處理

保持冷靜。一旦孩子出現(xiàn)了夜不歸宿行為，家長要頭腦冷靜，千萬不要簡單粗暴，找到原因，并與老師、同伴家長積極溝通，有的放矢。

給孩子機(jī)會表達(dá)自己意見。不要總是發(fā)號施令讓孩子絕對的服從。一旦孩子有異議，不聽話，輕則指責(zé)，重在打罵，作為家長要充分給予他們話語權(quán)，要認(rèn)真聽他們說話，讓他們表達(dá)。不要輕而易舉地打擊對方，不讓對方發(fā)表自己的看法。

采取正確的方法。建立良好的親子關(guān)系，學(xué)會與孩子溝通交流，特別是對處于青春期的孩子。父母要用親身經(jīng)歷來引導(dǎo)孩子，不要過多干涉他們的事情，讓孩子主動(dòng)向自己傾訴，使孩子有家庭歸屬感。

不要總把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上。孩子是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體，不是家長的所有物，不要總是把自己的想法強(qiáng)加給孩子，而是要多聽聽孩子內(nèi)心真實(shí)的想法。

孩子的成長是一個(gè)不斷探索的過程，很多孩子在探索的過程中，可能會出現(xiàn)撒謊的行為，這是很常見的，孩子撒謊的原因有很多，如獲得家長的關(guān)注、逃避責(zé)罰等，家長要及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為，告訴孩子誠實(shí)守信的重要性。

孩子說謊話屢教不改家長怎么處理

了解事情的來龍去脈。當(dāng)孩子面對一件事情說謊話，甚至是無理取鬧時(shí)，家長應(yīng)該保持心平氣和的態(tài)度，了解這件事情的來龍去脈，從整個(gè)事情來看，孩子“說謊”的原因和目的是什么，最好一次性能夠了解清楚。

認(rèn)真和孩子交談。在得知這件事情的前因后果，家長可以認(rèn)真地和孩子進(jìn)行交談溝通。找出孩子內(nèi)心的需求點(diǎn)，引導(dǎo)孩子說出事情的真相和結(jié)果，讓孩子明白原來說出事情真實(shí)的一面，才算是對家長的尊重。

多關(guān)注孩子。父母在孩子正常階段，陪伴是最好的教育。在孩子出現(xiàn)撒謊時(shí)，家長要多自我反省，如果是自己沒有做好家庭和事業(yè)的平衡，要改變自己的生活方式，為孩子創(chuàng)造一個(gè)陪伴環(huán)境，讓孩子心安，時(shí)刻感受被愛，快樂成長。

正面管教孩子。孩子成長階段，經(jīng)常做事會沒有界限，這是父母應(yīng)給予正確指導(dǎo)，并非犯了錯(cuò)誤去指責(zé)甚至打罵。父母在教育孩子過程中，要做到：和善而堅(jiān)定。正面管教和懲罰控制無關(guān)，是定規(guī)矩、訓(xùn)練和引導(dǎo)培養(yǎng)。

孩子的成長過程中難免會遇到磕磕絆絆，當(dāng)孩子出現(xiàn)心理偏離時(shí)，父母應(yīng)先從自己的言行、教育方式、家庭環(huán)境中尋找根源。適當(dāng)?shù)馗淖冏约?、改變教育方法，就能夠讓孩子回歸到健康的狀態(tài)中來。

孩子經(jīng)常反鎖房門家長該怎么處理好

一是孩子生氣的時(shí)候把門反鎖，會讓父母覺得非常不安，因?yàn)樗麄儾恢篮⒆釉谏鷼獾臅r(shí)候會在房間里做什么：只是埋頭趴在床上？還是在房間里破壞家具？甚至傷害自己？這份未知會讓很多父母坐立不安。嚴(yán)格來說，父母的這份擔(dān)心是有道理的，而保證兒童在情緒不好的時(shí)候不做出傷害他人或者自己的行為，也是父母的責(zé)任和義務(wù)。

二是讓很多父母覺得不舒服的地方，是他們覺得孩子“翅膀硬了”敢和自己對抗，權(quán)威被藐視了。在憤怒和失去控制的無力感下，很多父母會在這個(gè)時(shí)候做出很過激的行為。比如把門踹開并體罰孩子，似乎一定要看孩子害怕或者服軟，才會覺得有控制住場面的安全感。

不要在孩子情緒爆發(fā)的時(shí)候企圖講道理、哄勸甚至鎮(zhèn)壓，因?yàn)檠芯孔C實(shí)這么做的短期和長期結(jié)果都不會理想，反而有可能讓孩子出現(xiàn)更多的情緒和行為問題。在這個(gè)時(shí)候給孩子也給自己一個(gè)平靜的機(jī)會，然后再去解決問題，這樣會更好。

基于父母的擔(dān)心和孩子對冷靜空間的要求，我覺得可以考慮的做法是：