9至12歲是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，這個(gè)階段家長(zhǎng)需要多陪伴、多溝通、多和孩子像朋友一樣聊天，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題要及時(shí)引導(dǎo)糾正，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)以及心理健康陽(yáng)光等等各方面，這些在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中都很重要。

九歲孩子的心理和教育

九歲這個(gè)年紀(jì)正確引導(dǎo)很重要，不要?jiǎng)硬粍?dòng)和孩子發(fā)脾氣，要心平氣和的溝通。引導(dǎo)孩子該往哪個(gè)方向走，也可以根據(jù)孩子的喜好鼓勵(lì)他給他信心，同時(shí)也要監(jiān)督他不要誤入歧途。嚴(yán)厲與呵護(hù)同在，才讓寶寶茁壯成長(zhǎng)。這個(gè)年齡段的孩子正是淘氣的時(shí)候，家長(zhǎng)不要刻意的去管他們，只要求生活和學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好習(xí)慣就好了，會(huì)受益一生的好習(xí)慣。

九歲的孩子正處于由他律到自律的轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，此刻的孩子已經(jīng)有了自己的思想和想法，和他好好的講道理他是可以聽(tīng)懂并改進(jìn)的。首先家長(zhǎng)要找到適合自己孩子溝通的方法，與孩子的距離拉進(jìn)，讓他把家長(zhǎng)當(dāng)做朋友，并愿意聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)，其次在改進(jìn)的過(guò)程中也需要家長(zhǎng)的不斷提醒與督促，因?yàn)楹⒆拥淖灾屏](méi)有達(dá)到自己控制的地步。反之孩子做了比較大的錯(cuò)事則需要立即制止，這時(shí)候讓孩子受點(diǎn)懲罰是必要的，以防下次再犯。

要讓他懂得獨(dú)立培養(yǎng)他的主見(jiàn)和意識(shí)引導(dǎo)他分辨是非的能力，在外面犯了錯(cuò)誤一定要及時(shí)批評(píng)不能一味的縱容。比如和別的小朋友打架了跑回來(lái)哭了，作為父母的不能太溺愛(ài)，領(lǐng)著孩子去找人家理論。如果這樣你的孩子會(huì)更加認(rèn)為受了委屈，如果孩子不聽(tīng)話，這時(shí)候要有一個(gè)人能?chē)樧『⒆?，不然越大越管不了?/p>

如果孩子缺乏專注力，還有可能做作業(yè)的環(huán)境東西太多了影響孩子，那么家長(zhǎng)就要把桌面收干凈，與作業(yè)無(wú)關(guān)的東西收起來(lái)，并且用孩子感興趣的東西，要求他如果在該完成的時(shí)間完成了作業(yè)，就滿足他的合理要求。成年人也要改變自己，畢竟什么原因都不會(huì)是單方面的。

父母離異的家庭環(huán)境中，孩子生活環(huán)境和成長(zhǎng)的環(huán)境，確實(shí)和正常家庭有一定的區(qū)別。離異的家庭環(huán)境會(huì)導(dǎo)致孩子感受不到完整的愛(ài)，正是這種特殊情形，影響著孩子心理發(fā)育和成長(zhǎng)的程度，使單親家庭的孩子更容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。離異家庭的家長(zhǎng)，需要付出更多的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，才能讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

離異家庭孩子的心理問(wèn)題及教育對(duì)策

心理問(wèn)題：

1、強(qiáng)烈的自卑感強(qiáng)：離異家庭的孩子經(jīng)常會(huì)感到自卑，因?yàn)樗麄兗彝ト鄙僖环?，無(wú)法與其他家庭形成完整的家庭模式。

2、會(huì)有一種改變不安定的感覺(jué)：長(zhǎng)期處在離異家庭中，孩子會(huì)不斷地面對(duì)變化，由于沒(méi)有穩(wěn)定的環(huán)境，他們會(huì)感到容易焦慮，不安定。

3、聲譽(yù)受損及孤獨(dú)感加?。弘x異家庭的孩子很容易受到社會(huì)的異樣眼光，他們會(huì)感到壓力，孤獨(dú)感也因此加劇。

十歲是孩子成長(zhǎng)中的重要階段，也是孩子人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，有自己的想法，家長(zhǎng)要給孩子灌輸正確的觀念，幫助孩子健康成長(zhǎng)。

十歲左右孩子的心理教育

1.和孩子講話語(yǔ)速要緩慢?？邶X清楚、聲調(diào)溫和親切，要根據(jù)孩子的年齡，讓他理解自己的意思。

2.不要說(shuō)讓孩子妒忌的話。很多成人喜歡講"你媽媽不喜歡你了，喜歡隔壁小弟弟"來(lái)刺激孩子，是很不對(duì)的。

3.不要恐嚇孩子。恐嚇會(huì)引起膽怯，隨著年齡的增長(zhǎng)，知道恐嚇的話是假的，只不過(guò)是用來(lái)嚇唬他的，這將影響父母在孩子心目中的威信。

4.建立有效的溝通方式。與孩子建立良好的溝通渠道是很重要的，這樣你就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題并幫助他們解決。

想要教育好小學(xué)三年級(jí)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該了解下孩子的心理特點(diǎn)，懂得這個(gè)時(shí)期孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)是怎樣的，這樣，教育孩子的方法才能契合孩子，家長(zhǎng)不能總是以忙為借口，逃避對(duì)孩子的管教，這樣是不行的，孩子會(huì)變得無(wú)法無(wú)天。

小學(xué)三年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)和教育方法

一、小學(xué)三年級(jí)學(xué)生心理特征如下：

此階段是孩子情感發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折時(shí)期。從情感外露、淺顯、不自覺(jué)，逐漸變得內(nèi)控、深刻、自覺(jué)。但在學(xué)習(xí)和人際交往中，情緒控制能力還是有限。普遍出現(xiàn)馬虎大意，做作業(yè)磨蹭等不良習(xí)慣，需高度重視及耐心糾正。

二、三年級(jí)學(xué)生性格特點(diǎn)：

1、心態(tài)積極，情緒不穩(wěn)定。3年級(jí)孩子的共同特點(diǎn)是積極做事，什么都想聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、干一干，但又缺乏耐心。但由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們?cè)谀吧?、?yán)肅、沖突、約束、遭受指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。

10歲是孩子人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)階段的他們，不再像之前那樣對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從，事事順從了，而是開(kāi)始有自己的標(biāo)準(zhǔn)了，如果父母強(qiáng)制讓孩子聽(tīng)話，那勢(shì)必會(huì)讓他們產(chǎn)生更為強(qiáng)烈的逆反心理。

10歲孩子的心理教育方法

1、父母多與孩子交流互動(dòng)。溝通是解決一切問(wèn)題的最有效辦法，只要多交流，很多問(wèn)題都可以避免，父母也可以將孩子的叛逆問(wèn)題防患于未然。除了父母與子女的關(guān)系外，彼此還是朋友關(guān)系，更加需要交流了。

2、父母也要學(xué)會(huì)自我反省。孩子出現(xiàn)頂撞父母的行為之后。在第一時(shí)間做父母的不要完全在孩子身上找錯(cuò)誤。要從另一個(gè)角度分析為什么孩子會(huì)出現(xiàn)頂撞行為，自己作為父母又應(yīng)該怎樣避免這種情況的發(fā)生。

在自己的語(yǔ)言行為上是否有過(guò)激和獨(dú)斷專行的情況，只有通過(guò)改變自己某些不足，然后在和孩子進(jìn)行談話教育，這也讓孩子更容易接受而減少逆反心理。

3、跟孩子講明道理。家長(zhǎng)對(duì)十歲的孩子進(jìn)行教育時(shí)要講明道理，把道理講得越透徹越好，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)具備一定的理解和判斷能力，只要家長(zhǎng)說(shuō)得有理有據(jù)，孩子就會(huì)欣然接受，反之，孩子就會(huì)抗?fàn)幍降住?/p>

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子的生理和心理也在慢慢發(fā)生轉(zhuǎn)變，其中一些不良的心理問(wèn)題，以及行為習(xí)慣也漸漸地開(kāi)始出現(xiàn)。所以在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予孩子正確的引導(dǎo)，讓孩子在良好的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

十歲孩子的心理及教育

1、認(rèn)知和分辨力有提高。十歲孩子在認(rèn)知和分辨力并沒(méi)有達(dá)到成熟水平，對(duì)于一些事物的看法還相對(duì)較片面。這主要源于利已行為，導(dǎo)致十歲孩子常常圍繞自己的興趣，或者心情而看人做事。對(duì)于隨心情而定的現(xiàn)象，和以往那種直接拒絕有所不同的是，如果家長(zhǎng)能夠合理地加以引導(dǎo)和分析，十歲孩子很容易接受勸告或建議，而后去做該做的事。

2、自我意識(shí)增強(qiáng)，膽子更大。自我意識(shí)增強(qiáng)表面看是孩子按照自己的意愿和想法去看人做事，但是從心理活動(dòng)的動(dòng)機(jī)來(lái)看，往往是察言觀色或隨風(fēng)而動(dòng)。就如在課堂上凡是愛(ài)經(jīng)常違反紀(jì)律的同學(xué)，其同桌或周?chē)耐瑢W(xué)極易被影響和帶動(dòng)，這種架秧子起哄現(xiàn)象，不僅讓個(gè)別帶頭起哄的兒童自我感覺(jué)很良好，更為關(guān)鍵的是通過(guò)獲得心理上的優(yōu)勢(shì)，可以隨意破壞規(guī)則或違反紀(jì)律，而老師又拿他們沒(méi)有辦法。

3、能力有所不足。孩子開(kāi)始有自己的某些想法，但判辨是非的能力還是極其有限，處于兩極分化的階段。這時(shí)期的孩子的社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)不足，經(jīng)常會(huì)遇到自己難以解決的問(wèn)題，可能會(huì)出現(xiàn)不安的情緒。家長(zhǎng)以及老師等長(zhǎng)輩的正確引導(dǎo)，可以使孩子安然度過(guò)不安的時(shí)期，綜合能力就會(huì)得到快速提高。

4、情感日漸豐富，情感表達(dá)能力下降。由于孩子對(duì)自我感受的優(yōu)先放在首位，加之閱讀和理解能力增強(qiáng)，情感世界日漸豐富。和以往那種天馬行空的想像所不同的是，十歲孩子的情感需求更現(xiàn)實(shí)，往往集中在吃喝玩樂(lè)學(xué)方面更多一些。

孩子在成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子心理上的健康，以免給孩子帶來(lái)不良的影響。良好的家庭教育，對(duì)于孩子的心理健康有著至關(guān)重要的作用。所以家長(zhǎng)應(yīng)該多學(xué)習(xí)相關(guān)的常識(shí)，多傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心真實(shí)想法，讓孩子健康的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)如何注重孩子的心理教育

1、對(duì)孩子要有適度的期望。每個(gè)家長(zhǎng)都希望望子成龍，望女成鳳，受到傳統(tǒng)思想的影響，總是會(huì)支配或者指責(zé)孩子，非但沒(méi)有效果，反而會(huì)讓孩子心理上及人格上發(fā)生扭曲。對(duì)孩子期望值太多的話，支配就會(huì)越多，讓孩子內(nèi)心變得很脆弱，當(dāng)孩子稍微受到挫折和失敗時(shí)，會(huì)直接半途而廢或者喪失創(chuàng)造性。

正確的面對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò)以及失敗，冷靜的面對(duì)一切，對(duì)于孩子要有足夠的耐心，不能破口大罵，不然會(huì)傷害其自尊心。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子分析失敗的原因，并且總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在某種方面做出小成績(jī)時(shí)，要給予一定的表?yè)P(yáng)和肯定。家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀，使用科學(xué)的教育方式，讓孩子心理更加健康。

2、給孩子創(chuàng)造和諧溫馨的家庭環(huán)境。孩子的居住房間，要保持干凈和衛(wèi)生，讓孩子內(nèi)心能感覺(jué)到舒適?？梢栽诤⒆臃块g內(nèi)掛置地圖或字畫(huà)等，房間內(nèi)放置書(shū)架，讓孩子遨游在書(shū)本的世界中。若是有條件的話，應(yīng)該給孩子提供光線充足且安靜的房間。一些家長(zhǎng)工作比較繁忙，沒(méi)有時(shí)間收拾家務(wù)，這樣會(huì)約束孩子的身心發(fā)展。

另外，和諧的家庭環(huán)境也是至關(guān)重要的，長(zhǎng)時(shí)間待在和諧的家庭中，孩子情感豐富而且細(xì)膩，有穩(wěn)定的情緒，性格積極樂(lè)觀且有自信心。如果夫妻雙方經(jīng)常吵架的話，孩子沒(méi)有安全感，總是焦慮悲觀而且緊張。家長(zhǎng)要努力的提高心理健康水平，給予孩子更多的耐心和恒心。