可以說，孩子的叛逆行為往往出現(xiàn)在孩子的青春期成長階段，這對于很多家中有青春期的男孩父母來說，是十分苦惱的，這個階段的孩子往往比較自我叛逆，家長的管教起來十分棘手，作為孩子的父親應(yīng)該采取什么樣的方法教育和引導(dǎo)孩子呢？

父親如何教育青春期兒子

1、不要對男孩使用武力，青春期是孩子從兒童走向成人的過渡期，意味著男孩將離開父母、家庭的監(jiān)護，擺脫對成人的依賴，成為獨立的個體，是心理“斷乳”的關(guān)鍵時期，要求獨立自主的意識增強。如果父母對男孩采取武力，強壓孩子聽從于父母，不但不能使男孩屈服，反而會讓男孩更加劇烈的反抗，甚至不顧后果。

2、不要強行控制青春期的孩子，青春期的孩子內(nèi)心張力十足，總想標榜自己的與眾不同，不懼怕任何試圖阻攔他們的人和事物！家長的過度管制對他們來說難以忍受。所以，父母一定要切記，對于青春期的孩子，你越想控制，他們越是不屈，越想遠離你。

3、多和孩子進行交流，家長和孩子之間的交流是非常重要的，當孩子處于叛逆期的時候，對外界容易豎起一道擋風墻，因為他們覺得自己不被理解，于是把自己關(guān)在自己的世界里，其實，那個時候，他們最需要的就是交流和認可。

家長可以多和孩子進行交流，話題也不要僅限于學習，可以聊些其它的，讓孩子說出自己的想法，鼓勵他，支持他。

青春期一般是從十一二歲到十五六歲結(jié)束，在這一時期，孩子的生理和心理都在快速發(fā)展，生理上的成熟使他們在心理上產(chǎn)生了成人感，想要獲得一些權(quán)力，如果不能實現(xiàn)，會產(chǎn)生逆反心理。

父親對青春期兒子該如何教育溝通

1、尊重、理解，默默地支持他。青春期的男孩子，不希望家長為他們安排好一切，非常希望得到別人的尊重。家長可以這樣做：有事情大家要一起討論決定，理解和尊重孩子的愛好和興趣，能讓他們自己選擇人生道路。家長能夠站在他們的立場體諒、鼓勵、默默地支持，在孩子做不出決定時，給予孩子恰當?shù)慕ㄗh就可以了。

2、認真思考孩子提出的要求，謹慎回應(yīng)。對孩子提出的要求匆忙答應(yīng)而又反悔，會讓處于叛逆期的孩子很惱火，更難信任家長。有些家長習慣性否定，再與孩子談判，使孩子一開始就與家長對立。正確的做法是先告訴孩子我要認真考慮一下，然后再以孩子能接受的方式來回應(yīng)。

3、重新認識孩子，了解他的世界。家長往往過多關(guān)注和督促孩子學習，這種單一的溝通無法讓孩子開啟心扉。若要孩子接納，家長應(yīng)和孩子聊他的生活狀態(tài)、感興趣的事。即使孩子不愿意分享，家長也應(yīng)支持孩子去做感興趣的事，從而真正了解他的生活狀態(tài)。

4、不要干涉他們的隱私，但要教會他什么是責任。青春期的男孩子，大部分都會有自己心儀的女孩子，或者正在談戀愛。這時爸爸不需要暴力阻止，要適當?shù)睾秃⒆訙贤ㄕ務(wù)撘幌逻@個話題。告訴他們自己什么是責任。他們現(xiàn)在能不能承擔起對別人的責任。爸爸應(yīng)該與孩子講明道理，相信孩子會理智對待的。

孩子在進入青春期之前和進入青春期之后是不一樣的，他們會發(fā)生很大的變化，這個時候家長也要隨著他們的變化，改變教育方式，這樣才能正確的引導(dǎo)孩子。那么，兒子青春期父親對兒子該怎樣教育？

兒子青春期父親對兒子該怎樣教育

第一，父親要經(jīng)常和孩子一起參加活動，與孩子交流最近對一些事情的看法，觀察孩子的心理動態(tài)，有針對性地給孩子一些建議。我最?？吹降氖牵@個時期的父親普遍缺乏耐心，尤其是男孩的父親，他們很容易對孩子發(fā)脾氣。這樣會堵住孩子和爸爸的溝通渠道，孩子不愿意和媽媽溝通，時間長了，問題就來了。

第二，盡可能多的渠道，不要強行干預(yù)。尤其是孩子人生目標設(shè)定的關(guān)鍵時期，強制干預(yù)可能適得其反，引發(fā)孩子的叛逆心理。除了關(guān)心他的學習，我們應(yīng)該帶他出去走走，看看世界的美麗。我們應(yīng)該帶他去圖書館感受一下文化的魅力。

第三，這個階段孩子的自主心理強，不要太在意，給他自己的空間。因為他正處于一個身心發(fā)生很大變化的時期，可能對一些感情、情感、性等問題比較敏感，所以一定要給予孩子空間，讓他有個緩沖。不要事事都問，事事都關(guān)心。

青春期指的是孩子還沒有完全成熟到成熟的階段，此時的孩子正在由兒童過渡至成年階段。處于青春期的孩子會表現(xiàn)出容易沖動的一面，他們逆反心理嚴重，不喜歡聽家長的話，以自我意見為主。面對叛逆期的孩子，家長不能打罵孩子，要用溫和的方式引導(dǎo)，這樣才能幫助孩子平穩(wěn)度過叛逆的青春期階段。

兒子青春期怎么教育

對孩子多一些關(guān)愛。青春期的孩子雖然內(nèi)心盼望獨立，但是他們又時刻面臨著各種考驗，實際上他們比小時候更需要家長的關(guān)愛。對于青春期的孩子，生活上父母注意讓孩子獨立，充分挖掘孩子的自理能力。讓孩子養(yǎng)成處理自己生活瑣事的習慣，否則事事代勞，反而會與他自我意識的覺醒增強相矛盾。

其次從權(quán)威的影響向客觀的分析引導(dǎo)過渡。因為社會的迅猛發(fā)展，父母的權(quán)威性漸漸丟失。要避免指令式的“教育”，孩子在遇到困難、問題、挫折之后，只是需要來自父母的客觀分析和引導(dǎo)，而且，這種分析和引導(dǎo)還應(yīng)該是朋友式的。

再次，要耐心持久地與孩子一起做他喜歡的事，接近孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，給予鼓勵，并學會“示弱”。為孩子創(chuàng)造超越家長的機會，凡是孩子做得好的地方(不局限學習方面)，都要夸贊，進一步引向孩子學習方面。

家長要保持對孩子心理狀態(tài)的關(guān)注，隨時為他們化解心理上的煩惱、壓力，讓他們明白，青春期雖然有些煎熬，但是父母是他們最強有力的后盾。

隨著時光的流逝，曾經(jīng)跟在父母身后的瓷娃娃也逐漸有了性別意識，進入了青春期，對于那些正處于青春期的女孩兒。父母往往不知道該如何引導(dǎo)，因為女孩子的青春期顯得安靜而內(nèi)斂，她們的叛逆不像男孩兒那么富有對抗性，這導(dǎo)致很多父母苦惱不已。

進入青春期女孩應(yīng)如何教育

1、樹立起一個好男人形象，孩子對父親的印象和權(quán)威建立在充分的信任感和安全感基礎(chǔ)上，一個優(yōu)秀的父親不僅能陪伴女孩安全度過青春期，而且還有可能成為孩子未來選擇愛人的參照標準。所以一個勤奮、踏實、勇敢、自信的父親形象對于女孩的成長特別重要。

2、理解孩子的心理發(fā)展狀態(tài)，很多家長習慣于站在大人的角度來看待孩子身上所體現(xiàn)的問題。這就很容易造成對孩子行為的誤解或者是不理解。而理解孩子在不同成長階段的心理狀態(tài)才能幫助家長找到干預(yù)的契機。

3、讓孩子明白自己身體的重要性，青春期的女孩，對自己身體的變化，只是在生理課上老師含糊其辭講的那些，根本就不太明白自己的身體為什么會出現(xiàn)一些變化，更不明白該如何對待如何注意。作為家長，一定要提前教給孩子，讓孩子懂得在生理期的時候注意什么，在平日里應(yīng)該怎樣保護自己的身體。

4、提高女孩的思考緯度，男孩的父母很喜歡和男孩聊新聞，談人生，特別是父親會教給孩子一些人生哲理。而對女孩這方面的溝通往往很欠缺。我們總認為女孩聽不懂，不感興趣，聽了也沒有用，所以很少和女孩去聊更深層次的內(nèi)容。

青春期是每個孩子的必經(jīng)之路，也是每個家長必須要面對的時刻。但對于很多父母來說，缺乏缺乏教育青春期孩子的經(jīng)驗，所以常常會不知所措，甚至會做出一些極端的教育方式來。

媽媽如何教育青春期男孩

1、要和孩子爭吵。這個時間段的孩子比較偏激，比較暴躁，對父母說的話不放在心上，有自己的小世界，其實這種時候父母要多穩(wěn)定孩子的情緒，用平和的心態(tài)與孩子進行溝通，只要孩子是在安全的范圍內(nèi)，就不用太擔心。

2、擺正自己的心態(tài)。其實很多父母為什么對孩子叛逆期那么害怕，總覺得叛逆期如洪水猛獸般，前兩年孩子還那么聽話，為何突然就不聽話了，其實孩子也是獨立的個體，他不是不聽話了，而是有很多自己的思想，多和孩子溝通，去融入他們的世界，誰說家長不能和孩子做朋友。

3、多和孩子進行交流。家長和孩子之間的交流是非常重要的，當孩子處于叛逆期的時候，對外界容易豎起一道擋風墻，因為他們覺得自己不被理解，于是把自己關(guān)在自己的世界里。

其實那個時候，他們最需要的就是交流和認可，家長可以多和孩子進行交流，話題也不要僅限于學習，可以聊些其它的，讓孩子說出自己的想法，鼓勵他，支持他。

青春期的孩子最需要的就是來自家長的教育，這對于青春期的孩子十分的重要，然而每個家長都有不同程度的惶恐，甚至有的家長如臨大敵，面對孩子叛逆的這種情況，作為家長應(yīng)該如何引導(dǎo)教育孩子呢？

青春期孩子如何教育

1、提醒他尊重每個人，當孩子進入青春期，朋友就會變得越來越重要。他會花更多時間梳頭打扮。你的孩子正在創(chuàng)立自己的形象，而且他會嘗試各種不同的身份。通常每一種身份都不會持續(xù)很久，因此，無需擔心。但如果你孩子的行動變得隱秘，開始遠離你，退出家庭活動，那你就應(yīng)該當心了，是時候開始調(diào)查一番了。

2、耐心溝通，叛逆期的孩子都很難溝通，對于家長和老師的話大部分都聽不進去，家長和老師在與其溝通的時候要多些耐心，這個時期的孩子犯一點錯是難免的，只有多些耐心，和孩子細心的溝通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。

3、合理的物質(zhì)需求，物質(zhì)需求是生活永恒的主題，孩子進入青春期以后，表面上還是在服裝、零食、玩具及文具等方面有所需求，實質(zhì)的需求卻在悄然變化。剛剛進入青春期，追求個性化的孩子較少，更多是要求自己從眾。

從眾讓自己有安全感，融入同學的圈子里，不顯山顯水。隨著年齡的增長，熟悉了周圍的環(huán)境，了解了同學、朋友的個性，孩子們開始彰顯個性，暗暗地在群體里比高低。這種比較有積極的意義，孩子獲得了經(jīng)驗，給自己在群體中定了位。