隨著社會(huì)不斷發(fā)展，孩子玩手機(jī)似乎已經(jīng)成為習(xí)以為常的事情，相信不少家長(zhǎng)給孩子玩手機(jī)的初衷，是讓孩子查學(xué)習(xí)資料和提交網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。但有些自制力差的孩子，沉迷時(shí)間無(wú)法自拔，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這個(gè)問(wèn)題也是很多家庭會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。

孩子玩手機(jī)成癮厭學(xué)解決方法

1、多抽空陪伴孩子。很多孩子之所以會(huì)沉迷手機(jī)厭學(xué)，其實(shí)就是缺乏家長(zhǎng)的陪伴，從而沉迷在網(wǎng)絡(luò)中，因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)中，他能感受到自己的重要性，感覺(jué)得到自己是被重視的存在，所以不愿意回到現(xiàn)實(shí)世界，而家長(zhǎng)的陪伴是解決這個(gè)問(wèn)題最好的方式。

2、幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力。家長(zhǎng)在空余時(shí)間給孩子安排一些家務(wù)亦或是和孩子做游戲等等一系列的活動(dòng)，滿足孩子的合理想法，把孩子的注意力轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)，盡量避免手機(jī)出現(xiàn)在孩子的視線里。

3、對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。很多家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子沉迷手機(jī)后，所采用的制止方式，往往顯得比較粗暴，甚至?xí)褂么蛄R的方式，對(duì)孩子進(jìn)行制止，這反而會(huì)讓孩子的逆反心理更加嚴(yán)重。

所以，一個(gè)良好的引導(dǎo)方式，其實(shí)也是非常重要的，家長(zhǎng)可以與孩子進(jìn)行溝通交流，了解孩子為什么會(huì)對(duì)手機(jī)沉迷。與此同時(shí)，家長(zhǎng)也可以說(shuō)一說(shuō)自己的看法與觀點(diǎn)，這樣家長(zhǎng)與孩子在進(jìn)行了相互的了解后，也能更加理解彼此。

父母最關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，畢竟學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，學(xué)習(xí)可以讓孩子變得有才華。初中是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的突變期，因此，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)往往會(huì)感到焦慮和擔(dān)心。那么面對(duì)這種情況，就來(lái)看看解決孩子厭學(xué)的8大解決方法。

解決孩子厭學(xué)的8大解決方法

1、父母要給予孩子理解與鼓勵(lì)。當(dāng)孩子有了不愛(ài)讀書的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也不要過(guò)度緊張，每個(gè)人在學(xué)習(xí)階段都會(huì)產(chǎn)生這種念頭，這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該多多開(kāi)導(dǎo)孩子，調(diào)節(jié)孩子的情緒。適當(dāng)用一些小獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)孩子讀書學(xué)習(xí)，給孩子制定幾個(gè)比較容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，在孩子完成之后給予他鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，讓孩子體會(huì)到認(rèn)真學(xué)習(xí)的成就感，隨后逐步增加目標(biāo)難度直至孩子擺脫厭學(xué)的情緒。

2、適當(dāng)?shù)臏p壓不要心存壓力。引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要多與老師、同學(xué)交流討論，培養(yǎng)自學(xué)興趣。知識(shí)要互補(bǔ)，思想要共振，學(xué)習(xí)討論也是很重要的，它既可以活躍學(xué)習(xí)氣氛、集中注意力，又可使孩子信息得到交流，思維得到調(diào)整。

3、幫青少年建立信心，體會(huì)到自己的存在價(jià)值。處在厭學(xué)狀態(tài)的孩子都是飽經(jīng)家長(zhǎng)及老師精神摧殘之士，家長(zhǎng)及老師在對(duì)厭學(xué)孩子曉之以情、動(dòng)之以理不見(jiàn)效果之后，將會(huì)暴風(fēng)驟雨般的潑冷水，這對(duì)逆反心理驅(qū)使下的孩子不但不見(jiàn)效，反而會(huì)導(dǎo)致他們變本加厲不合作。

而實(shí)際上，厭學(xué)孩子不是不可救藥的，在引導(dǎo)厭學(xué)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，首先要打開(kāi)孩子的心扉，與孩子建立有效的溝通過(guò)，這時(shí)候就應(yīng)該發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后不斷的正面肯定他們，使他們意識(shí)到自己存在的價(jià)值，從而建立起自信。

孩子早戀厭學(xué)，有以下解決方法：1、健康愛(ài)情價(jià)值觀的引導(dǎo)，使他們樹(shù)立理性、高尚、純潔的愛(ài)情觀；2、讓孩子正確對(duì)待早戀；3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，教育孩子多為家庭想想；4、合理運(yùn)用激勵(lì)措施，增強(qiáng)孩子的信息和勇氣；5、注重孩子意志力的培養(yǎng)；6、創(chuàng)造溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

解決孩子早戀厭學(xué)的方法

1、健康愛(ài)情價(jià)值觀的引導(dǎo)

在整個(gè)社會(huì)情感游戲化的傾向中，孩子也會(huì)受到影響，要用傳統(tǒng)的道德觀念凈化孩子心田，使他們樹(shù)立理性、高尚、純潔的愛(ài)情觀。

2、讓孩子正確對(duì)待早戀

與其一味地堵，不如先走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，嘗試站在孩子的立場(chǎng)想一想，然后再設(shè)身處地說(shuō)服教育，孩子才愿意接受、服從來(lái)自長(zhǎng)輩的教育。

孩子們都喜歡玩，喜歡刺激有趣的東西，這都是孩子的天性使然，我們家長(zhǎng)不能剝奪孩子的權(quán)利，要試著接受，這樣，家長(zhǎng)才能穩(wěn)定情緒，盡力想好孩子厭學(xué)解決方法，當(dāng)然，方法也是要根據(jù)孩子的實(shí)際情況和發(fā)展特點(diǎn)來(lái)的，這樣才容易執(zhí)行。

孩子厭學(xué)解決方法

1、幫助孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣

大部分厭學(xué)的孩子，最初都是由于學(xué)習(xí)能力不足引發(fā)的，能力是一種心理特征，能力足才有欲望，能力不足會(huì)自然消退，但能力屬于無(wú)形的，肉眼不可見(jiàn)。每個(gè)人會(huì)因?yàn)閮?nèi)心深處的欲望（隱性能力，或稱為潛力能力）而對(duì)外界產(chǎn)生不同的興趣。家長(zhǎng)可以用情感激勵(lì)法、自我發(fā)現(xiàn)法、討論辨析法、實(shí)踐操作法等，都能使孩子產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣。孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！睂?duì)每一個(gè)正常的孩子來(lái)說(shuō)，要求學(xué)習(xí)本來(lái)就是一種需要，但學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，必然壓抑孩子的求知欲望，挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。

2、轉(zhuǎn)變思維方式

如果孩子厭學(xué)，那就轉(zhuǎn)變思維方式。第一，接納她；第二，找到孩子厭學(xué)的根本原因。其實(shí)更多的孩子厭學(xué)是因?yàn)樗杏X(jué)自己沒(méi)有價(jià)值，沒(méi)有重要感。很多家庭，父母只追求孩子的分?jǐn)?shù)，而不去注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，性格的養(yǎng)成以及心理健康的成長(zhǎng)。當(dāng)孩子在家里不被理解，不被接納，不被關(guān)注，不被愛(ài)的時(shí)候，她感覺(jué)自己沒(méi)有了重要感，感覺(jué)自己沒(méi)有價(jià)值，她們就會(huì)對(duì)一切都不感興趣。

導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因有：沉迷于游戲；玩手機(jī)比較入迷；家長(zhǎng)或者老師的對(duì)孩子的期望太高，導(dǎo)致孩子壓力太大；被外界的其他因素給吸引；缺乏學(xué)習(xí)興趣等等。那么對(duì)于小學(xué)孩子厭學(xué)解決方法有哪些呢？

小學(xué)孩子厭學(xué)解決方法

1.找出原因

幫助孩子分析厭學(xué)的原因，從學(xué)校，家庭，社會(huì)和孩子本身興趣開(kāi)始分析。學(xué)習(xí)有時(shí)候是一個(gè)艱苦的過(guò)程，很多的時(shí)候樂(lè)趣在于最終的結(jié)果而不是在過(guò)程。所以要培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力，讓他們奮力堅(jiān)持到最后。所以孩子哪怕只是取得了極其微小的進(jìn)步，我們也要善于發(fā)現(xiàn)，及時(shí)鼓勵(lì)。這樣孩子學(xué)起來(lái)會(huì)更帶勁。

2.創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)方面，家長(zhǎng)不要一味地盯孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念。要和孩子做朋友，幫助孩子分析原因，給孩子適當(dāng)?shù)臅r(shí)間去玩樂(lè)。所以家長(zhǎng)合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間、娛樂(lè)時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間。千萬(wàn)不要給孩子太大的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也不要讓孩子無(wú)休無(wú)止地玩樂(lè)。

對(duì)于學(xué)習(xí)困難、厭學(xué)問(wèn)題的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么去應(yīng)對(duì)解決？學(xué)習(xí)不經(jīng)涉及智商遺傳因素、還涉及教育、環(huán)境、情商等諸多不穩(wěn)定因素。家長(zhǎng)應(yīng)該如何對(duì)待學(xué)習(xí)困難的孩子？重視孩子不能只停留在分?jǐn)?shù)上，需要從外到內(nèi)分析原因，孩子的學(xué)習(xí)除了主觀因素還有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和客觀原因，比如學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣和方法等等。學(xué)習(xí)困難、厭學(xué)的孩子一定會(huì)在智商、情商和學(xué)習(xí)環(huán)境方面遇到一定的問(wèn)題。家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)厭學(xué)孩子？

孩子厭學(xué)的解決方法

1.多鼓勵(lì)孩子。

學(xué)習(xí)困難、對(duì)學(xué)校缺乏興趣的孩子，承受了太多老師和家長(zhǎng)的批評(píng)，家長(zhǎng)不得不和學(xué)校對(duì)著來(lái)，多鼓勵(lì)孩子。從學(xué)習(xí)動(dòng)力激勵(lì)的內(nèi)容特點(diǎn)看，成就激勵(lì)、權(quán)力激勵(lì)的學(xué)習(xí)動(dòng)力水平較高，金錢激勵(lì)位居其后，也就是說(shuō)中小學(xué)生的成就激勵(lì)的驅(qū)動(dòng)力最強(qiáng)。讓孩子知道目標(biāo)的重要性。目標(biāo)具有階段性，在孩子的每個(gè)學(xué)習(xí)階段，都會(huì)有不同的理想，有不同的偶像，因此要讓孩子懂得在不斷追求中逐步完善自己。有了階段性目標(biāo)，孩子所煥發(fā)出來(lái)的斗志，是父母無(wú)法想象的。

2.發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子的興趣愛(ài)好。

孩子學(xué)習(xí)各種所謂的專業(yè)知識(shí)未必能堅(jiān)持幾年，但孩子的興趣愛(ài)好一定會(huì)陪伴孩子一生。而且大凡取得成功的人多數(shù)都與本身的興趣愛(ài)好有關(guān)。如果孩子沒(méi)有興趣，學(xué)什么東西都很難深入。有意識(shí)地鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，并善加引導(dǎo)，反倒對(duì)孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)提高有正面的促進(jìn)作用。

高中孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要和孩子多交流和溝通，看看問(wèn)題出在哪里，只有知道問(wèn)題出在哪里才能對(duì)癥下藥。那么，高中孩子厭學(xué)的原因及解決方法有哪些呢？

高中孩子厭學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大。現(xiàn)在的高中生，學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)之大是無(wú)須諱言的，一個(gè)認(rèn)真的高中生，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不低于12小時(shí)，這種壓力和負(fù)擔(dān)，對(duì)于正處于生理和心理發(fā)育期的高中生來(lái)講，確實(shí)是不適當(dāng)?shù)摹?/p>

2、家長(zhǎng)期望值太高。當(dāng)前的高中學(xué)生的家長(zhǎng)們無(wú)不望子成龍、望女成鳳，對(duì)于子女提出不切實(shí)際的期望目標(biāo)，致使不少學(xué)生“跳起來(lái)也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，難免不灰心氣餒，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚而逃避或放棄。

3、家庭教育方式不當(dāng)。家長(zhǎng)過(guò)度的嘮叨、責(zé)罵、猜疑、嘲諷甚至動(dòng)之以拳腳或不切實(shí)際的加大學(xué)習(xí)量，使學(xué)生有可能產(chǎn)生抵觸情緒進(jìn)而演化為厭學(xué)情緒。

高中孩子厭學(xué)的解決方法