現(xiàn)在人們生活水平提高了，家里基本都是獨(dú)生子女，幾個家長寵愛一個孩子，舍不得讓孩子吃苦受罪，家長們包攬一切，把孩子安全的護(hù)在羽翼之下，殊不知這樣對孩子并不是好的，這樣的孩子經(jīng)不起風(fēng)雨、經(jīng)不起挫折。那么，怎樣培養(yǎng)孩子承受挫折能力呢？

怎樣培養(yǎng)孩子承受挫折能力？

1、多帶孩子出去走走

每一個孩子都需要接觸大自然，他們在大自然中除了驚嘆于大自然母親的韌性表現(xiàn)（堅(jiān)韌的大榕樹在暴風(fēng)雨中幸存下來，或是野貓保護(hù)幼崽），在戶外進(jìn)行探索還意味著應(yīng)對小風(fēng)險，適應(yīng)天氣，新的身體挑戰(zhàn)，這將有助于積累難以捉摸的“毅力” 。

2、給失敗的孩子大大的擁抱

沒有人喜歡失敗，特別是孩子。失敗過后的孩子情緒會特別的低落，這個時候家長的安慰是非常重要的。我們要告訴孩子接受并擁抱失敗是生活中不可避免的一部分，對于增強(qiáng)他們的抗壓能力至關(guān)重要。告訴孩子要平常心對待失敗，正確的做法是在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次做到更好。

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，要想提高學(xué)習(xí)成績，除了必須的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法以外，還有就是需要孩子具有一定要的學(xué)習(xí)能力，如果孩子學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，就算再怎么努力也無法提高學(xué)習(xí)成績。那么怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力？

怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力

1、激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的動機(jī)

孩子對新鮮事物總是充滿好奇心，就會積極去探索，去仔細(xì)觀察，這個過程就是提升孩子學(xué)習(xí)能力的過程；相反，如果孩子對周圍的事物不感興趣，這樣也就無法激起學(xué)習(xí)的欲望。所以，家長要想激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)，首先就要從激發(fā)孩子的好奇心入手。

2、提高孩子的自學(xué)能力

學(xué)校里的知識、時間是有限的。只要孩子具備了良好的自學(xué)能力，那么，無論孩子在哪兒，都可以隨著時代和社會的發(fā)展不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣才不會被這個社會所淘汰。孩子平時學(xué)習(xí)生活中，父母可以教導(dǎo)孩子學(xué)會利用工具書來查閱自己所不知道的內(nèi)容，學(xué)會自己探索；還要幫助孩子變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，克服懶惰，讓孩子體會到主動學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

現(xiàn)在的孩子大多都缺乏自主學(xué)習(xí)能力，日常的學(xué)習(xí)作業(yè)也都是靠著家長的催促才完成，所以家長要想要讓孩子主動學(xué)習(xí)，首先要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，不然的話他們是不會去主動學(xué)習(xí)的。那么怎樣培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力？

怎樣培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，這一句話一點(diǎn)也不假。只是很多家長卻不以為然。大多數(shù)家長為了孩子能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，告訴孩子除了學(xué)習(xí)，其他一切事情都不需要插手。在物質(zhì)上無條件滿足孩子，給孩子創(chuàng)造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)需求。殊不知，越是優(yōu)越的物質(zhì)條件，越容易導(dǎo)致孩子生活在滿足之中，反而對學(xué)習(xí)提不起興趣，沒有學(xué)習(xí)追求。條件過于優(yōu)渥，學(xué)習(xí)沒有了動力，失去興趣。孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，即便坐到了書桌前，學(xué)習(xí)效率也是極低的。所以，要想讓孩子有學(xué)習(xí)的自覺性，首先要讓其認(rèn)識并體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)起來才有興趣和動機(jī)。

2、家長對孩子的期望值要恰當(dāng)

以前帶孩子去農(nóng)村學(xué)農(nóng)，看到孩子們在果園里摘蘋果。孩子們蹦著跳著從樹上摘下蘋果，有時用水沖沖，有時洗也不洗，擦擦蘋果皮就把蘋果吃掉了。再看看這些孩子平時在家里吃水果，都是家長把蘋果皮削好了，把蘋果切成片，擺在果盤里，牙簽插好了，遞到手上，孩子們還一副懶得吃的樣子。這就是我們說的“跳一跳摘到的蘋果”。對孩子學(xué)習(xí)也是一樣。家長要把對孩子的期望值設(shè)置在合適的水平。既不要大包大攬，直接把“蘋果”送到孩子手上，否則孩子就沒興趣；又要確保這個目標(biāo)是孩子跳一跳能碰到的，否則就會讓孩子失去信心。

人是不能離開群體獨(dú)自生活的，孩子在日常生活中免不得與他人進(jìn)行交流。如果孩子社交能力差，這可能對孩子的將來有很大影響。那么，怎樣培養(yǎng)孩子社交能力？

怎樣培養(yǎng)孩子社交能力

1、跟孩子溝通

發(fā)現(xiàn)孩子不合群之后，家長要去了解原因，解開孩子"不愿交友"的心結(jié)。比如，孩子因?yàn)橛X得班上的同學(xué)都"很笨"，所以不愿意跟他們玩，家長可以引導(dǎo)他學(xué)會尊重別人，懂得發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

2、給孩子提供社交環(huán)境

其實(shí)孩子交友并不僅僅局限于幼兒園，家長在跟鄰居交流、去公園玩時都可以帶上孩子，讓孩子跟同齡人相處，潛移默化地提高他們的社交能力。

從小培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，對孩子今后的成長尤為重要，家長們必須要重視起來，那么，家長怎樣培養(yǎng)孩子的自學(xué)自主能力？

家長怎樣培養(yǎng)孩子的自學(xué)自主能力

1、不過分嘮叨、督促

很多父母一看到孩子沉迷玩耍忘記學(xué)習(xí)，就會憂心忡忡、焦慮萬分，于是趕緊催著、提醒孩子去學(xué)?？墒菨u漸就會發(fā)現(xiàn)，剛開始說或許有點(diǎn)效果，孩子乖乖聽話學(xué)習(xí)，可是后來嘮叨越多，孩子越不自覺。很多孩子學(xué)習(xí)的自主性，都是在父母日復(fù)一日的嘮叨中被消磨殆盡的，變得拖延、懶惰、懈怠。于是演變成這樣的情況：父母不說，孩子就不主動學(xué)，到了后來甚至說都說不動他，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)覺得厭煩，對學(xué)習(xí)越來越喪失興趣。因此，父母生活中一定要減少嘮叨說教，長話短說，引導(dǎo)孩子懂得為自己負(fù)責(zé)，明白學(xué)習(xí)是自己的事，而不應(yīng)該是家長天天操心。

2、早早定好規(guī)矩、嚴(yán)格執(zhí)行

我們首先要清楚，不管是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，不是一天兩天、一次兩次形成的，它是一次次的行為，不斷重復(fù)而形成的。要形成良好的習(xí)慣，前提就是要按照正確的要求去做。養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不在于家長每天催促，而是要求孩子每天做到。沒有哪個孩子打小就懂得要怎樣學(xué)習(xí)，學(xué)多久，他需要父母給他立好規(guī)矩。比如每天回家后寫好作業(yè)再玩，而不要拖到臨睡前；每天半小時閱讀；每天上課前提前預(yù)習(xí)新內(nèi)容，等等。

讓孩子學(xué)會交朋友是他人生中非常重要的一課，它不僅是一種生存能力，還能讓孩子快速融入新環(huán)境，有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和團(tuán)隊(duì)意識，并且享受到友誼帶來的快樂。那么，家長怎樣培養(yǎng)孩子的社交能力？

家長怎樣培養(yǎng)孩子的社交能力

1、培養(yǎng)孩子基本的社交禮儀

如果孩子自身是一個不懂禮貌的小朋友，就很難融入到團(tuán)隊(duì)活動中。所以，家長要做一個懂禮貌的人，在日常生活中帶著孩子一起做，并教孩子一些基本的社交禮儀和規(guī)則?？梢酝ㄟ^觀看質(zhì)量上乘的動畫片，比如天線寶寶、寶寶巴士；也可以通過親子閱讀，教會孩子基本的禮貌。如，玩游戲要排隊(duì)、想要玩他人玩具必須先征得對方同意、撞到別人要說對不起、接受幫助要說謝謝之類的。

2、修正交往中的不當(dāng)行為

和大人們一樣，孩子在交往過程中也可能出現(xiàn)不當(dāng)行為，如欺負(fù)小朋友或者過分吝嗇等。這些交往中的不當(dāng)行為都可能使孩子在小朋友中不受歡迎。這時，父母的任務(wù)就是要幫助孩子認(rèn)識自己行為的不當(dāng)之處，幫助他改進(jìn)行為，重新獲得持久的友情。

很多家長都會抱怨，孩子的承受能力比較差，很容易玻璃心，遇到一點(diǎn)小事，就承受不了，平時做錯了事情，家長都不敢去說教批評，因?yàn)橹灰徽f，孩子就開始哭，甚至一天不出門吃飯，也不知道該怎么辦才好。那么我們該如何培養(yǎng)孩子抗挫折能力呢？

如何培養(yǎng)孩子抗挫折能力

1.父母要塑造好自身形象

做事堅(jiān)定、果敢，面對問題沉穩(wěn)冷靜，遇事不慌，坦然面對，特別是母親，盡量不要在孩子面前呈現(xiàn)出軟弱，父母就是孩子最好的老師。父母的態(tài)度影響孩子對挫折的看法。作為父母的遇到孩子經(jīng)歷失敗的時候不要大驚小怪。如果你很緊張，會讓孩子覺得此事不得了。如果淡定，會給他帶來信心，給他一個積極的心理暗示：挫折沒那么可怕！如果家長在孩子遇到一點(diǎn)點(diǎn)失敗的時候就對孩子又打又罵，這樣只會讓孩子對挫折感到羞恥，無法勇敢面對挫折。

2.幫助孩子正確理解挫折

家長培養(yǎng)孩子抗挫折能力的關(guān)鍵，是要幫助孩子正確認(rèn)識和理解“挫折”。因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)尚小，缺乏對抽象思維的理解，對于“挫折”一詞缺乏清晰全面的認(rèn)識，所以家長可以從具體現(xiàn)象入手，可以讓孩子更直觀地感受到挫折是什么。當(dāng)孩子遇到困難的時候，家長不必急于去幫助孩子解決困難，而是讓孩子先直面挫折，認(rèn)識挫折，再想辦法應(yīng)對挫折，有過這樣的體驗(yàn)之后，孩子就能更清楚地認(rèn)識挫折了。