雖然學(xué)習(xí)不好不能代表孩子以后就沒(méi)有出息，但學(xué)習(xí)好能夠進(jìn)入好的大學(xué)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)很多學(xué)習(xí)好的人，對(duì)孩子的將來(lái)肯定是有很大幫助的。如果初中的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)又該怎么辦呢？

初中男孩不好好讀書(shū)怎么辦

1、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才有可能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。可以這樣問(wèn)：“感覺(jué)怎么樣，背完這首詩(shī)你是不是很快樂(lè)?！边@樣主動(dòng)引導(dǎo)他，讓他主動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。讓他體會(huì)到那種成就感，價(jià)值感。

引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他才會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。最后，即使你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來(lái)。

2、鼓勵(lì)孩子從多方面的興趣，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會(huì)一直在學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，他們就會(huì)加速前進(jìn)。

3、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)，如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)，自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來(lái)消除這種情緒。

孩子出現(xiàn)不好好讀書(shū)的現(xiàn)象，多半是有了厭學(xué)情緒。十三歲的孩子，正處于初中階段，如果在這個(gè)階段，孩子一直受厭學(xué)情緒的影響，那么學(xué)習(xí)成績(jī)必定會(huì)有所影響。那么家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，要先緩解孩子的不良情緒，慢慢引導(dǎo)孩子，重新讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

十三歲男孩不好好讀書(shū)怎么辦

一、父母自己先對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。父母要經(jīng)常讀書(shū)、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情，告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)，經(jīng)常詢問(wèn)孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識(shí)，讓孩子感覺(jué)到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，他自己就會(huì)被感染。

二、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會(huì)在學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，孩子就會(huì)加速前進(jìn)。

三、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才有可能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?？梢赃@樣問(wèn)，感覺(jué)怎么樣，背完這首詩(shī)你是不是很快樂(lè)。這樣主動(dòng)引|導(dǎo)他，讓他主動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。他學(xué)會(huì)了一首詩(shī)，讓他體會(huì)到那種成就感，價(jià)值感。

引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他才會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。最后即使你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來(lái)。

初中的孩子出現(xiàn)不好好讀書(shū)的情況，原因可能是因?yàn)閷?duì)初中生活的不適應(yīng)，也可能是因?yàn)槌踔械膶W(xué)習(xí)科目增加，學(xué)習(xí)的壓力也在增加，很多孩子承受不住壓力，就產(chǎn)生了想放棄學(xué)習(xí)的念頭。

初中生不好好讀書(shū)怎么辦

1、了解厭學(xué)原因。孩子厭學(xué)的原因很多，有來(lái)自家庭的、學(xué)校與教師的、還有自身的原因。首先，需要了解孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因，究竟是來(lái)自所說(shuō)的哪一點(diǎn)，只有了解清楚問(wèn)題，才能知道如何更好地解決問(wèn)題。

2、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)可以向老師反映，請(qǐng)求老師的幫忙。家長(zhǎng)可以建議教師通過(guò)活躍課堂教學(xué)氛圍，營(yíng)造輕松愉快的課堂氣氛，改變和調(diào)整教學(xué)方式與技巧，來(lái)培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可以通過(guò)將孩子喜歡的、感興趣的東西與教學(xué)結(jié)合起來(lái)，來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

3、家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造和諧的家庭氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家庭關(guān)系和諧，互動(dòng)良好，那么孩子在家庭當(dāng)中會(huì)感覺(jué)到安全和放心。如果孩子總是可以感覺(jué)到來(lái)自父母的支持，會(huì)讓孩子更勇敢更積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的事情。如果在家父母整天爭(zhēng)吵，或者是父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)毫不過(guò)問(wèn)，都會(huì)讓孩子內(nèi)心感覺(jué)到難受，影響情緒和心理健康狀況，學(xué)習(xí)也容易出問(wèn)題。

4、在孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，給予鼓勵(lì)和安慰。許多孩子考試成績(jī)不理想，往往心里感到很難過(guò)。此時(shí)，孩子的心理壓力很大。而有些父母對(duì)于孩子的成績(jī)過(guò)分的專注，對(duì)于孩子過(guò)多的指責(zé)，使得孩子對(duì)于考試缺乏信心，此產(chǎn)生自暴自棄的想法，家長(zhǎng)盡量不要給予孩子壓力，更多的需要給予他們一些鼓勵(lì)。

初中的孩子正處于叛逆期，這個(gè)時(shí)候的他們總是會(huì)做出各種行為來(lái)表示自己已經(jīng)長(zhǎng)大，其中向往外界生活，出現(xiàn)不想讀書(shū)的想法是最明顯的特征。所以作為家長(zhǎng)，一定要正確引導(dǎo)，幫助他們平安的渡過(guò)叛逆期，打消這個(gè)想法。那么，初中孩子不好好讀書(shū)該怎么辦呢？

初中孩子不好好讀書(shū)該怎么辦

1.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍：現(xiàn)在大多數(shù)父母下班回到家之后，最習(xí)慣性的動(dòng)作就是躺在床上玩手機(jī)；而導(dǎo)致孩子時(shí)常被手機(jī)吸引，更加無(wú)法專心于學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子功課時(shí)，最重要的不是時(shí)刻監(jiān)督孩子，而是營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，可以在一旁專心忙自己的工作，引導(dǎo)孩子沉浸于學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高學(xué)習(xí)氛圍。

2.不要時(shí)刻詢問(wèn)孩子成績(jī)：出于關(guān)心的角度，家長(zhǎng)想要時(shí)刻掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，往往喜歡時(shí)不時(shí)的進(jìn)行詢問(wèn)。但是需要注意的是，當(dāng)孩子處于考試前期或者復(fù)習(xí)的沖刺階段時(shí)，最好不要進(jìn)行多次詢問(wèn)，否則既會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，影響考試的發(fā)揮，也會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸心理，影響學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.不要過(guò)度干涉孩子生活：當(dāng)孩子處于青春期時(shí)，自我意識(shí)逐漸變強(qiáng)，一味的干涉孩子的私生活，主張安排孩子的生活，除了會(huì)讓孩子感到?jīng)]有私人空間之外，也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)安排的事情產(chǎn)生抵觸心理。鼓勵(lì)孩子自我安排自由時(shí)間，只要是張弛有度的學(xué)習(xí)、休息結(jié)合，都可以由孩子自主安排，這樣才能大大激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率。

4.讓孩子了解中考的難度：有些孩子覺(jué)得中考并不難，只要在初三階段認(rèn)真復(fù)習(xí)備考，就能輕松取得優(yōu)異的中考成績(jī)，所以，他們以敷衍了事的態(tài)度對(duì)待初一、初二階段的學(xué)習(xí)。其實(shí)，中考具有選拔和分流的性質(zhì)，所以，中考試卷以中等以上難度的題目為主。如果學(xué)生在初一、初二階段的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，僅靠中考前的復(fù)習(xí)備考，根本就不能實(shí)現(xiàn)逆襲。如果家長(zhǎng)把中考的難度跟孩子講明白，告訴孩子必須從初一起就學(xué)好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

現(xiàn)在的孩子，有很多都有沉迷游戲的壞習(xí)慣，每天就知道打游戲也不好好讀書(shū)學(xué)習(xí)，不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)教就是不聽(tīng)，也有的家長(zhǎng)在面對(duì)這樣的情況時(shí)，給孩子講道理，要么就是吼罵孩子，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要再這樣做了，這樣只會(huì)讓孩子的情況越來(lái)越嚴(yán)重，還不好管教。

小孩打游戲不好好讀書(shū)怎么辦

1、可以帶孩子去參加一些戶外親子活動(dòng)，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓他暫時(shí)遠(yuǎn)離網(wǎng)游平臺(tái)。也可以和孩子一起制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)娛樂(lè)計(jì)劃。在校期間禁止玩網(wǎng)絡(luò)游戲，只能在周末和節(jié)假日玩，換游戲玩的時(shí)間不得超過(guò)兩個(gè)小時(shí)。

要教育孩子，告訴他們到了學(xué)習(xí)的年齡就要好好學(xué)習(xí)，不然以后就成了沒(méi)用的人。沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)損害他們的健康和視力。

2、豐富孩子的課余生活，減少孩子玩手機(jī)的時(shí)間。其實(shí)，對(duì)于嚴(yán)重沉迷的孩子來(lái)說(shuō)，他根本就不會(huì)聽(tīng)你的，你說(shuō)豐富孩子的課余生活，但孩子壓根不理會(huì)，也不會(huì)去。所以，這方法對(duì)很多沉迷手機(jī)的孩子來(lái)說(shuō)不奏效。

3、帶孩子出去玩，多找同學(xué)、朋友玩。這方法好是好，但是孩子長(zhǎng)期處于沉迷游戲的狀態(tài)下，本身缺乏社交能力，并不一定能和其他人玩到一塊。你也沒(méi)法保證其他孩子不玩手機(jī)，說(shuō)不定聊著聊著就又回到手機(jī)游戲了。

現(xiàn)階段，孩子上網(wǎng)課已經(jīng)成為了正?，F(xiàn)象，而這件事情卻讓很多家長(zhǎng)為之頭疼。因?yàn)椴糠趾⒆硬⒉荒馨磿r(shí)完成網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，這也就導(dǎo)致成績(jī)一落千丈，讓很多家長(zhǎng)無(wú)奈。那么家長(zhǎng)可以采用下面的教育方法，對(duì)孩子開(kāi)展教育，讓孩子意識(shí)到上網(wǎng)課的重要性。

初中生不好好上網(wǎng)課怎么辦

1、家長(zhǎng)要有耐心，千萬(wàn)不要急躁，不要大聲呵斥孩子。家長(zhǎng)要明白自己是孩子的榜樣，要給孩子做好示范。家長(zhǎng)如果在家里大吵大鬧，孩子就會(huì)把家里當(dāng)成一個(gè)小世界。不要總是責(zé)怪、指責(zé)孩子，孩子都有自尊心，他們也想得到大人的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。

所以當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)著孩子大喊大叫時(shí)，會(huì)讓孩子覺(jué)得被忽視、被嘲笑，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理；如果父母情緒激動(dòng)地罵孩子，他可能會(huì)認(rèn)為自己做錯(cuò)了事而不開(kāi)心甚至是害怕犯錯(cuò)。所以不管是在學(xué)校還是在家里上網(wǎng)課時(shí)，家長(zhǎng)都要有耐心、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)和責(zé)備。

2、不要在孩子面前做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。讓孩子知道你已經(jīng)準(zhǔn)備好了要學(xué)習(xí)，例如當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你可以對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在是學(xué)習(xí)時(shí)間，你就好好學(xué)，做完作業(yè)再看電視和玩?！?這樣就會(huì)讓孩子知道，無(wú)論作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有完成，都必須先學(xué)習(xí)。 

如果家長(zhǎng)給孩子的壓力太大了，讓孩子感覺(jué)到壓力很大，那么在這種情況下，他怎么可能會(huì)好好學(xué)習(xí)呢？其實(shí)這種方式還是挺好的，也算是一種變相逼迫孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式。

現(xiàn)代科技的發(fā)展速度，對(duì)人類的要求越來(lái)越高，孩子身為未來(lái)的花朵，壓力越來(lái)越大，不僅在學(xué)校需要學(xué)習(xí)，在休息日還需要學(xué)習(xí)，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)讓一些孩子產(chǎn)生很嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。

小孩不好好讀書(shū)怎么辦

1、學(xué)會(huì)溝通。沒(méi)有人是天生就喜歡學(xué)習(xí)的，也沒(méi)人是天生就討厭學(xué)習(xí)的。不愛(ài)學(xué)習(xí)肯定是有原因的，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是很重要的。家長(zhǎng)需要多跟孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。這樣才能知道他們內(nèi)心的想法。同時(shí)可以嘗試多開(kāi)發(fā)一點(diǎn)孩子的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)一些獎(jiǎng)勵(lì)和嚴(yán)厲的手段是必要的，剛?cè)岵?jì)的方法是比較有效的。

2、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做，做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺(jué)就好了。接下來(lái)，慢慢增加難度，家長(zhǎng)要有耐心。

3、相信孩子。如果我們堅(jiān)信我們的孩子會(huì)好起來(lái)的，只是暫時(shí)遇到了一點(diǎn)困難，我們對(duì)孩子的態(tài)度就會(huì)非常和善。孩子每天在一種輕松愉快的氛圍中，就愿意和父母交流溝通。這時(shí)我們坐下來(lái)和孩子好好談一談，傾聽(tīng)他內(nèi)心的聲音，找到問(wèn)題的難點(diǎn)，把每一次壞成績(jī)都作為下次的跳板，孩子的成績(jī)就會(huì)變得越來(lái)越好。

4、允許孩子做感興趣的事。孩子如果只是學(xué)習(xí)沒(méi)有其他樂(lè)趣，很快就會(huì)失去學(xué)習(xí)動(dòng)力。也要讓孩子做一些感興趣的事情，進(jìn)行有益的調(diào)劑。比如運(yùn)動(dòng)、玩玩具、看書(shū)、看動(dòng)畫(huà)等等。孩子做感興趣的事，會(huì)感到心情愉悅，提升專注力，對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣有促進(jìn)作用。