親子溝通是當(dāng)今社會(huì)非常重要的一個(gè)問(wèn)題，有很多父母都是因?yàn)楹秃⒆尤鄙贉贤ǘ鴮?dǎo)致親子關(guān)系漸行漸遠(yuǎn)。家長(zhǎng)和孩子說(shuō)話，孩子總是愛(ài)答不理的，孩子也覺(jué)得自己和父母沒(méi)有話題可以聊，這讓家長(zhǎng)很是頭疼。

親子之間怎樣正確溝通交流

1、聆聽(tīng)與回應(yīng)的法則。親子溝通的第一步就是聆聽(tīng)。從孩子呱呱墜地開(kāi)始，他們就對(duì)周?chē)氖澜绫в懈裢獾暮闷嫘?，可能剛?huì)說(shuō)幾句話，就忍不住追問(wèn)著爸爸媽媽“為什么”。

而我們作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子提出的一連串提問(wèn)，一定要抱著開(kāi)放的態(tài)度，多多聆聽(tīng)孩子們的問(wèn)題并及時(shí)予以回應(yīng)。多多提問(wèn)讓孩子說(shuō)下去就好，自己少評(píng)論，盡可能做一個(gè)傾聽(tīng)者的角色。自己要補(bǔ)充發(fā)言時(shí)，也多用“你”表達(dá)在替對(duì)方考慮，少用“我”來(lái)陳述自己的觀點(diǎn)。

2、家長(zhǎng)也可以分享自己的相關(guān)情況。我們千萬(wàn)不要覺(jué)得大人的事情就是大人的事情，小孩子沒(méi)有理由去知道。其實(shí)當(dāng)寶爸寶媽們開(kāi)始主動(dòng)和孩子去分享自己的心情、感受，和他們?nèi)ソ涣髯约簩?duì)于萬(wàn)事萬(wàn)物的看法，寶寶們就會(huì)很明確認(rèn)識(shí)到，我的爸爸媽媽是愿意和我有分享欲的。

孩子們表達(dá)自己的好感也很直接，一定會(huì)用同樣的分享欲去和自己的爸爸媽媽分享自己的心情、感受和看法。親子溝通之間的橋梁搭建起來(lái)并沒(méi)有我們想象中的那么困難。

孩子大了很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)溝通的少了很多，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要讓孩子把你當(dāng)做朋友才能做到有事情給你分享，和你一起去溝通解決。讓孩子去愿意跟你溝通，然后次數(shù)多了孩子自然而然什么事都告訴你了。

親子之間如何有效溝通

1、親子溝通的第一步就是聆聽(tīng)。從孩子呱呱墜地開(kāi)始，他們就對(duì)周?chē)氖澜绫в懈裢獾暮闷嫘?，可能剛?huì)說(shuō)幾句話，就忍不住追問(wèn)著爸爸媽媽“為什么”。而我們作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子提出的一連串提問(wèn)，一定要抱著開(kāi)放的態(tài)度，多多聆聽(tīng)孩子們的問(wèn)題并及時(shí)予以回應(yīng)。

多多提問(wèn)讓孩子說(shuō)下去就好，自己少評(píng)論，盡可能做一個(gè)傾聽(tīng)者的角色。自己要補(bǔ)充發(fā)言時(shí)，也多用“你”表達(dá)在替對(duì)方考慮，少用“我”來(lái)陳述自己的觀點(diǎn)。

2、家長(zhǎng)和孩子相互溝通很重要，親子之間如何做好有效溝通，那就要求做家長(zhǎng)的應(yīng)該放下架子，坐下來(lái)把孩子當(dāng)成知己朋友來(lái)對(duì)待，尊重孩子的想法，正確引導(dǎo)疏導(dǎo)孩子的心理作用，如膠似膝交流談心。

3、家長(zhǎng)要主動(dòng)分享自己的感受。 想讓孩子喜歡和你交流，家長(zhǎng)也應(yīng)該會(huì)主動(dòng)分享自己的感受，主動(dòng)和孩子交流交流好玩的事情，讓孩子感到有興趣，這樣就能喜歡和爸爸媽媽說(shuō)話了。

很多孩子一般會(huì)用哭鬧來(lái)發(fā)泄心中的不滿(mǎn)，家長(zhǎng)如果發(fā)了脾氣，只會(huì)讓孩子理解為遇到困擾時(shí)候，當(dāng)下的問(wèn)題沒(méi)有解決，還讓孩子認(rèn)為，就應(yīng)該如此解決問(wèn)題。家長(zhǎng)如何正確跟孩子展開(kāi)溝通，來(lái)解決問(wèn)題呢？下面一起來(lái)看看吧。

父母怎樣正確溝通孩子

1、父母和孩子溝通的過(guò)程中，一定要講究非常正確的方法。充分的對(duì)他們的一些思想進(jìn)行理解，并且尊重孩子的想法，這樣能夠有效的縮短兩個(gè)人之間的一些距離，有些父母把自己的面子，看得非常的重要，往往希望孩子屈服于自己，我們?cè)跍贤ǖ倪^(guò)程中，一定要站在他們的位置，這樣才能起到很好的效果。

2、家長(zhǎng)要把自己的真實(shí)想法和情感，毫無(wú)保留的告訴自己的孩子，這樣才能起到良好的溝通效果，有些人并采取非常粗暴的打罵或者其他方式，但是孩子卻不能夠適應(yīng)這種方式，應(yīng)該通過(guò)一些更為委婉的表達(dá)，來(lái)達(dá)到勸說(shuō)的效果。

3、父母要盡可能保持中立。當(dāng)孩子們?cè)诤透改附涣鞯臅r(shí)候，如果感覺(jué)自己不會(huì)被批評(píng)的話，那么，孩子們就沒(méi)有理由再不跟父母交流了。父母在孩子們講話的時(shí)候，要對(duì)孩子們所說(shuō)的話有好奇心，想要知道孩子們?cè)谥v什么，并且限制什么是對(duì)的和什么是錯(cuò)的。

4、積極傾聽(tīng)孩子的心聲。愿意積極傾聽(tīng)的父母會(huì)表現(xiàn)出一種全新的感激、尊重與關(guān)愛(ài)，使孩子對(duì)父母產(chǎn)生親密的感覺(jué)，因而也會(huì)相對(duì)地對(duì)父母表達(dá)出類(lèi)似的反應(yīng)。因?yàn)楦改缚蟽A聽(tīng)孩子的心聲，孩子當(dāng)然也愿意聆聽(tīng)父母的看法。

和孩子老師溝通和交流方法：1、問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)方法方面，孩子對(duì)知識(shí)的理解程度、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的情況；2、問(wèn)孩子在人際關(guān)系方面的表現(xiàn)情況；3、問(wèn)孩子在學(xué)校表現(xiàn)的不足之處；4、問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓?，還有上課是否專(zhuān)注，課堂紀(jì)律如何等等；5、要對(duì)老師的付出表示感謝，感謝老師一學(xué)期以來(lái)的辛苦付出。

怎樣和孩子老師溝通和交流

1、問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)方法方面。家長(zhǎng)可以問(wèn)“我家孩子完成作業(yè)的速度和質(zhì)量怎么樣”“測(cè)驗(yàn)結(jié)果好不好”等問(wèn)題，這些問(wèn)題都跟孩子的學(xué)習(xí)方法有關(guān)系，老師會(huì)根據(jù)自己掌握的情況，告訴你關(guān)于孩子對(duì)知識(shí)的理解程度、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的情況，比如做題比較馬虎、寫(xiě)作潦草、對(duì)詞組的理解比較弱等，并會(huì)給出相應(yīng)的建議，家長(zhǎng)私底下可以針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行改進(jìn)教育。

2、問(wèn)孩子在人際關(guān)系方面的表現(xiàn)情況。社交能力也是求學(xué)期間孩子要重點(diǎn)培養(yǎng)的技能，家長(zhǎng)也要通過(guò)跟老師交流，了解孩子的性格情況、合不合群、喜歡跟哪些同學(xué)在一起玩、有沒(méi)有受到欺負(fù)等，順便也可以咨詢(xún)老師有沒(méi)有什么建議，然后把從老師這邊了解到的情況跟在家時(shí)的情況進(jìn)行比較，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理或者性格問(wèn)題，針對(duì)性解決，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，成為性格更加健全的人。

3、問(wèn)孩子在學(xué)校表現(xiàn)的不足之處。老師一般不會(huì)主動(dòng)和家長(zhǎng)說(shuō)孩子的不足之處，除非家長(zhǎng)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)。比如前兩天我跟兒子班主任溝通，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)后，老師說(shuō)孩子應(yīng)該發(fā)展些興趣愛(ài)好，每天學(xué)習(xí)很上心、認(rèn)真，但是沒(méi)有特別拿得出手的才藝。導(dǎo)致孩子在班會(huì)課上沒(méi)有可展示的，會(huì)對(duì)孩子自信心有所影響。

4、問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)表現(xiàn)如何。家長(zhǎng)可以詢(xún)問(wèn)老師孩子近階段的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓?，還有上課是否專(zhuān)注；課堂紀(jì)律如何；作業(yè)完成的準(zhǔn)確率如何等。孩子每天在校時(shí)間，基本都在老師眼皮子底下，老師是最了解孩子的。

跟孩子說(shuō)話，絕對(duì)是一門(mén)技術(shù)活，需要家長(zhǎng)對(duì)人對(duì)事有著通透認(rèn)知，推己及人的悲憫情懷，知己知彼的洞察能力，以及溫婉精準(zhǔn)的措辭，喚醒孩子向上向善的積極性。在語(yǔ)氣上要平和，不要急躁，語(yǔ)速不要太快。多聽(tīng)孩子講。如果孩子有顧慮，要慢慢引導(dǎo)他（她）說(shuō)出自己的想法。那么，具體怎么樣與孩子正確交流溝通呢？

怎么樣與孩子正確交流溝通

第一，傾聽(tīng)

對(duì)孩子的語(yǔ)言認(rèn)真傾聽(tīng)然后找出孩子關(guān)心的問(wèn)題所在并給與解決方法

第二，親吻

對(duì)孩子進(jìn)行親吻加深孩子對(duì)自己的認(rèn)同度更好的促進(jìn)彼此的溝通與交流

作為父母，你是否只關(guān)注如何能讓孩子聽(tīng)自己的話，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)“你說(shuō)話”和“孩子聽(tīng)話”應(yīng)該是一個(gè)雙向溝通。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是很快的，如果父母不了解孩子，不清楚孩子真實(shí)的想法，親子雙方都會(huì)感到痛苦。而且不正確的溝通方式，會(huì)白白浪費(fèi)家長(zhǎng)的許多時(shí)間和精力，讓親子之間產(chǎn)生不必要的矛盾，所以，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要父母用心陪伴、傾聽(tīng)孩子的心聲。下面具體來(lái)看看怎樣與孩子有效的交流溝通。

怎樣與孩子有效的交流溝通

一、少?lài)Z叨，多聆聽(tīng)。

聆聽(tīng)是一門(mén)藝術(shù)，認(rèn)真的聆聽(tīng)可以拉近人與人之間的距離。費(fèi)斯諾定理指出人有兩只耳朵卻只有一張嘴巴，這意味著人應(yīng)該多聽(tīng)少講。很多家長(zhǎng)抱怨，跟孩子溝通就像一場(chǎng)獨(dú)角戲，自己在賣(mài)力的演出，卻毫無(wú)回應(yīng)。

其實(shí)，牛頓第三定律中曾經(jīng)指出：力的作用是相互的。你花多少時(shí)間和精力去傾聽(tīng)他、了解他，他就能給你多少回應(yīng)和互動(dòng)。

在生活中，我們會(huì)看到很多父母會(huì)因?yàn)楹⒆涌荚嚥焕硐?，在一旁一直說(shuō)。他們會(huì)批評(píng)孩子不夠仔細(xì)；會(huì)數(shù)落孩子不夠認(rèn)真；然后會(huì)講一段大段的自認(rèn)為正確的學(xué)習(xí)方法，再三叮嚀孩子下次要按自己的說(shuō)法去做。

父母平時(shí)可以多花點(diǎn)心思，設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的家事、游戲，或DIY手工勞作等，讓孩子從做中學(xué)，同時(shí)也讓親子情感升溫，溝通更加順暢。好的親子關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)好的教育。而好的親子關(guān)系，就是讓孩子理解和認(rèn)同一些處理事情的原則。并學(xué)會(huì)心平氣和地處理沖突，解決問(wèn)題，進(jìn)而與人相處。這才是良好的親子關(guān)系的關(guān)鍵所在，是家庭教育的價(jià)值所在，也是人生的修煉。下面具體來(lái)看看怎樣促進(jìn)親子溝通和親子關(guān)系。

怎樣促進(jìn)親子溝通和親子關(guān)系

一、家長(zhǎng)注重平常與孩子的溝通

平時(shí)親子溝通的目的是要增進(jìn)親子之間彼此的了解、默契的培養(yǎng)，隨著長(zhǎng)時(shí)間的溝通父母不僅了解孩子的興趣愛(ài)好，還可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力以及邏輯思維能力。無(wú)論是何種方式的溝通，家長(zhǎng)與對(duì)孩子溝通時(shí)要真誠(chéng)溝通。

二、家長(zhǎng)與孩子成為好朋友

孩子需要朋友，才能發(fā)展健全的人格，他不僅需要交往年齡相仿的小朋友，還需要與老師成為朋友。同樣，父母也要成為孩子的知己朋友，首先應(yīng)尊重孩子，不要欺騙孩子，不要隨意把孩子和他人作比較。其次要多陪伴孩子，有空時(shí)一邊做事情一邊與孩子一起聊天，做孩子的忠實(shí)聽(tīng)眾。