孩子總是喜歡動(dòng)手打小朋友，不管家長怎么說教就是不愿意聽，甚至還會(huì)變本加厲，面對(duì)這樣的情況，家長很是著急無奈，不知道怎么辦才好，有些已經(jīng)放棄教育孩子，任由孩子發(fā)展，不管不問。

孩子動(dòng)手打小朋友怎么辦

1、家長要了解孩子之間產(chǎn)生這種矛盾的原因是什么，做到具體問題，具體分析。如果事情不嚴(yán)重，要鼓勵(lì)孩子自己去解決或者指導(dǎo)孩子去解決，比如讓他們用自己的規(guī)則道歉或者謙讓等方式來化解沖突。

如果孩子長期受欺負(fù)，這時(shí)候靠孩子一個(gè)人解決矛盾就有困難，家長作為監(jiān)護(hù)人在必要時(shí)可以和對(duì)方孩子的家長溝通，但一定要慎重。

2、給孩子新的選擇。想辦法轉(zhuǎn)移孩子的注意力，比如把孩子交給另一半看會(huì)兒，或者給孩子看看動(dòng)畫片等，讓孩子專注其他的事情，不要來纏著你。

總而言之，就是“相見爭如不見”，盡量避免在氣頭上和孩子共處，否則情緒很容易失控。能做到及時(shí)離開現(xiàn)場，也許至少能減少一半打孩子的次數(shù)。

在家長眼里，孩子們遇到小伙伴就會(huì)自然而然的打成一片，成為好朋友，其實(shí)不讓，有一部分孩子不喜歡和同齡人相處，或者說孩子很難和其他小朋友交流溝通，家長遇到這樣的情況，要注意引導(dǎo)孩子。

孩子不愿意和其他小朋友玩怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)交朋友。鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與周圍的小朋友交朋友，可以通過介紹朋友、組織游戲等方式幫助孩子認(rèn)識(shí)新朋友。同時(shí)，也要教育孩子如何與朋友相處，如尊重他人、分享、合作等。

2、幫助孩子適應(yīng)環(huán)境。幫助孩子適應(yīng)新的環(huán)境和人際關(guān)系，可以通過參加幼兒園組織的活動(dòng)、與老師和家長進(jìn)行有效的溝通等方式，讓孩子逐漸適應(yīng)新的環(huán)境和人際關(guān)系。

3、建立良好的交往方式。幫助孩子建立良好的交往方式，如尊重他人、分享、合作等?？梢酝ㄟ^與孩子進(jìn)行有效的溝通、組織游戲和活動(dòng)等方式，讓孩子學(xué)會(huì)與他人相處，建立友好的關(guān)系。

4、鼓勵(lì)孩子積極表達(dá)自己。家長可以鼓勵(lì)孩子積極地表達(dá)自己的想法和感受，讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也要教育孩子尊重他人的意見和感受。家長應(yīng)該給孩子樹立正確的人際交往觀念，例如要教育孩子關(guān)注他人的需要和感受，學(xué)會(huì)分享和互助等等。

當(dāng)孩子說小朋友不愿意和她一起玩的時(shí)候，家長很是疑惑，不明白為什么出現(xiàn)這種情況，當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾的時(shí)候，家長一定要根據(jù)情況，及時(shí)采取措施，幫助孩子解決問題。

孩子說小朋友不愿意和她一起玩怎么辦

1、聆聽孩子，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)出不開心，如經(jīng)?？奁?，控制不住自己的情緒時(shí)，家長可以嘗試與孩子溝通，學(xué)會(huì)傾聽孩子，理解孩子的感受，與孩子一起思考解決方法。

2、給孩子安全感，要告訴孩子被孤立不是他的錯(cuò)，在生活中與孩子相處時(shí)，物質(zhì)關(guān)心固然很重要同時(shí)父母情感上的照料，與撫慰會(huì)更能夠讓孩子感覺到有安全感。而且在發(fā)現(xiàn)孩子被孤立后，父母要及時(shí)告訴老師，甚至和孤立孩子的父母見面，雙方來從中進(jìn)行調(diào)和。

3、教會(huì)孩子情緒管理，有些孩子生氣了就跟發(fā)瘋了似的，主要是不懂情緒處理，父母耐心教導(dǎo)他管理自己的情緒，可找相關(guān)的繪本給孩子看，父母也可以看相關(guān)的親子書籍，學(xué)習(xí)如何具體操作。

4、要引導(dǎo)孩子懂得分享。分享的過程就是孩子學(xué)會(huì)社交，與人來往的過程。一些小朋友時(shí)不時(shí)的會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的人就是比較小氣，他們往往會(huì)拼盡全力守護(hù)自己的東西。

孩子不善于和別人溝通交流，家長在面對(duì)這樣的情況時(shí)，總是很操心，孩子都是獨(dú)一無二的，每個(gè)孩子都有自己的特質(zhì)，關(guān)鍵是看家長怎么引導(dǎo)，不善交際的孩子也有特質(zhì)，這要看家長怎么引導(dǎo)，家長要及時(shí)采取措施，幫助孩子。

孩子不善于和小朋友交流怎么辦

1、要引導(dǎo)孩子積極面對(duì)不同的意見?，F(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女，所以他在家庭都是處于中心的，父母寵著他，爺爺奶奶更是無限滿足他，所以導(dǎo)致很多孩子很自我，不愿意接受別人對(duì)自己的否定。家長也要引導(dǎo)孩子面以不同意見，能以客觀的心態(tài)對(duì)待不同的意見。

2、尊重孩子的意愿，保持和孩子的親密關(guān)系。家長不要把自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上，不會(huì)因?yàn)楹⒆涌偠阍谏砗蠖鴳n心和焦慮，而知道人都是有自己的個(gè)性，各有長處和短處，每個(gè)人都是個(gè)性，都是不一樣的。

3、給孩子一個(gè)好的家庭氛圍。想要讓你的孩子長大之后，成為一個(gè)高情商的人，就請(qǐng)收起你的壞脾氣，收起刻薄的話語，收起不滿，換上微暖的笑容，和藹的面龐，給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖有愛的家，讓他在一個(gè)好的家庭氛圍中長大吧！

4、要培養(yǎng)孩子的交際圈。家長和孩子經(jīng)常到公共場所去參與活動(dòng)。孩子不與他人接觸交往，家長可以帶孩子到人多的地方。主動(dòng)讓孩子多交朋友，同時(shí)要教給孩子一些與他人交往的方法和技巧。如此一來孩子就有機(jī)會(huì)和同齡人一起聊天玩耍，這樣更有效地帶動(dòng)孩子與他人交往。

在孩子成長過程中，有些家長發(fā)現(xiàn)孩子總是一個(gè)獨(dú)處，也不跟其他小朋友玩耍，這讓家長很是擔(dān)心，同時(shí)也比較疑惑，不知道是孩子不愿意和小朋友玩，還是被其他小朋友孤立。不管是哪一種情況，家長都要及時(shí)采取措施。

小孩子不愿意和別的小朋友玩怎么辦

1、跟隨孩子的引領(lǐng)，尋找讓兩個(gè)孩子參與互動(dòng)的機(jī)會(huì)。孩子在玩耍時(shí)，你可以在旁邊評(píng)論他們正在做的事情，并盡可能參加他們的活動(dòng)。只要有機(jī)會(huì)，就帶著孩子加入另外一個(gè)孩子的游戲。

例如，如果你的孩子在玩汽車，那就遞給另外一個(gè)孩子一輛汽車。如果這樣并不奏效，那就讓你的孩子參加這個(gè)孩子的活動(dòng)。最終，他們會(huì)找到一起玩耍的方式，盡管剛開始只是兩三個(gè)溝通循環(huán)，但是隨著時(shí)間的推移，就會(huì)有更多的溝通循環(huán)。

2、多帶孩子到外面去玩，不一定非要強(qiáng)迫他和別的孩子一起玩，只要孩子能享受到玩樂的樂趣就好。要讓他知道多接觸外界才會(huì)更有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)新事物。

3、可以帶孩子做一些體驗(yàn)活動(dòng)。孩子見的多了就總想躍躍欲試，什么事情都想?yún)⑴c一下?，F(xiàn)在有很多孩子可以扮演角色的體驗(yàn)中心，家長不妨去試試，還可以認(rèn)識(shí)很多小朋友。

有些家長聽到孩子反饋說，別的小朋友不和自己玩，當(dāng)家長知道的時(shí)候總是感到十分的擔(dān)心，害怕這種情況，影響到孩子的健康成長，害怕孩子會(huì)遭受到其他小朋友的欺負(fù)，所以當(dāng)知道其他小朋友不和自己孩子玩時(shí)，家長一定要及時(shí)采取措施？

當(dāng)小朋友不跟自己孩子玩時(shí)怎么辦

1、家長要整理好自己的情緒。很多家長在孩子被拒絕的情況下，首先會(huì)感到很尷尬，隨后可能就會(huì)想：“有什么了不起的，我們還不想和你玩呢！”這是人之常情，因?yàn)楹ε潞⒆訒?huì)受到委屈，一些爸媽就用自己的方式去保護(hù)孩子。

但這樣會(huì)導(dǎo)致孩子依賴性變強(qiáng)，很難去獨(dú)立處理自己的人際關(guān)系。遇到孩子被拒絕的情況之后，家長應(yīng)先整理好自己的情緒，再去理性地看待孩子被拒這件事情。

2、要仔細(xì)觀察孩子是否需要幫助。孩子遇到被拒問題，家長需要觀察，如果孩子沒有明確的求助信號(hào)，證明這個(gè)時(shí)候他還在試著自己去處理。

其實(shí)孩子在社交中的嘗試融入、被拒絕或者產(chǎn)生沖突等等行為，都是在為未來真正的社會(huì)生活做演練。對(duì)于孩子而言這是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我們盡量不要去打擾他們。

在孩子成長過程中，有些家長發(fā)現(xiàn)自家的孩子不喜歡和別的小朋友玩耍，喜歡一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，每次詢問孩子是什么原因，也不愿意說，總是拒絕和家長交流，面對(duì)這樣的情況，家長們也很是無奈，不知道怎么引導(dǎo)孩子才好。

孩子不喜歡和小朋友玩怎么辦

1、多帶孩子去游樂場所玩，讓他們充分地觀察別人玩游戲，允許他們隨心所欲地進(jìn)行平行游戲，多和小朋友接觸。

邀請(qǐng)孩子的小伙伴，或是熟悉的親戚朋友的孩子到家中游戲，并示范、引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子熱情接待，內(nèi)向的多和外向的小朋友接觸、膽小的多與勇敢的小朋友在一起接觸，可以互補(bǔ)和互相影響。

2、巧用角色扮演游戲，營造社交的場景感。很多孩子到了陌生環(huán)境或是處于比較復(fù)雜的社交場景時(shí)，會(huì)產(chǎn)生緊張的情緒，表現(xiàn)出膽怯的一面。巧妙地模擬生活情境進(jìn)行角色扮演游戲，能夠幫助孩子初步認(rèn)識(shí)社會(huì)，促進(jìn)社交能力的提升。

3、父母應(yīng)該多鼓勵(lì)、少批評(píng)和責(zé)罵有些孩子不喜歡與其他小朋友玩，是因?yàn)閷?duì)自己能力的認(rèn)知不清晰，所以才會(huì)不愿與其他小朋友接觸。