五年級(jí)的孩子身心已經(jīng)開始發(fā)生變化，由于身邊以及自身各種因素的影響，很容易異性產(chǎn)生好感，但是因?yàn)楹⒆拥哪昙o(jì)還比較小，孩子不能正確的去處理這段關(guān)系，那么對(duì)于五年級(jí)孩子早戀怎么引導(dǎo)呢？

五年級(jí)孩子早戀怎么引導(dǎo)

加以正確的引導(dǎo)

發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)深陷早戀，孩子對(duì)所愛慕的對(duì)象魂不守舍時(shí)，不能用譏諷、責(zé)罵甚至懲罰的方式來(lái)對(duì)待孩子，更不能沖向?qū)W校、對(duì)方家中，或向鄰里訴苦，弄得滿城風(fēng)雨。最好的辦法是理解孩子，體貼孩子，運(yùn)用“冷處理”的辦法。

因?yàn)楫?dāng)五年級(jí)孩子早戀時(shí)，隨著憧憬產(chǎn)激動(dòng)也會(huì)為傷感、社會(huì)環(huán)境壓力、甚至性欲的糾纏而苦惱，父母不但要洞察孩子這種內(nèi)心情感，而且還要從旁加以引導(dǎo)，要耐心地傾聽孩子的訴說(shuō)，并給孩子以熱情、嚴(yán)肅的忠告。

要教孩子自尊自愛，區(qū)分友誼與愛情的關(guān)系，適當(dāng)?shù)叵蚝⒆又v講愛情的社會(huì)道德性和愛情的權(quán)力責(zé)任，使孩子對(duì)戀愛、婚姻有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

一般家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)自己的孩子有早戀行為，大多都是采取嚴(yán)厲的手段去制止，有的甚至去打罵教育孩子，其實(shí)這些行為是錯(cuò)誤的，這樣會(huì)激起孩子的叛逆心，還會(huì)使親子之間產(chǎn)生隔閡，讓孩子在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

五年級(jí)孩子早戀怎么辦

1、和孩子平等對(duì)話，搞清楚孩子早戀的原因。對(duì)待孩子早戀的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該放下架子，和孩子進(jìn)行朋友一樣的平等的對(duì)話，主要搞清楚孩子為什么早戀。其實(shí)很多時(shí)候孩子早戀是比較盲目的，可能僅僅是朦朧的好感，或者是受其他同學(xué)的影響，還可能是因?yàn)楹闷妗?/p>

2、不要一味地阻止。家長(zhǎng)要理智分析孩子的早戀情況，正確解決問(wèn)題。在孩子處于早戀當(dāng)中，我們可以與孩子溝通，分析其中利與弊，早戀對(duì)于成長(zhǎng)的影響，正確的和孩子溝通，讓孩子合理對(duì)待早戀問(wèn)題，家長(zhǎng)要幫助孩子把控，避免讓早戀對(duì)孩子產(chǎn)生影響。

3、規(guī)范孩子談戀愛的方式。孩子早戀，未免會(huì)有很多不成熟的舉動(dòng)。比如，有些孩子談戀愛就是買買買，送送送。家長(zhǎng)不妨告訴孩子，兩個(gè)人相處，心靈的溝通才是最重要的。兩人可以互相探討生活中的麻煩、學(xué)習(xí)上的壓力、對(duì)未來(lái)的打算等等，共同努力，培養(yǎng)穩(wěn)固而長(zhǎng)久的情感。

4、適當(dāng)?shù)慕o孩子講清后果。當(dāng)孩子步入青春期以后，已經(jīng)是即將邁入青年的標(biāo)志。孩子有權(quán)利決定自己的人生。父母較好的做法應(yīng)當(dāng)是給孩子講清事情的后果，讓孩子知道自己的決定會(huì)相應(yīng)的帶來(lái)什么影響，但是較后的選擇權(quán)還是在孩子手里。

由于科技的發(fā)展，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越早熟，所以出現(xiàn)早戀問(wèn)題的時(shí)間也越來(lái)越早，就比如五年級(jí)的孩子已經(jīng)開始早戀了，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)要理解孩子，采取正確的方式讓孩子了解早戀的危害，讓孩子遠(yuǎn)離早戀。

五年級(jí)的孩子早戀怎么辦

1、利害分析。準(zhǔn)備一張白紙，然后把它對(duì)折，一邊寫上早戀的好處，一邊寫上早戀產(chǎn)生的不良后果。一條一條對(duì)著寫，詳細(xì)寫，把能想到的全部寫出來(lái)，讓孩子互相對(duì)照著分析。通過(guò)對(duì)比分析，引導(dǎo)孩子從感性認(rèn)知中回到理性的認(rèn)知中來(lái)。

2、樹立遠(yuǎn)大理想。一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，人生才會(huì)有目標(biāo)，有人偉大的目標(biāo)，才能在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上能堅(jiān)定不移地去努力和奮斗。因此，要引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大理想，針對(duì)理想來(lái)制定每個(gè)階段的人生規(guī)劃，讓孩子心中有目標(biāo)，然后堅(jiān)定地朝著目標(biāo)奮力前行，讓理想去克制情感的沖動(dòng)。

3、認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)。幫助孩子認(rèn)識(shí)一個(gè)人整個(gè)的成長(zhǎng)過(guò)程，從出生到生命的結(jié)束，人會(huì)經(jīng)歷些什么，會(huì)經(jīng)歷哪些階段，并且引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、戀愛、結(jié)婚等這一系列過(guò)程都是人生必然會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程。但是什么時(shí)候，經(jīng)歷什么事情，需要正確的認(rèn)識(shí)。

還要引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到，對(duì)一個(gè)人好感并不是可恥的事，是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必然經(jīng)歷的煩惱，克制后才能走向成熟，走向更加美好的人生。

隨著社會(huì)和科技的快速發(fā)展，現(xiàn)在的小孩子也越來(lái)越早熟，而早戀的行為也不止會(huì)在青春期出現(xiàn)，小學(xué)出現(xiàn)早戀也很常見。不過(guò)父母不用擔(dān)心，因?yàn)樾『⒆拥氖澜绾軉渭儯麄儗?duì)待喜歡也非常純粹，所以只要好好引導(dǎo)，就可以幫助他們走向正軌。那么，二年級(jí)孩子早戀該怎么引導(dǎo)呢？

二年級(jí)孩子早戀該怎么引導(dǎo)

1.不要過(guò)分解讀

多數(shù)家長(zhǎng)聽到孩子戀愛結(jié)婚，往往都會(huì)有很大反應(yīng)，但這其實(shí)是一種錯(cuò)誤的導(dǎo)向，會(huì)讓孩子覺(jué)得自己犯了錯(cuò)。對(duì)于低齡兒童的戀愛婚姻，父母不要過(guò)分解讀，可能只是他們“過(guò)家家”的游戲，在沒(méi)有了解真實(shí)情況前，不要妄加猜測(cè)。

2.不要嘲笑、否定

小孩子互相喜歡喜歡在父母眼中自然是幼稚的，但不要嘲笑，或給其他小朋友貼上“流氓”、“壞孩子”的標(biāo)簽，這會(huì)讓孩子因此自卑，或扭曲對(duì)婚姻和感情的認(rèn)識(shí)。既然孩子選擇跟父母說(shuō)出來(lái)，就說(shuō)明他們希望得到認(rèn)可，那父母就要給出一定的反應(yīng)。

早戀的孩子一般都是在家中缺乏父母的關(guān)愛，交流不到位，他心里孤獨(dú)才會(huì)有的表現(xiàn)，既然已經(jīng)出現(xiàn)了早戀，就要接受，慢慢的幫助孩子走出早戀的心理，那么四年級(jí)孩子早戀怎么正確引導(dǎo)呢？

四年級(jí)孩子早戀怎么正確引導(dǎo)

我想四年級(jí)的孩子有喜歡的人也很正常，現(xiàn)在的孩子要比80，90后的人成熟?，F(xiàn)在的電視也很多都有這方面的播放，孩子這個(gè)年齡正是青春期的開始，他們心里產(chǎn)生了春情懵懂的感覺(jué)，把男女之間的關(guān)系也看的特別神秘。這就使得他們?cè)谂c異性的接觸或交往中，往往會(huì)產(chǎn)生一種羞澀、不自然的感覺(jué)，并在傳統(tǒng)思想的影響下，深慮與異性的接觸會(huì)引起別人的恥笑或議論，因而出現(xiàn)了心有相互吸引之力，而行又互相疏遠(yuǎn)的現(xiàn)象。如走路不同行，學(xué)習(xí)不同桌，開會(huì)各一邊，活動(dòng)各結(jié)伴等。

四年級(jí)喜歡班上或?qū)W校某位異性同學(xué)，相信好多人都經(jīng)歷過(guò)。但這種喜歡，更多的是好感，或者說(shuō)有那么一點(diǎn)點(diǎn)異性之間的那種喜歡，但和青年男女的喜歡是完全不同的，可能今天還說(shuō)喜歡，明天換了個(gè)發(fā)型或一件衣服，就不喜歡了。

如果出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)正好可以給孩子講一些道理，不要當(dāng)成多大一回事，把孩子的注意力往其他方向引。也許沒(méi)過(guò)幾天孩子有了其他感興趣的東西就忘了。當(dāng)然，也不要太不當(dāng)一回事，更不要拿來(lái)打趣，還是要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。

其實(shí)這些都是孩子的好奇，孩子的成長(zhǎng)也是要學(xué)會(huì)和異性好處的，父母遇到四年級(jí)孩子早戀這種情況還是要化堵為疏。幫助孩子理解什么是愛情，什么是親情。孩子小時(shí)候，需要的主要是親情，而不是愛情，讓孩子明白，長(zhǎng)大后才需要愛情。

孩子進(jìn)入叛逆期，性格會(huì)發(fā)生比較大的變化，他們開始獨(dú)立思考、探索自我，在這個(gè)過(guò)程中，可能會(huì)與父母發(fā)生沖突，這是比較常見的，家長(zhǎng)要多理解叛逆期的孩子，給孩子更多的空間和自由。

五年級(jí)的男孩子叛逆應(yīng)該怎么溝通

接納孩子的變化，讓孩子獨(dú)立。家長(zhǎng)們應(yīng)該從心理上接納孩子已經(jīng)獨(dú)立，離你越來(lái)越遠(yuǎn)的事實(shí)，畢竟孩子長(zhǎng)大后會(huì)慢慢脫離我們的視線。所以，家長(zhǎng)們要明白孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不要去緊緊的抓住孩子，當(dāng)你抓的越緊，孩子就會(huì)跑的越快。

站在孩子立場(chǎng)開導(dǎo)。家長(zhǎng)應(yīng)選擇容易讓孩子接受的方法解決問(wèn)題，多為孩子考慮，尊重孩子的想法和意見。

家長(zhǎng)要懂得改變教育方式。孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，性格也在潛移默化的發(fā)生著改變。比如說(shuō)孩子小時(shí)候喜歡聽父母安排，但長(zhǎng)大后更多的是希望父母能聽聽自己的意見和想法。教育過(guò)程中，父母只要發(fā)現(xiàn)某種教育方式行不通，就要根據(jù)實(shí)際情況改變自己的策略。

給予關(guān)愛和照顧。減少呵斥，鼓勵(lì)孩子，讓其感受到家長(zhǎng)的溫暖和關(guān)愛，并尋找叛逆的根源來(lái)解決問(wèn)題。

現(xiàn)在的孩子，沉迷手機(jī)的現(xiàn)象越來(lái)越常見，一些孩子玩手機(jī)上癮后出現(xiàn)半夜偷玩手機(jī)，甚至不去上學(xué)的現(xiàn)象，為此，家長(zhǎng)一定要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行干預(yù)，與孩子一起約定手機(jī)使用規(guī)則，增強(qiáng)孩子的自控力。

五年級(jí)孩子半夜偷玩手機(jī)怎么辦

正確的與孩子進(jìn)行溝通：孩子半夜起來(lái)玩手機(jī)，一定要注意不要責(zé)罵孩子，要及時(shí)的與孩子進(jìn)行溝通，要給孩子講清楚，半夜不睡覺(jué)玩手機(jī)對(duì)身體的危害，要進(jìn)行正確的誘導(dǎo)，家長(zhǎng)要有耐心。

調(diào)整孩子作息時(shí)間：建議不要讓孩子睡得太晚，要讓孩子每天按時(shí)睡覺(jué)按時(shí)起床，時(shí)間長(zhǎng)了之后生物鐘調(diào)節(jié)的比較穩(wěn)定，孩子睡眠習(xí)慣好，半夜就不會(huì)醒來(lái)玩手機(jī)。

白天適當(dāng)?shù)淖尯⒆訁⒓芋w育鍛煉：孩子如果平時(shí)長(zhǎng)時(shí)間的玩手機(jī)，不喜歡運(yùn)動(dòng)，就會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴性，所以家長(zhǎng)還是要多陪孩子適當(dāng)?shù)膮⒓右恍w育運(yùn)動(dòng)鍛煉，要培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

與孩子約法三章：家長(zhǎng)能夠讓孩子玩手機(jī)，可是要約定時(shí)刻，也能夠把玩游戲作為對(duì)孩子的獎(jiǎng)賞，可是需求到達(dá)一定的條件，比如考試得了滿分，或許前進(jìn)了十名等等，這樣做并不是讓孩子為了玩游戲而努力學(xué)習(xí)，而且作為一種鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的方法。