說(shuō)起男孩，很多人就會(huì)想到淘氣和搗亂，的確男孩在精力方面會(huì)比較活躍，所以生活中相對(duì)總是會(huì)創(chuàng)造“驚喜”，而且很多是家長(zhǎng)完全招架不住的那種。所以很多父母直言，教育女孩要比男孩輕松不少，若是家里有兩個(gè)男孩，估計(jì)父母都已經(jīng)處在崩潰邊緣。

家有兩個(gè)男孩子怎么教育

1、注重孩子的品德教育，父母的精力有限，因此兩個(gè)孩子家庭的孩子之間更容易出現(xiàn)矛盾。他們易為小事情發(fā)生爭(zhēng)論。因此，家長(zhǎng)在教育的過(guò)程中，要關(guān)注兒童行為品德的養(yǎng)成，要培養(yǎng)兒童謙讓的性格，教育孩子要相親相愛(ài)，而不是互相傾軋。

2、公平對(duì)待，一視同仁，當(dāng)兩個(gè)孩子打架時(shí)，父母總會(huì)不自覺(jué)地保護(hù)受欺負(fù)的一方，直接沖到戰(zhàn)勝的這一方，對(duì)孩子說(shuō)：“怎么又把他打哭了，說(shuō)了多少次了，不能打架、不能打架，再打的話我就打你！”這樣時(shí)間久了，被打哭的一方，下次就會(huì)又用哭來(lái)保護(hù)自己即使是他的錯(cuò)。父母的正確做法是應(yīng)該平心靜氣、但態(tài)度嚴(yán)肅地讓他們都陳訴打架的原因，并一視同仁要求他們保證下不為例。

3、言傳身教，父母想要孩子成為什么樣的人，首先自己要做個(gè)好榜樣！如果父母吼孩子，孩子也學(xué)會(huì)吼人，父母頤指氣使，孩子吸收的也是頤指氣使，父母經(jīng)常肯定孩子，孩子得到的是自信，父母贊美孩子，孩子也會(huì)贊美別人；父母尊重長(zhǎng)輩，孩子也學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩；父母愛(ài)讀書(shū)，孩子也會(huì)愛(ài)讀書(shū)。

4、培養(yǎng)孩子的良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，人們時(shí)刻處于競(jìng)爭(zhēng)的狀態(tài)之下，孩子也會(huì)受到社會(huì)的影響，不自覺(jué)的在生活中和學(xué)習(xí)上與同學(xué)或者是自己的兄弟姊妹進(jìn)行比較。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)兒童的良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓兒童意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)是可以的，但是不能以傷害他人為目的。競(jìng)爭(zhēng)必須在平等、公平的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

初二是一個(gè)特殊的時(shí)期，很多孩子會(huì)出現(xiàn)“初二現(xiàn)象”。所謂“初二現(xiàn)象”就是這個(gè)時(shí)期的孩子進(jìn)入叛逆期，也進(jìn)入學(xué)習(xí)的倦怠期，家長(zhǎng)要從各個(gè)方面關(guān)系孩子，但是不要禁錮孩子。

上初二的男孩子怎么教育

一、不要壓制初中男孩子的叛逆心理和叛逆行為，讓他釋放出來(lái)，給予正確的疏導(dǎo)

進(jìn)入初中階段的青春期，男孩子分泌雄性荷爾蒙會(huì)煩躁不安，難免火氣大，說(shuō)話的口氣比較沖，頂撞父母，這個(gè)時(shí)候父母要給予理解，而不是和孩子針?shù)h相對(duì)，以強(qiáng)硬的口氣來(lái)處處指責(zé)或者處處嘮叨，這樣做只會(huì)激化和男孩子的矛盾，導(dǎo)致家長(zhǎng)下一步的教育無(wú)法順利進(jìn)行。

二、初中階段十四五歲的孩子正處在玩耍的年齡，不讓他玩顯然行不通，但是也不能讓玩得太厲害，所以要讓他把握好玩的尺度

給他留出玩耍的時(shí)間，還要給他安排學(xué)習(xí)的時(shí)間，初二的關(guān)鍵時(shí)刻，如果孩子貪圖玩耍，尤其是不要讓孩子沉迷于手機(jī)游戲之中，那么他就會(huì)被兩極分化，提前掉隊(duì)很難考上高中。

隨著男孩進(jìn)入青春期，孩子心理上也會(huì)產(chǎn)生巨大的變化，這個(gè)時(shí)期男孩獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，迫切想要得到父母的認(rèn)可，面對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)教更是聽(tīng)不進(jìn)去。這個(gè)事情家長(zhǎng)應(yīng)與孩子多進(jìn)行溝通，正確的引導(dǎo)孩子，幫其樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

青春期男孩子怎么教育

1、針對(duì)于脾氣暴躁的男孩。脾氣暴躁的男孩通常都缺乏耐心，做事情三分鐘熱度，對(duì)于這樣的孩子，父母需要從生活上進(jìn)行引導(dǎo)男孩，多叫男孩幫忙做些細(xì)小瑣碎的事情。例如：父母不小心把芝麻和豆子混合在一起了，可以叫男孩一起幫忙，等男孩做好后，父母要給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

父母不要和孩子講道理，他不會(huì)聽(tīng)，還會(huì)反感，最好的做法就是要讓孩子自己意識(shí)到錯(cuò)誤，能自覺(jué)發(fā)生改變。當(dāng)然也可以和男孩一起比賽做復(fù)雜的題目，讓男孩在鍛煉中慢慢培養(yǎng)耐心。

2、針對(duì)于沉迷游戲嚴(yán)重的男孩。游戲問(wèn)題其實(shí)就是心理問(wèn)題，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上取不到成就，又沒(méi)有別的感興趣的事情，所以沉迷上了游戲，父母可以按照這個(gè)方向去挖掘，看看哪些技能或者特長(zhǎng)是能讓孩子感到快樂(lè)并且有成就感的，只要孩子在其他方面有所成績(jī)，再加上父母的期待，孩子就一定能擺脫游戲。

3、不尊重長(zhǎng)輩的男孩。對(duì)于這種男孩，父母首先要改變教育方式，不要過(guò)分溺愛(ài)孩子，舍得磨練孩子，放手讓孩子做一切力所能及的事情，只有讓孩子體會(huì)到父母的辛苦，他才會(huì)思考父母對(duì)自己的付出。

孩子到了叛逆期之后，往往讓家長(zhǎng)們感到頭疼，叛逆、厭學(xué)、早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等問(wèn)題接踵而來(lái)，讓所有父母應(yīng)接不暇。面對(duì)叛逆期的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)一些正確、科學(xué)的應(yīng)對(duì)方式，引導(dǎo)孩子順利度過(guò)這一時(shí)期。

13歲的男孩子怎么教育

1、信任并接納孩子。在對(duì)13歲叛逆期男孩進(jìn)行教育時(shí)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行信任，接納對(duì)孩子做的不好的方面給予寬容，滿足內(nèi)在的一些需求，多傾聽(tīng)孩子的這種需求，滿足孩子被信任、被認(rèn)可的需求。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子。在我們很多家庭中，父母總是喜歡拿別人家的孩子與自己作比較，其實(shí)這是一種不好的做法。父母本來(lái)以為可以激勵(lì)孩子，但事實(shí)上不但起不到激勵(lì)的效果，反而會(huì)深深的傷害到孩子的自尊。

所以家長(zhǎng)平常要對(duì)孩子多些尊重，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)孩子勇敢的走下去。在孩子得到父母的認(rèn)可之后，孩子也會(huì)變得越來(lái)越自信，對(duì)父母的抗拒也會(huì)越來(lái)越少。

3、家長(zhǎng)要控制自己的情緒。13歲的男孩到了叛逆期怎么教？處于叛逆期的孩子，可能會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，如果帶著情緒去管理孩子，可能會(huì)出現(xiàn)更加糟糕的結(jié)果，導(dǎo)致孩子越來(lái)越叛逆。

每個(gè)孩子都有叛逆期，這是孩子有主見(jiàn)成熟的表現(xiàn)，家長(zhǎng)一定要有耐心，認(rèn)真的對(duì)待，坐下來(lái)真誠(chéng)的和孩子交流，心與心的交談，陪著孩子慢慢度過(guò)這個(gè)叛逆期。

9歲男孩子叛逆期怎么教育

1、教育孩子要溫柔，孩子處于叛逆期，性格上本就很強(qiáng)勢(shì)，如果家長(zhǎng)不能慢慢引導(dǎo)，加上自己也是個(gè)急性子，不僅處理不了問(wèn)題，還會(huì)讓孩子更加叛逆。對(duì)于孩子的教育，我們講究換位思考，把孩子當(dāng)成朋友相處的話，多一份理解和尊重，才能讓他們成長(zhǎng)。

2、不要認(rèn)為孩子只能屈服自己，對(duì)于孩子叛逆，父母發(fā)脾氣，那么孩子的叛逆肯定是有違背孩子的意愿和喜好的，例如，孩子愛(ài)玩手機(jī)、看電視等，通常父母提醒了好多次，孩子還是無(wú)動(dòng)于衷，所以要改變育兒方法，不要放為孩子只能屈服自己，畢竟只有父母會(huì)這樣認(rèn)為，孩子心里會(huì)覺(jué)得父母很討厭。

3、學(xué)會(huì)靜下心來(lái)，用友好的方式和孩子溝通交流。不要試圖收獲很多，只要避免孩子的抗拒就好。在良好的親子關(guān)系培養(yǎng)上，循序漸進(jìn)才能水到渠成。

4、舒緩壓力，許多家長(zhǎng)和老師只知道給孩子學(xué)習(xí)壓力，卻不會(huì)和孩子交流，不知道孩子的心理情況，繁重的學(xué)習(xí)作業(yè)，考試名次排名，只知道要求孩子要考上好的學(xué)校，卻不顧孩子的心理承受能力，其實(shí)孩子們的壓力不比家長(zhǎng)小，精神壓力過(guò)大沒(méi)有適當(dāng)?shù)姆潘傻脑?，不利于孩子的成長(zhǎng)。

初一孩子是處于叛逆期，很多孩子在這個(gè)時(shí)期都是不聽(tīng)話情況，對(duì)父母非常反感。因此很多父母感到非常頭痛，念太多會(huì)讓孩子感到非常反感，不知道怎樣做才能幫助孩子度過(guò)這時(shí)期。剛進(jìn)入初一的孩子出現(xiàn)叛逆，這個(gè)時(shí)期的孩子獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，個(gè)人主義比較明顯，假裝長(zhǎng)大了。家長(zhǎng)一定要給孩子加強(qiáng)溝通，鼓勵(lì)孩子，正確引導(dǎo)。

初一叛逆期的男孩子怎么教育

1、多給孩子一些鼓勵(lì)和支持，千萬(wàn)不能因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)叛逆的問(wèn)題就一味的打擊孩子、否定孩子，甚至跟自己的孩子出現(xiàn)矛盾、關(guān)系緊張等，而是要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子積極的將自己的精力放到學(xué)習(xí)上，努力維護(hù)好和孩子之間的關(guān)系，多一些陪伴，多一些尊重。也可以帶孩子出去逛街、旅游、看電影、吃美食等，這些方法都能緩和父母與孩子之間的矛盾關(guān)系，同時(shí)增加友誼。

2、母與子女缺乏雙向交流，產(chǎn)生思想矛盾。隨著高中生的成長(zhǎng)，獨(dú)立意識(shí)漸強(qiáng)，要求有自己的處事方式，不希望受到過(guò)多的管束。很多家長(zhǎng)目的是出于保護(hù)子女，什么事情都替孩子包辦，這樣子女是非?？释軌颡?dú)立，但家長(zhǎng)不恰當(dāng)好意關(guān)心，這就容易產(chǎn)生思想沖突和矛盾。

3、表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)并且給他尊重家長(zhǎng)不要老是對(duì)孩子的缺點(diǎn)喋喋不休，不要老拿孩子的弱點(diǎn)同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)作比較。應(yīng)該找出孩子的優(yōu)點(diǎn)并且多多鼓勵(lì)，這樣可以減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。我原來(lái)也是，教育孩子只會(huì)責(zé)罵，孩子對(duì)我也越來(lái)越疏遠(yuǎn)，后來(lái)接觸到了高途美好家庭，里面真的有很多實(shí)用的教育孩子的方法，幫了我大忙。

4、允許該子犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，小學(xué)五六年級(jí)跟初中一二年級(jí)這個(gè)階段的孩子，他的主觀意識(shí)正在形成，所以偶爾犯點(diǎn)兒小錯(cuò)這是在所難免的。作為家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過(guò)分束縛孩子的手腳。同時(shí)，家長(zhǎng)自己也應(yīng)該樹(shù)立好正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀，給孩子做好一個(gè)榜樣。叛逆期的孩子模仿能力非常強(qiáng)，所以家長(zhǎng)的良好言行對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有非常的重要。

男孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)最好不要和孩子硬碰硬，應(yīng)該耐心地展開(kāi)溝通和交流，孩子越來(lái)越大了，心里的想法也越來(lái)越多了，我們不能總是要求孩子，而不給孩子自由選擇的權(quán)利，這樣也是不利于孩子成長(zhǎng)的，要培養(yǎng)男孩子獨(dú)立的能力。

男孩子不聽(tīng)話怎么教育

1、對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一定要能夠進(jìn)行科學(xué)的育兒。在生活中很多家長(zhǎng)可能會(huì)比較習(xí)慣乖巧的小孩，不但懂事而且很聽(tīng)話，但是在并不是說(shuō)一定要把孩子教育的很聽(tīng)話才好。在一定程度上來(lái)說(shuō)，聽(tīng)話并不是衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)于十二歲的男孩子來(lái)說(shuō)，在一定程度上已經(jīng)具備了基本辨別是非的能力，所以在日常的生活中，不管對(duì)方是否聽(tīng)話，家長(zhǎng)都要能夠?qū)W會(huì)理解尊重孩子，讓孩子適當(dāng)?shù)陌凑兆约旱姆绞饺ド钜膊拍茏龈玫淖约骸?/p>

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，在教育十二歲孩子的時(shí)候，一定不能夠完全站在自己的立場(chǎng)上用自己的思維方式去各種說(shuō)教。時(shí)代在變，每個(gè)人的思想也是在變化的，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，想要怎樣的生活方式應(yīng)該按照其個(gè)人的想法，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候家長(zhǎng)加以引導(dǎo)也就可以了。

2、交流時(shí)，家長(zhǎng)可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)后，再談?wù)?。家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。