語文的學(xué)習(xí)無論在哪一個(gè)階段對孩子來講都是至關(guān)重要的，尤其是近幾年傳統(tǒng)文化的不斷發(fā)展，語文的重要地位更加顯著。語文作為一門文科學(xué)科，孩子只有掌握正確的學(xué)習(xí)方法才能達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

高中語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、合理管理、利用自己的時(shí)間。細(xì)水長流、積零為整。如讀書每天睡前讀15頁，形成習(xí)慣，既是調(diào)劑，也是思維的勞逸結(jié)合，長此以往，必有所獲。

語文學(xué)習(xí)很容易被忽視，幾天沒學(xué)沒什么差別。有的語文尖子生是細(xì)水長流式學(xué)習(xí)。在各科夾縫中利用點(diǎn)滴時(shí)間閱讀。

2、假期閱讀打卡。（閱讀、摘抄、點(diǎn)評）堅(jiān)持貫穿到高中三年，成為一生的習(xí)慣。

3、文言文學(xué)習(xí)。容量的擴(kuò)展、要求的提高。從重言輕文到言文并重。暑假里在《古文觀止》、鐘叔河《念樓學(xué)短》中選一些相對較為短小的文章朗讀甚至背誦，對思想內(nèi)涵、謀篇布局、藝術(shù)手法等進(jìn)行鑒賞。

4、必背古詩文可以提前背誦。（背誦篇目《短歌行》《夢游天姥吟留別》《登高》《念奴嬌·赤壁懷古》《勸學(xué)》《師說（第1段）》）。

5、論述文寫作準(zhǔn)備。多讀些報(bào)刊時(shí)文、時(shí)事評論。

6、每天都不能松懈。上課要認(rèn)真聽講，特別是老師分析題的時(shí)候，更要仔細(xì)聽，不能心不在焉。提高自己語文聽、讀、說、寫的能力。

高中想要提高語文成績可采取的辦法

1、說。說就是鍛煉孩子的口頭表達(dá)能力和交流能力，這特別能夠鍛煉孩子的思維靈活化和縝密話?？梢酝ㄟ^參加演講比賽，辯論比賽，在課上多回答問題，多跟同學(xué)老師交流等實(shí)踐中，使自己的語文說的能力，得到切實(shí)的提高。

2、記。想提高語文成績，一定要記。一些生僻字的字形和發(fā)音要需要記。名人名言需要記。想學(xué)好語文，一定要善于記。準(zhǔn)備一個(gè)積累本。在讀書看報(bào)，生活中遇到的不認(rèn)識的讀音生字就記下來，考試的時(shí)候做錯(cuò)的題就記下來，日積月累，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

3、讀。想提高語感，離不開讀。課本中的課文要讀，課后也要讀一些好書。多讀課外書，可以提高自己的文感，加強(qiáng)積累，擴(kuò)大知識面兒，可以讓作文兒文采飛揚(yáng)。如果能寫寫讀書筆記，例如摘抄和仿寫之類的，那就更好了。

4、寫。堅(jiān)持寫日記。每天寫，可以字?jǐn)?shù)不用很多，百字即可。經(jīng)常寫東西，可以讓孩子的文思更敏捷。還要注重語文考試后寫歸納總結(jié)。總結(jié)某一類題的解決辦法。

初中語文與高中語文的不同

1、選文上的區(qū)別。初中語文的選文較簡短，到高中不僅長度加長，深度也明顯增加，有時(shí)甚至要從學(xué)、人生的角度來解讀，因此不能再以初中的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，須在個(gè)性化體驗(yàn)、感悟和審美上加強(qiáng)。

2、文言文的區(qū)別。初中的文言文大多為淺顯的、有哲理性、有情節(jié)的小故事、寓言、短詩、散文，而高中的文言文則是長篇人物傳記和論述文章等，需要有較強(qiáng)的閱讀和翻譯能力。

3、作文的區(qū)別。中考作文一般只要求不少于五六百字，而高考作文要求在800字以上。從中可以明顯看出初中作文和高中作文在思維廣度和深度上的區(qū)別。據(jù)了解，現(xiàn)在高考中常出現(xiàn)犯思維幼稚病的作文，就是沒有很好地適應(yīng)。要想高考作文得高分，必須學(xué)會觀察生活，學(xué)會思考，學(xué)會成長，對文學(xué)作品要有自己的感悟和揚(yáng)棄。

除了在選文長短、文言文難度、作文字?jǐn)?shù)、深度要求不同之外，高一語文一學(xué)期還要學(xué)習(xí)兩本課本，知識點(diǎn)更多。

提高高中語文成績的最好方法

1、做好筆記。高中生在學(xué)習(xí)語文的過程中必須記好筆記。因?yàn)楦咧姓Z文知識點(diǎn)比較零散、繁多，如果不記筆記的話等到考前復(fù)習(xí)的時(shí)候就會很浪費(fèi)時(shí)間，而且也不知道要復(fù)習(xí)什么。高中生在上語文課、課外學(xué)習(xí)語文的時(shí)候都要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，把重點(diǎn)的內(nèi)容及時(shí)記錄下來，以便日后復(fù)習(xí)。

2、課外閱讀。課外閱讀主要是培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，積累課外知識。高中生學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊張，大量閱讀可能有點(diǎn)困難，學(xué)生可以選擇一些對高考有幫助的書去看，比如名著、時(shí)事政治新聞等，不僅能提高語文成績，還對學(xué)習(xí)其他科目也有幫助。

3、勤思善問多積累。學(xué)生語文成績不好，那就多向語文老師請教，不要怕語文老師，更不要擔(dān)心語文老師不喜歡自己，不會喜歡自己，老師都是喜歡主動(dòng)問問題好學(xué)的學(xué)生的，經(jīng)常和語文老師接觸，喜歡語文老師這個(gè)人了，自然就慢慢喜歡他的學(xué)科了，平時(shí)多積累多背誦，語文成績會慢慢趕上的。

4、提前預(yù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提前預(yù)習(xí)每一篇課文，掌握應(yīng)該掌握的內(nèi)容，不理解的地方，提前勾畫圈點(diǎn)做好標(biāo)記，上課的時(shí)候認(rèn)真聽老師講解，也可以在課堂上和老師探討，課下把沒有消化的地方及時(shí)的復(fù)習(xí)一下鞏固一下，過一段時(shí)間再復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)方法。

5、提高理解力和寫作能力。閱讀理解和作文是語文的半壁江山，閱讀理解和作文的分?jǐn)?shù)占到了語文的60%，甚至更多，學(xué)好了這兩項(xiàng)要求，那語文成績自然會很好，平時(shí)多讀課外書，豐富知識面，提高理解能力，多寫日記多練筆，多讀出色的范文，提高寫作能力。

語文學(xué)科的核心素養(yǎng)

1、語言建構(gòu)與運(yùn)用。指學(xué)生在豐富的語言實(shí)踐中，通過主動(dòng)的積累、梳理和整合，逐步掌握祖國語言文字特點(diǎn)及其運(yùn)用規(guī)律，形成個(gè)體的言語經(jīng)驗(yàn)，在具體的語言情境中正確有效地運(yùn)用祖國語言文字進(jìn)行交流溝通的能力。

2、思維發(fā)展與提升。學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，通過語言運(yùn)用，獲得直覺思維、形象思維、邏輯思維和創(chuàng)造思維能力的發(fā)展，以及思維的深刻性、敏捷性、靈活性、批判性和獨(dú)創(chuàng)性等思維品質(zhì)的提升。

3、審美鑒賞與創(chuàng)造。學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中，通過審美體驗(yàn)、評價(jià)等活動(dòng)構(gòu)建起來的審美意識、審美情趣與審美品位，以及在此過程中逐步掌握的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

4、文化傳承與理解。學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，理解、借鑒不同民族和和地區(qū)文化的能力，以及在語文學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的文化視野，文化自覺意識和文化自信態(tài)度。

課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作主要有幾個(gè)方面

1、確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對課堂學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的導(dǎo)向和激勵(lì)功能，能使學(xué)生集中注意力，活躍思維，提高學(xué)習(xí)效率。

2、調(diào)適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學(xué)習(xí)情緒；三要有積極的思維定向。

3、做好身體上的準(zhǔn)備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學(xué)習(xí)。

4、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，同時(shí)注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響學(xué)習(xí)情緒。