復讀是很多高三孩子不得不走的道路，其實家長有一個錯誤觀念就是認為孩子復讀就能取得更優(yōu)異的成績，上更好的學校。其實更應該的是關心孩子的心理建設和學習方式。

孩子復讀了成績還是不好怎么辦

一、要重視有效的學習方法

不論是小學生、中學生還是高中生，學習成績優(yōu)秀的孩子，他們肯定有一個非常好的學習習慣，那就是在老師教授新知識之前，他們會提前預習這些新的知識內(nèi)容。這樣更有利于學生在上課時對于知識的消化和理解，就有跟得上老師的思維和上課節(jié)奏。

課后要作為復習，只有復習了老師的上課內(nèi)容，才能更好地完成當天的作業(yè)，才能把學到的知識更深入的理解和掌握。

二、要重視掌握基礎知識

很多學生在高考時不能拿到較高的分數(shù)，很大一個原因是他們的基礎知識掌握得不夠全面、不夠牢固，所以，把一些基礎知識的分數(shù)給丟掉，就像我曾提出過的卷子中的“二八”定律，所以，復讀的學生在基礎知識方面必須要重新?lián)炱饋?，沒學會的、學理解、學掌握的知識點一定要作為一個重要的內(nèi)容，這是提升學習成績的關鍵所在。

高考復讀生的優(yōu)勢和面臨的挑戰(zhàn)

比如政策可能有限制，有些地方公辦不讓復讀；經(jīng)濟壓力也大，私立或機構費用高；心理壓力更大，期望壓力都不??；學習動力可能不足，時間長會枯燥；還要適應新變化。

高考結果受多種因素影響，復讀不一定適合所有人，決定復讀要綜合考慮，謹慎決定。不管應屆還是復讀，努力學習都能取得好成績。

孩子高三成績不理想是否支持復讀

要了解孩子，不要期望太高

孩子是否復讀，家長肯定費了很多心思，覺得有潛力，才讓他復讀的，結果復讀成績不理想。

假如孩子已經(jīng)盡力了，您就不要再期望太高了，否則弄的一家心情不好，而且還很失望。

假如有潛力，但有思想問題，就請老師幫忙，給孩子各方面有所指點，學習的事情，別人真的不好幫忙。

怎么判斷是否有潛力？有潛力的復習生，十有八九有弱科，是因為弱科，才導致他考不上的，若有幾科成績是中等偏上的，說明智力可以，有潛力；若沒有一科冒尖的，所有科目都平平，而且偏低，就不要有太高期望了。