孩子高中數(shù)學(xué)成績太差，是讓家長最為擔(dān)心的一個(gè)問題，因?yàn)楦咧胁凰瞥踔?，學(xué)習(xí)任務(wù)很緊，很難騰出時(shí)間，進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，這樣到高考的時(shí)候會(huì)非常的困難，家長要及時(shí)為孩子解決難題。

高中數(shù)學(xué)成績太差怎么辦

1.多理解

學(xué)習(xí)理科類科目，多理解是必須的。理科類科目的學(xué)習(xí)重在理解，高中生只有理解教材上的概念、公式、定理，才能靈活應(yīng)用。理解是做題的前提，教材上的知識(shí)點(diǎn)都沒有理解，就盲目做題，是無法打牢基礎(chǔ)知識(shí)的。所以，不管是教材上的知識(shí)點(diǎn)，還是老師補(bǔ)充的內(nèi)容，同學(xué)們要先理解。

2.多記憶

理解跟記憶是相互輔助的，理解能讓我們更好地記憶。數(shù)學(xué)當(dāng)中有很多需要記憶的內(nèi)容，比如公式、定理、變式等?？荚嚨臅r(shí)候記不住，我們就會(huì)做錯(cuò)題。很多題其實(shí)不是因?yàn)椴粫?huì)而丟分，而是因?yàn)橛洸蛔《鴣G分。所以，高中生要牢記公式、變式等。對(duì)于教材上的公式，同學(xué)們最好自己推導(dǎo)，這樣記憶會(huì)更加深刻。

3.多做題

數(shù)學(xué)成績的提高離不開做題，想要提高數(shù)學(xué)成績，同學(xué)們一定要多練習(xí)、多做題。很多學(xué)生認(rèn)為多做題就可以了，其實(shí)做題也是講究順序的。做題的時(shí)候，同學(xué)們要先做教材上的案例，再做習(xí)題，最后做課外練習(xí)?？傊?，先做簡(jiǎn)單題，再做難題，先做基礎(chǔ)題，再做拔高題。牢記做題順序，不要本末倒置。

4.多反思

“吾日三省吾身”，這句話也可以用在學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)是需要反思的，高中生每天都要反思自己。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，高中生每天要反思學(xué)習(xí)的內(nèi)容，自己都做過哪些題，哪些題做錯(cuò)了，為何做錯(cuò)，有沒有掌握正確的解題方法。經(jīng)常這樣反思，有助于我們改變錯(cuò)誤的思維定式，遇到同種類型題的時(shí)候，能優(yōu)先想到正確的解題方法。

5.多總結(jié)

總結(jié)歸納是一種好習(xí)慣，數(shù)學(xué)成績差的學(xué)生，一定要養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣。數(shù)學(xué)當(dāng)中有很多需要總結(jié)歸納的內(nèi)容，比如老師白天講的知識(shí)點(diǎn)需要總結(jié)，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)也需要總結(jié)，每種題型的解題技巧還需要總結(jié)。總結(jié)得多了，我們就會(huì)收獲很多知識(shí)。收獲得多了，我們的成績也就慢慢提高了。

高中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)上來

1、夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的方法

首先課堂緊跟老師，認(rèn)真聽每一節(jié)課，記好課堂筆記，有些學(xué)生喜歡自己課后自學(xué)，課堂不愛聽講，這是極錯(cuò)誤的，因?yàn)槔蠋煂?duì)于高考的了解和對(duì)知識(shí)的掌握，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過我們自學(xué)，緊跟老師是打好基礎(chǔ)最關(guān)鍵的一步。

對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們強(qiáng)烈建議大家使用思維導(dǎo)圖，可以把課本上的知識(shí)都畫成樹狀層，這樣更容易理解、記憶，這樣知識(shí)點(diǎn)不再是孤立而是成了一個(gè)網(wǎng)，這比光看書效果要好很多很多。

2、數(shù)學(xué)正確的題海戰(zhàn)術(shù)方法

想學(xué)好數(shù)學(xué)，大量刷題確實(shí)很有必要，但你真的會(huì)刷題嗎？多數(shù)同學(xué)雖然也做了大量的題目，但成績還是不好，核心原因就是做題忽略了最重要的一步，那就是總結(jié)反思。每做完一道題目，大家還需要總結(jié)一下，問一下自己下面這些問題：它考查了哪些知識(shí)、自己有沒有掌握、題目的解題思路在哪里、突破口是什么、屬于哪種題型、此類題型有什么共同的套路、此類題型應(yīng)該用什么方法來解答。只有多問自己幾個(gè)為什么，你才能真正吃透-道題，達(dá)到做一道題會(huì)一類題。

孩子數(shù)學(xué)成績差的原因

1、不要讓孩子被動(dòng)學(xué)習(xí)，還有很多同學(xué)在上了高中之后還想初中，那樣每天吊兒郎當(dāng)，這是跟隨著老師的思路。自己沒有一些衍生，之前沒有學(xué)習(xí)方法，在下課了也不會(huì)找。道練習(xí)題去練習(xí)，就等著上課，并且可前面不會(huì)用寫對(duì)老師上課的內(nèi)容都不知道上課光想著記筆記，沒有思路的學(xué)習(xí)是沒有成效的。

2、老師上課的時(shí)候就是把這個(gè)知識(shí)表達(dá)的清楚一點(diǎn)，分析一下重點(diǎn)和難點(diǎn)。然而還有很多學(xué)生上課不專心聽課。對(duì)很多藥店也都不知道，只是筆記記了一大堆，自己也看不懂問題還有很多，在課后也不會(huì)進(jìn)行總結(jié)。只是快點(diǎn)兒寫作業(yè)。寫作業(yè)的`時(shí)候，他們也就是亂套提醒他們對(duì)概念，法則都不了解。做題也只能是碰巧的做。

3、不重視基礎(chǔ)，很多孩子們的基礎(chǔ)都不夠扎實(shí)，但自己認(rèn)為已經(jīng)學(xué)得很好了就想進(jìn)行下一節(jié)的學(xué)習(xí)前提你要把上節(jié)課的內(nèi)容全部都弄明白了。在進(jìn)行下一道題的演變。尋找適宜的學(xué)習(xí)方式。

高中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)上來，高中的學(xué)習(xí)是非常緊張的。每個(gè)學(xué)生都要投入自己的幾乎全部的精力。要想能迅速進(jìn)步，就要給自己制定一個(gè)較長遠(yuǎn)的切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，詳細(xì)的安排好自己的零星時(shí)間，并及時(shí)作出合理的微量調(diào)整。