高二考300分高三還有救嗎
高三成績(jī)300多分還有救嗎?是一部分家長(zhǎng)在關(guān)心的問(wèn)題,因?yàn)榧议L(zhǎng)都害怕孩子會(huì)因?yàn)槌煽?jī)太差而考不上大學(xué),家長(zhǎng)擔(dān)心是應(yīng)該的,因?yàn)?00多分的成績(jī)的確是不怎么好。
高二考300分高三還有救嗎
1、配合老師的教學(xué)
學(xué)習(xí)不好,自然有不好的道理。有的學(xué)生,明明有機(jī)會(huì)考上本科,高三一年卻渾渾噩噩,整天想著和老師“躲貓貓”,老師看著,就學(xué)點(diǎn),老師看不到,就不學(xué)。但是,到了高三,老師沒(méi)有那個(gè)精力跟你玩這些,因?yàn)楦呷睦蠋?,?duì)教學(xué)的要求非常高,想學(xué)的學(xué)生,老師會(huì)幫他們學(xué)好,整天改不完的試卷,做不完的題,他哪有時(shí)間跟那些不想學(xué)的學(xué)生鬧著玩?
2、學(xué)會(huì)面對(duì)失敗
一個(gè)只想著成功不去面對(duì)失敗可能的人,很可能會(huì)因?yàn)閷?duì)現(xiàn)實(shí)期待過(guò)高而常常覺(jué)得挫敗,從而堅(jiān)持一兩個(gè)星期就放棄了。這一點(diǎn),無(wú)論是從??频奖究?,還是從二本到一本,道理都是一樣的。
3、穩(wěn)抓課本
在學(xué)校,課本復(fù)習(xí)完后,在家中,要合起課本,自己重新聯(lián)系課本,要認(rèn)真研究目錄,通過(guò)目錄把各個(gè)章節(jié)的知識(shí)脈絡(luò)理清;要研讀課本上的每一個(gè)章節(jié),具體章節(jié)上的內(nèi)容要一字不落;再次要不斷瀏覽書(shū)上做好標(biāo)記的知識(shí)點(diǎn),加深印象;最后要重新回歸目錄,形成知識(shí)體系整體感。在研讀課本時(shí)還要進(jìn)行簡(jiǎn)單批注,增加新鮮感,避免跳躍式閱讀。
4、注意合理規(guī)劃
高考需要每位同學(xué)有理性的頭腦,有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)謀略。只有科學(xué)的,才能是高效的;只有是理性的,才能是準(zhǔn)確的。我們的手頭有許多成功者的經(jīng)驗(yàn),但模仿一個(gè)成功者的全部,未必會(huì)成為另一個(gè)成功者。借鑒別人經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃好自己的高三,體現(xiàn)自己的個(gè)性特征,體現(xiàn)科學(xué)與高效,才是好的學(xué)習(xí)策略。
高二成績(jī)200高三應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)
利用好高二暑假,讓孩子靜下心來(lái)好好想一想。
在這個(gè)暑假我們需要和孩子規(guī)劃一下高三的計(jì)劃,把計(jì)劃寫(xiě)在本子上,監(jiān)督孩子多看看你們制作的計(jì)劃,提醒他不能忘記初心,朝著這個(gè)方面努力,一步一個(gè)腳印,萬(wàn)事開(kāi)頭難,記錄每天的進(jìn)步。
改變學(xué)習(xí)方法,多學(xué)習(xí)一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提分效果更快。
成績(jī)差的孩子,多數(shù)都是不會(huì)學(xué),學(xué)習(xí)方法效率太低導(dǎo)致的,如果能改變學(xué)習(xí)方法,多使用一些高效的學(xué)習(xí)方法,孩子高三一年創(chuàng)造奇跡還是有可能的。
比如課前要預(yù)習(xí),課堂好好聽(tīng)講,課后一定要復(fù)習(xí),多做題,多總結(jié),重視錯(cuò)題,不一錯(cuò)再錯(cuò)。孩子學(xué)習(xí)方法正確了,學(xué)習(xí)效率也就能越來(lái)越高,成績(jī)進(jìn)步會(huì)更大。
讓孩子放下面子,爭(zhēng)取支持。
在這個(gè)時(shí)候教育孩子不要在乎所謂的面子了,如果不會(huì)的,就一定要問(wèn)老師,問(wèn)同學(xué),運(yùn)用各種輔助手段,如上網(wǎng)查詢,利用各種資源,各種手段??傊痪湓?,凡是能夠提高學(xué)習(xí)成績(jī)的幫助,得分的都是好方法,凡是能提供具體幫助的人都是好人,我們要讓孩子學(xué)會(huì)感恩他們。
有效利用考試。
很多孩子都討厭考試,覺(jué)得考試既影響心情,又浪費(fèi)時(shí)間。實(shí)際上,考試是一種有效的復(fù)習(xí)方法,只要考生能夠?qū)W會(huì)利用考試,就能實(shí)現(xiàn)查漏補(bǔ)缺,從而提升成績(jī)。
因此,孩子需要轉(zhuǎn)變自己對(duì)考試的態(tài)度,有效利用考試,提升復(fù)習(xí)效率??忌枰獙?duì)考試成績(jī)進(jìn)行分析,了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整,從而實(shí)現(xiàn)成績(jī)提升和高考逆襲。