小孩子在面對自己不感興趣的事情時(shí)，總是會出現(xiàn)抗拒的心理，表現(xiàn)得非常磨蹭。面對這種情況，家長不要過于催促他們，而是要控制自己的情緒，不要對他們進(jìn)行打罵批評，可以多多給予他們一些正確的指引，讓他們心甘情愿的完成作業(yè)。那么，三年級男孩寫作業(yè)拖拉怎么辦呢？

三年級男孩寫作業(yè)拖拉怎么辦

1.讓孩子學(xué)會把作息時(shí)間表里應(yīng)做之事排序，掌握輕重緩急。以前孩子放學(xué)后，由于家長習(xí)慣性讓孩子馬上寫作業(yè)，結(jié)果就導(dǎo)致孩子沒有時(shí)間自由玩耍，或者家長陪伴孩子做游戲，就會讓孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：反正我放學(xué)后就是寫作業(yè)，我根本就沒有玩兒的時(shí)間，那就慢慢寫吧。當(dāng)孩子沒有專門玩的時(shí)間時(shí)，必然會在寫作業(yè)中夾雜著玩，既分散了學(xué)習(xí)的專注力，又寫不好作業(yè)。想改變這一切，家長可以和孩子一起制作家庭生活作息時(shí)間表，讓孩子一起來參與把每天必做之事排序，放在對應(yīng)的時(shí)間段里，然后再教孩子分清楚哪些事要優(yōu)先做，哪些事其后做。

2.獎懲制度明確。對于孩子來說，習(xí)慣父母的訓(xùn)斥之后，反而會形成“免疫力”，對于之后的批評教育反而會不以為意。寫作業(yè)首先要讓孩子意識到，這是他自己應(yīng)該完成的任務(wù)，屬于他身為一名學(xué)生該盡的責(zé)任，而不是凡事都由家長一手包辦，讓孩子誤認(rèn)為，寫作業(yè)也是家長應(yīng)該“操心”的事。明確作業(yè)量之后，設(shè)定好應(yīng)該完成作業(yè)的時(shí)間點(diǎn)，然后留出5-10分鐘的富余時(shí)間。如果按時(shí)完成那么接下來的時(shí)間，可以自由安排，如果提前完成，那么可以享受一定的小獎勵，如果連續(xù)幾天超時(shí)完成，那么想要的愿望就無法實(shí)現(xiàn)，甚至需要用做家務(wù)等行為來作為補(bǔ)償。

3.提高寫作業(yè)效率。很多孩子寫作業(yè)時(shí)間一拖再拖，除了本身主動性不強(qiáng)之外，寫作業(yè)的效率不高，也是導(dǎo)致完成時(shí)間延后的重要原因。先將需要耗費(fèi)大量時(shí)間的抄寫類作業(yè)剔除，先完成那些需要動腦思考的問題，這樣一來能夠讓大腦在清醒高速運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)下，完成一些難度較大的作業(yè)，減少無效時(shí)間的浪費(fèi)。當(dāng)面對作業(yè)無從下手時(shí)，往往是因?yàn)楸旧碇R點(diǎn)掌握的不夠扎實(shí)，這時(shí)候父母要注意提前講解，能夠大大縮短寫作業(yè)的時(shí)候。

三年級男孩寫作業(yè)拖拉怎么辦，多多培養(yǎng)孩子的時(shí)間意識，讓他們認(rèn)清作業(yè)的重要性，或者讓他們承擔(dān)拖延的“后果”。