對于孩子而言，打架是解決問題最好的方式，所以家長也經(jīng)常會(huì)遇到孩子在學(xué)校出現(xiàn)打架的情況，但父母千萬不要放任不管，如果孩子長期一直這樣下去，不僅會(huì)影響人際關(guān)系，缺乏處理矛盾的技能，甚至還會(huì)對身心帶來不好的影響。那么，孩子在學(xué)校老是打架該怎么教育呢？

孩子在學(xué)校老是打架該怎么教育

1.細(xì)致入微，摸清起因

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子之間發(fā)生矛盾時(shí)，家長要及時(shí)地進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查，而不能道聽途說、捕風(fēng)捉影，更不能用老眼光來看人，胡亂猜疑。這在一定程度上委屈甚至傷害了孩子，增添孩子的反感和厭惡情感。因此，家長對于孩子中發(fā)生的自己尚不知情的問題，要親自進(jìn)行全面系統(tǒng)、有計(jì)劃地摸索底細(xì)。不能采用我猜想、我估計(jì)的方式去捕風(fēng)捉影，而應(yīng)該把事情調(diào)查清楚以后再做決定。

2.以暴制暴不可取

有的脾氣暴躁的家長看到這種行為以后，直接對孩子大打出手。這個(gè)時(shí)候孩子就算暫時(shí)的認(rèn)同，心里面也是不服氣的，畢竟他會(huì)認(rèn)為你能夠打他的原因不過是因?yàn)槟惚人弑人麎眩粗部梢匀绱?。可以先把孩子帶到一個(gè)安靜的地方，讓他的情緒冷靜下來，然后自己再好好說這個(gè)行為的錯(cuò)誤，以及到底錯(cuò)在哪里，要從內(nèi)心深處使他認(rèn)識(shí)到這樣做不對的，家長在講述的時(shí)候，可以運(yùn)用擬人化的口氣，把手和腳比喻成兩個(gè)人，拳頭一握一張，生動(dòng)形象。打人發(fā)脾氣的他們就是不聽話的，就是不乖的，在下次孩子想要發(fā)脾氣時(shí)，也可以示范如上動(dòng)作，進(jìn)行提醒。

3.讓孩子自己選擇解決方式

在交流過程中，對于孩子做的對的地方，要明確肯定。孩子做錯(cuò)的地方，則要堅(jiān)定指出。讓孩子明白哪些該做，哪些不該做。這樣，有利于孩子找出正確的處理辦法。誰的錯(cuò)，誰領(lǐng)著。如果孩子確實(shí)有錯(cuò)，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子向?qū)Ψ降狼?。如果孩子沒錯(cuò)，要給孩子鼓勵(lì)，讓他以理性、勇敢的態(tài)度去跟對方講理。而且，這時(shí)候，應(yīng)該給孩子幾個(gè)處理突發(fā)情況的建議，讓孩子練習(xí)應(yīng)變能力。

4.家長以身作則，為孩子樹立榜樣

孩子們遇到事情不知道怎么辦，自然會(huì)向家長求助，而家長給予的建議往往就是孩子的教科書，他們會(huì)按照家長說教的方式去執(zhí)行。有很多孩子在外面被打了，那么家長會(huì)毫不猶豫的教孩子打回去。這種方式也曾經(jīng)受到很多人的提倡，可是，不分青紅皂白就打回去，往往會(huì)讓孩子犯下不可饒恕的錯(cuò)誤。家長應(yīng)該以身作則，用良好的行為規(guī)范來影響孩子。尤其是處于模仿時(shí)期的孩子，家長更應(yīng)該要嚴(yán)格要求自己。遠(yuǎn)離具有暴力傾向的動(dòng)畫片，避免給孩子造成負(fù)面影響。

孩子在學(xué)校老是打架該怎么教育，作為父母，一定要先了解清楚事情的前因后果，然后給予孩子正確的引導(dǎo)，如果是孩子的錯(cuò)誤，就要引導(dǎo)他們?nèi)サ狼?，如果不是，?dāng)遇到對方誠懇的道歉時(shí)，也要讓孩子學(xué)會(huì)原諒他人。