很多傳統(tǒng)的中國式家庭認(rèn)為，“棍棒底下出孝子”，孩子若做出“離經(jīng)叛道”之事，父母可以隨時(shí)通過體罰來讓其長教訓(xùn)，但也有一些理性的家長認(rèn)為，體罰是暴政，不利于孩子的身心健康發(fā)展。

大人打罵孩子正確嗎

首先要說明的是，大人打孩子肯定是不正確的，父母都要明白一個(gè)道理：體罰孩子是為了讓孩子能夠更好的意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，是為了讓他們建立一個(gè)正確的規(guī)則感及價(jià)值觀，而不是為了讓父母發(fā)泄情緒，或者將父母所謂的正確的價(jià)值觀強(qiáng)行灌輸給孩子。

其次，家長們都知道，孩子的成長是不可避免的會(huì)犯錯(cuò)，如果頻繁的批評(píng)甚至打罵又可能傷害孩子的自尊，要知道童年是孩子性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)間段，也是他們建立自信和安全感的重要時(shí)刻，父母的正確引導(dǎo)關(guān)系孩子的一生。

最后，當(dāng)一個(gè)孩子從小經(jīng)常被父母打罵，還被不斷灌輸“打你是為你好”、“打你是因?yàn)閻勰恪?，進(jìn)而形成這種認(rèn)知后，那么當(dāng)孩子未來遇到他人不順從自己時(shí)，就很可能會(huì)拳腳相加，成為施暴者、欺凌者，因?yàn)榇騽e人是對(duì)別人的一種“愛”。

還有可能當(dāng)孩子遭遇校園欺凌或未來遭遇家暴時(shí)，會(huì)認(rèn)為都是自己的錯(cuò)，都是自己不好，對(duì)方打我是對(duì)我的愛和教育，而一味忍耐、自責(zé)，成為懦弱的被欺凌者。

家長應(yīng)該如何教育孩子

1、和孩子做朋友，不采取過激行為正確地教育孩子就要放下姿態(tài)，主動(dòng)和孩子做朋友，而不是一直表現(xiàn)得高高在上。家長要經(jīng)常與孩子進(jìn)行深入、親密的交談，傳遞出自己對(duì)孩子的愛。

此外，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長們要首先平復(fù)自己的情緒，切忌對(duì)孩子采取過激行為，不論青紅皂白先來一陣棍棒教育，而是要心平氣和地幫助孩子分析、解決問題。粗暴地對(duì)待孩子不僅無法讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并加以改正，還會(huì)讓他們內(nèi)心留下陰影，性格也變得偏激。

2、重視情緒的作用，不同性質(zhì)的情緒對(duì)人的心理有不同的作用。積極的情緒使人生活愉快，充滿信心，心情舒暢；消極的情緒使人生活壓抑，缺乏信心，心情沮喪。同樣，不同性質(zhì)的情緒對(duì)家長的心理和行為也有不同的影響。

積極的情緒能激發(fā)家長以充滿愛的方式，主動(dòng)了解孩子，關(guān)切孩子的成長，并以民主、科學(xué)的方式教育和培養(yǎng)孩子，從而使親子關(guān)系密切協(xié)調(diào)，家庭氣氛和睦溫馨。家長要重視自身的情緒在家庭教育中的作用，努力培養(yǎng)和保持積極的情緒，克服和消除消極的情緒。

3、要是孩子他們自己有能力去承受的事，做家長的也不需要去管。不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)孩子孩子遇到失敗時(shí)，就喜歡耍小脾氣，嚴(yán)重的還得哭鬧，這時(shí)家長為了哄孩子就裝作去幫他出氣，孩子還當(dāng)真了，心里可美滋滋。

4、指導(dǎo)安排生活秩序，良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點(diǎn)。

大人打罵孩子的危害

導(dǎo)致孩子性格缺陷，生活在家庭暴力中的孩子，容易形成性格上的缺陷，比如：自卑、膽怯、害怕與人交往、情緒消極、喜歡逃避等。孩子心中缺少被愛的感覺，覺得孤獨(dú)、壓抑等念頭。由此可見，家暴不僅會(huì)對(duì)孩子的身體造成傷害，還會(huì)讓他們?cè)谛愿裆闲纬呻y以克服的缺陷，家長們要引起重視。

持續(xù)性的恐懼，經(jīng)常被家暴的孩子，內(nèi)心充滿了恐懼感。孩子害怕家暴的疼痛，也恐懼家長的冷漠。孩子一直生活在家長的世界中，對(duì)家長有依賴，而家長突如其來、經(jīng)常性的家暴，對(duì)孩子是種非常大的心理傷害。孩子會(huì)因此而擔(dān)心、恐懼家暴的來臨，變得脆弱、敏感，活在持續(xù)性的恐懼中。