從初中進入高中，很多孩子都是迷茫的。因為中考能順利升學大多是有一個目標在驅趕著，但是到了高中，不少人都找不到學習的動力了，時間久了，學習肯定是會下降的。以下是解決高一孩子沒有學習動力的方法，家長可以進行參考，然后對孩子開展教育。

高一學生沒有動力怎么辦

1、肯吃苦不怕累。學習是一件快樂的事情，但是同時學習也是需要付出努力和汗水的。如果想要獲得優(yōu)異的成績，就必須要付出比別人更多的辛勤，做到肯吃苦不怕累。

2、制定學習計劃。凡事預則立，不預則廢。學習一定要有自己的學習計劃，高一的時候就要給孩子養(yǎng)成好習慣，每周或者天給自己制定學習計劃，并且要嚴格執(zhí)行。

3、養(yǎng)成預習的習慣。高一的學生大部分時間都是在學習新的知識點，所以要養(yǎng)成預習新課的習慣，上新課之前把書本看一遍，做一做簡單的題目。

4、上課跟著老師走。課堂上的40分鐘是非常寶貴而短暫的，而很多重要的知識點都是在課堂上教授的，所以上課不要做其他的事情，跟著老師的思路走。

5、做好課堂筆記。課堂上聽課不要只用眼睛看，要手腦并用，做好知識點的筆記記錄，邊記邊想一想知識點。然后，有時間再把課堂筆記拿出來看看。

6、利用好錯題集。高中學習如果沒有一個錯題本，那孩子絕對不是一個合格的高中生。利用好錯題本，把自己的錯題集中起來，反復練習直到真正掌握。

7、定期和老師交流?，F(xiàn)在很多高中生有個不好的習慣，就是不喜歡和老師交流溝通，這樣是不利于個人學習成長的。學習上如果有問題，多和任課老師和班主任交流交流，老師們會盡力幫助孩子，給孩子建議的。

8、端正學習態(tài)度。學習態(tài)度決定著學習成績，學習不主動、對基礎不夠重視、上課不認真聽講這些都是學習態(tài)度不端正導致的。端正態(tài)度，就是要正視學習，不要把學習當做兒戲，今天學一下，明天玩一下，而是要循序漸進，長期努力。

高一孩子動力不足的因素

1、不是我不想學，而是我看不到希望，根源是不了解自身潛能優(yōu)勢。這類高中生看不到自己有多大希望，表面在學，心中卻在放棄的邊緣。根源在于對自己能力的評價往往不夠客觀，僅僅因為一兩次的失敗就全盤否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對自己絕望，這類同學需要全面充分的了解自己的潛能優(yōu)勢。

2、不是我不想學，而是我不知道為啥而學，根源是目標不明確。這類高中生不知道學習的真正目的是什么，多數(shù)是為父母、為老師、為考上好大學而學，對自己未來的發(fā)展更沒有思路和方向，只是隨大流，過一天算一天。這類同學需要明確目標，需要別人幫助其專業(yè)定位，給他看得見的未來，才能重新喚起學習動力。

高一孩子的心理特征

1、興趣范圍進一步擴大，并具有一定的穩(wěn)定性，性格特征趨向穩(wěn)定、成熟，外顯與內向類型明顯。可性格的可塑性仍較大，舊的不良性格特征可能被改塑，新的不良性格特征可能還會產生。

2、自我意識進一步增強，要求別人了解、理解和尊重自己。自我評價更加充實、客觀，有自我發(fā)展、自我實現(xiàn)的要求。但也會出現(xiàn)自我與社會的沖突，有的孩子自尊心過強，自我中心突出，一遇挫折就會轉化為自卑。

3、交友熱情高，迫切需要情感力量和參加不同類型的群體活動，隨著不同群體性質的影響，高中學生的個性出現(xiàn)不同的發(fā)展方向。