初三階段的孩子正值青春期，尤其是女孩子，要比男生早熟一些，所以在面對(duì)身邊一些優(yōu)秀的異性，很容易產(chǎn)生好感，從而把這份好感默認(rèn)為喜歡。雖然這是一種正?，F(xiàn)象，但是家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)，幫助孩子盡快回歸正軌。

初三女生早戀家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、了解孩子的心思。首先需要明確孩子對(duì)他人產(chǎn)生好感是正常現(xiàn)象，正如沒(méi)有辦法控制孩子長(zhǎng)高一樣，也不能控制孩子喜歡她人，這是孩子成長(zhǎng)的一部分，先學(xué)會(huì)冷靜看待。其次了解并傾聽(tīng)孩子對(duì)于感情的想法和感受，只有在了解的基礎(chǔ)上，才能更好的正確引導(dǎo)。

2、幫孩子擺正心態(tài)。在聽(tīng)到孩子早戀時(shí)，不要對(duì)孩子嚴(yán)厲管教，而是應(yīng)該，在了解孩子的心思之后，運(yùn)用正確的方式。比如平等的溝通交流，向孩子傳達(dá)你對(duì)早戀的看法，引出她對(duì)戀愛(ài)的態(tài)度，用不同的事例去教育她，讓孩子理性應(yīng)對(duì)情感，自己做出選擇。

3、引導(dǎo)孩子敞開(kāi)心扉。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí)，不應(yīng)該用僵持的目光與孩子對(duì)視，這樣容易引起矛盾和沖突的爆發(fā)；也不應(yīng)該在發(fā)現(xiàn)后的第一時(shí)間就跟孩子對(duì)證或直接指責(zé)。這樣只會(huì)適得其反，若再想打開(kāi)孩子的心扉就是難上加難。父母可以嘗試采取正確的方式，去引導(dǎo)孩子敞開(kāi)心扉來(lái)談?wù)撨@件事情。

4、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到早戀的危害。家長(zhǎng)要讓孩子用理智來(lái)戰(zhàn)勝這不成熟的感情，讓孩子認(rèn)識(shí)到早戀的危害。早戀最直接的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)。由于整日整夜?jié)M腦子想著自己喜歡的那個(gè)異性，會(huì)使你沒(méi)心思去學(xué)習(xí)，也覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)多大意思，上課注意力就難以集中。由于沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差。

5、提醒孩子不能荒廢學(xué)業(yè)。家長(zhǎng)要讓孩子知道，少年時(shí)期對(duì)異性產(chǎn)生好感是很正常的，但絕對(duì)不能因此荒廢學(xué)業(yè)。戀愛(ài)是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志，而成熟的人，應(yīng)該懂得“先做該做的，再做想做的”這一道理。此外，還要讓孩子明白，好的感情，應(yīng)該是兩個(gè)人互相鼓勵(lì)，一起進(jìn)步的。

女生早戀的原因

1、女孩缺少家庭的關(guān)懷。如果父母整天忙著賺錢(qián)，或者是經(jīng)常出差的父母，沒(méi)有時(shí)間和女孩談心，還有一些家長(zhǎng)只關(guān)心女孩的學(xué)習(xí)，卻不關(guān)注她的身心發(fā)展情況。因青春期的女孩情緒本來(lái)就不穩(wěn)定，心里話無(wú)處傾吐，只有尋找同齡人溝通。而此時(shí)異性之間的交流，往往?容易產(chǎn)生共鳴，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)轉(zhuǎn)化成早戀。

2、相互攀比心理。一些學(xué)校的學(xué)生的早戀是受同學(xué)或知心朋友的影響，為了不失面子而加入早戀者的行列的。青春期的學(xué)生喜歡三五成群結(jié)成小團(tuán)體，而寄宿制學(xué)校的學(xué)生往往形成不同的多個(gè)小團(tuán)體，而有的小團(tuán)體則是早戀同盟者的小交際圈?，F(xiàn)在有的小學(xué)生竟也在追求“早戀”，認(rèn)為沒(méi)有對(duì)象很丟臉。

女生早戀家長(zhǎng)錯(cuò)誤的做法

對(duì)孩子怒氣沖天，大動(dòng)干戈，甚至急吼吼告訴老師和對(duì)方家長(zhǎng)，氣呼呼對(duì)孩子既罵又打，弄得滿城風(fēng)雨。以擊毀孩子的自尊為前提，這是最大錯(cuò)誤。

嚴(yán)厲批評(píng)孩子。很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí)，第一反應(yīng)就是不問(wèn)緣由的職責(zé)，她們覺(jué)得早戀是錯(cuò)誤的，會(huì)影響學(xué)習(xí)，因此會(huì)嚴(yán)肅的教育孩子，有些脾氣暴躁的家長(zhǎng)甚至?xí)蛄R孩子，但是這種方法往往適得其反，會(huì)讓孩子出現(xiàn)對(duì)抗父母的行為，一味批評(píng)孩子會(huì)讓孩子不自信，甚至?xí)o孩子留下創(chuàng)傷。