很多家長在教育孩子的過程中，最頭疼的莫過于孩子的作業(yè)問題。家長為了讓孩子養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣，采用了各種辦法，但是效果依舊不是很明顯。

孩子不寫作業(yè)是心理問題嗎

孩子不寫作業(yè)不僅僅是孩子的心理問題，可能是多方面的原因造成的。孩子不寫作業(yè)的情況有很多，比如，上課不認真聽講，上課不認真寫作業(yè)，有的孩子甚至?xí)呱?。面對孩子不寫作業(yè)的情況，我們應(yīng)該及時的給孩子溝通，問清楚孩子不寫作業(yè)的原因。

孩子不做作業(yè)，不讀書，也可能是孩子的專注力出現(xiàn)了問題。對于剛上小學(xué)的孩子來說，如果沒有培養(yǎng)起良好的專注力，對孩子的學(xué)習(xí)會帶來嚴重的后果。

孩子的專注點源于孩子的興趣，比如說孩子讀書和學(xué)習(xí)吧，如果孩子對讀書學(xué)習(xí)沒有興趣，自然不會專注讀書學(xué)習(xí)，自然會有小動作，要讓孩子專注，必須幫助孩子找到這些事情的興趣。

很多孩子不寫作業(yè)，是因為覺得寫作業(yè)是一件很棘手的事情，因為他們覺得學(xué)習(xí)是為了家長，做父母的責(zé)任。很多家長在面對孩子寫作業(yè)的時候都會有這樣的想法，不問緣由就責(zé)備，而不是找出原因。

孩子不寫作業(yè)，不讀書家長該怎么辦

1、家長們還要繼續(xù)耐心引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。孩子不愛學(xué)習(xí)，要想讓他學(xué)習(xí)，讀書，必須要積極引導(dǎo)。特別是剛上學(xué)的小孩子，對學(xué)習(xí)比較抵觸，這時候的引導(dǎo)至關(guān)重要。

愿意學(xué)習(xí)，不愿意讀書，此時家長和老師的引導(dǎo)更加重要，但是孩子對待學(xué)習(xí)的這種學(xué)習(xí)態(tài)度改變，不是幾次訓(xùn)斥，幾次批評，甚至幾次打罵可以改變的。是一個長期過程，是需要家長們和老師們有足夠的耐心。

2、家長要對孩子有一定的管理措施，建立獎懲措施。孩子在平常在家學(xué)習(xí)時候，家長必須和孩子一起建立一些學(xué)習(xí)和玩耍的管理措施。例如，規(guī)定孩子在家學(xué)習(xí)半小時，可以看一會電視，或是玩一會手機。但是如果作業(yè)做得不好，堅決不能讓玩手機。必須按照和父母的約定來進行，如果不按規(guī)定進行學(xué)習(xí)，那么自己喜歡的那些玩耍項目就會被制止。

3、給孩子養(yǎng)成一個愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。只有孩子對自己的學(xué)習(xí)的重要性充分認識，才能積極去學(xué)習(xí)。所以孩子在學(xué)習(xí)過程中一定要養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長們一定要重視這問題，只要孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中就不會感覺到多累，也會變得比較喜歡學(xué)習(xí)。

孩子不愛自主寫作業(yè)的原因

1、其一是孩子愛玩，玩是孩子的天性，特別是對于小學(xué)生，他們無論是心理還是生理都沒有發(fā)育成熟，不能很好的控制自己，壓抑自己的天性，所以會在寫作業(yè)的時候不能夠?qū)Ｐ闹轮?，總是會走神，一會想著這個一會想著那個，沒有辦法集中注意力。

2、其二孩子有拖延的習(xí)慣，回到家后他們不會主動去完成自己的作業(yè)，總想著一會就再寫，玩完了再寫，盡管家長催促，但是他們會等到最后一刻才會慢悠悠的開始寫作業(yè)。

3、還有一個原因可能是因為孩子覺得作業(yè)太簡單或者太難了，太簡單孩子心理就會感覺沒有挑戰(zhàn)性，就不想再去寫這種題目，進而寫作業(yè)的時候就很慢，不愿意早點寫。作業(yè)太難他們就更不想花時間花精力去寫了，因為已經(jīng)超出他們的認知水平了，即使絞盡腦汁的寫出來了，還不一定是正確的，他們就更不愿意去主動寫了。