很多家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，最為煩惱的就是輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的問題，由于孩子年紀(jì)較小，比較貪玩，很多孩子寫作業(yè)時(shí)候，總會(huì)蹦出“我不想寫作業(yè)”的一句話，在這時(shí)候，家長(zhǎng)的教育十分關(guān)鍵，孩子作業(yè)不肯做怎么辦？下面一起來看看吧。

孩子作業(yè)不肯做怎么辦

1、制定計(jì)劃完成作業(yè)。在孩子寫作業(yè)前，花一些時(shí)間和孩子一起做一下一個(gè)晚上的計(jì)劃，某個(gè)時(shí)間段寫什么作業(yè)，寫完這科作業(yè)可以到客廳歇一會(huì)，然后再繼續(xù)回到房間寫作業(yè)，是越詳細(xì)越好，完成的一項(xiàng)可以打一個(gè)勾，完成的不夠好的，就打一個(gè)三角形，下次再繼續(xù)改進(jìn)，孩子的好勝心都比較強(qiáng)，有任務(wù)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，孩子自然的就會(huì)集中注意力做完。

2、父母以身作則。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行都對(duì)孩子有著很大的影響，在孩子還小的時(shí)候就要慢慢的引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)也可以在客廳認(rèn)真的看書，就能給孩子做一個(gè)很好的榜樣，本身就是一個(gè)很好的示范，給孩子提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、適當(dāng)給予獎(jiǎng)賞。每一個(gè)孩子心中都喜歡得到家長(zhǎng)的獎(jiǎng)賞和鼓勵(lì)，如果孩子在寫作業(yè)時(shí)遇到困難，家長(zhǎng)要積極地鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子在寫作業(yè)的過程中犯了錯(cuò)時(shí)，在指出孩子錯(cuò)誤的同時(shí)也不要忘記鼓勵(lì)孩子要更加細(xì)心認(rèn)真。

4、學(xué)會(huì)看表，提醒孩子。孩子不肯做作業(yè)時(shí)候，很多家長(zhǎng)都喜歡用嚴(yán)厲的語言催促孩子，其實(shí)這樣只會(huì)讓孩子對(duì)寫作業(yè)更加反感，效率也不會(huì)提高。

家長(zhǎng)可以用看表的方式來提示孩子，雖然只是一個(gè)無聲的動(dòng)作卻能提醒孩子要有時(shí)間觀念，孩子收到家長(zhǎng)的信號(hào)之后就會(huì)立刻抓緊時(shí)間，要比家長(zhǎng)語言催促的效果好很多。

孩子不肯做作業(yè)的原因有哪些

1、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境不佳。父母要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先自己要安下心來。家長(zhǎng)必須明白，良好的學(xué)習(xí)是以一個(gè)安靜的、無噪音的和不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境為條件的。

有的家庭糾紛不斷;家長(zhǎng)自己下班回來只顧自己娛樂;有的父母在孩子做作業(yè)時(shí)經(jīng)常干擾孩子，“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好？”，“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”等，弄得孩子無法集中注意力，思考問題的思路也總被打斷。

2、與家長(zhǎng)消極對(duì)抗?，F(xiàn)在有些父母“望子成龍”心切，很少給孩子空閑的、可以自由支配的時(shí)間，孩子一件任務(wù)完成了，家長(zhǎng)另一件任務(wù)又布置出來了。

家庭作業(yè)做完了還有額外的作業(yè)，額外的作業(yè)做完了還要練琴、畫畫，反正不能閑、不能玩。于是孩子便想出了磨蹭的招數(shù)，做事情還不如慢點(diǎn)好，反正越做的快任務(wù)也就越多。

3、父母看似在陪孩子寫作業(yè)，結(jié)果自己在看手機(jī)?，F(xiàn)在家長(zhǎng)陪孩子寫作業(yè)是一種普遍的現(xiàn)象，但是在陪孩子寫作業(yè)的過程中，卻不能完全的把精力投入到孩子身上，要不了一會(huì)兒就忍不住要去看手機(jī)。孩子很容易就被家長(zhǎng)的這個(gè)動(dòng)作給吸引了，他就不能靜下心來寫作業(yè)。

由此可見，家長(zhǎng)的這種陪伴方式，實(shí)際上是在干擾孩子的注意力，影響孩子做作業(yè)。也會(huì)因?yàn)?，家長(zhǎng)經(jīng)?？词謾C(jī)，而孩子也會(huì)厭學(xué)，想要天天玩手機(jī)。

孩子不寫作業(yè)的危害

1、時(shí)間不做作業(yè)，缺少解決問題的能力。無法消化老師所教的知識(shí)，考試受挫就再正常不過了，于是受到老師的“重點(diǎn)照顧”，運(yùn)氣再好一點(diǎn)，直接就不管孩子了。在家里也不會(huì)好受，害怕問到成績(jī)相關(guān)的事情。

2、所以如果孩子不寫作業(yè)，學(xué)習(xí)的東西就會(huì)很快忘記，學(xué)的東西就會(huì)丟三落四。孩子考試到用的時(shí)候就會(huì)忘掉，找不到。所以寫作業(yè)的重要性就是把孩子上課所學(xué)的東西重新溫習(xí)和復(fù)習(xí)。讓孩子重新認(rèn)識(shí)一遍，在于大腦里有深刻的印象，對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)起到的作用功不可沒。