一直以來(lái)，最讓家長(zhǎng)操心的就是孩子的青春叛逆期，這一時(shí)期的孩子是特別不好管教的，青春期叛逆期的孩子獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)很多，他們對(duì)一些事情有了自己的看法，所以對(duì)于家長(zhǎng)的說(shuō)教可能會(huì)不予置否。

青春叛逆期的孩子要多久才能度過(guò)

大部分孩子的青春叛逆期持續(xù)的時(shí)間會(huì)是在2-3年，也有的是1年內(nèi)就會(huì)結(jié)束，有的長(zhǎng)達(dá)5年，而孩子出現(xiàn)叛逆期的種種表現(xiàn)，除了跟孩子自己有關(guān)，還跟整個(gè)家庭的教育、關(guān)注、生活環(huán)境等密切相關(guān)。

很多人會(huì)把逆反期和青春期混為一談，其實(shí)是不一樣的階段，青春期指的是12-18歲這個(gè)時(shí)間階段，身體的生理發(fā)生了成熟的變化，而逆反期更趨向于心理層面，表現(xiàn)為自我獨(dú)立、反駁成人意見(jiàn)、容易被激怒、態(tài)度過(guò)于偏激等表現(xiàn)。

青春期叛逆是少年成長(zhǎng)的正常現(xiàn)象，一般需要多長(zhǎng)時(shí)間，在這里我要糾正你的一個(gè)說(shuō)法，叛逆不是青春期成長(zhǎng)的需要，是一種不請(qǐng)自來(lái)的行為表現(xiàn)。但并不是所有的青春期少年都有叛逆的表現(xiàn)，而是取決于是否擁有良好的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，父母的性格與脾氣，育兒觀念和管教手段與方法。

青春期叛逆行為，對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，開(kāi)始與結(jié)束時(shí)間大都不同，有的開(kāi)始早，結(jié)束的早。有的開(kāi)始早，結(jié)束遲，甚至可以持續(xù)到20、30多歲。但是絕大多數(shù)都會(huì)有一個(gè)叛逆表現(xiàn)最強(qiáng)烈的階段，一般集中在14－16歲這幾年。

面對(duì)青春叛逆期的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、給孩子減負(fù)。每一個(gè)父母都懷有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長(zhǎng)把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上，孩子從學(xué)校放學(xué)回來(lái)還要進(jìn)行他們不愿意的培訓(xùn)，使得孩子們沒(méi)有很好的得到精神的放松，這樣就給孩子帶來(lái)了很大的精神壓力，希望家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候也適當(dāng)?shù)慕o他們玩的時(shí)間。

2、要允許孩子犯錯(cuò)。這個(gè)階段正是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)是在所難免的。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過(guò)分束縛孩子的手腳。同時(shí)，家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

3、學(xué)會(huì)換位思考。家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的，只是沒(méi)有自己的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的癥結(jié)。

4、改變溝通方式，不以說(shuō)教為目的的與孩子溝通交流，不要擺架子，不要以命令的語(yǔ)氣去和孩子說(shuō)些大道理。像朋友一樣與孩子聊天，做一個(gè)傾聽(tīng)者，不主動(dòng)反駁、不句句否定，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲，及時(shí)作出作為傾聽(tīng)者的反饋，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)一個(gè)從未了解過(guò)的孩子。

14歲孩子的叛逆期要多久結(jié)束

14歲叛逆期通常要到十七八歲就會(huì)結(jié)束。在進(jìn)入青春期以后，一定要要試著轉(zhuǎn)移孩子的注意力，不能過(guò)度的關(guān)注，多說(shuō)安慰的話語(yǔ)，使孩子在主觀意識(shí)上能夠改變。

女孩叛逆期高峰年齡是14歲左右，開(kāi)始年齡是10-12歲，結(jié)束年齡是16-20歲。叛逆期是指青少年正處于心理的過(guò)渡期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成。

青春期是孩子的成長(zhǎng)關(guān)鍵期，家長(zhǎng)一定要引起重視，不能采取強(qiáng)硬的措施，更不要放任自流，使孩子行為或者思想上產(chǎn)生偏差，導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。