很多家長在遇到三年級(jí)孩子叛逆的時(shí)候，總是束手無策，不知道怎么辦才好。三年級(jí)的孩子正處于第二個(gè)叛逆階段，也是最不好管教的事情，作為家長，一定要引起重視。

三年級(jí)孩子叛逆怎么辦

1、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。家長平時(shí)可多和孩子在一起相處，和孩子一起吃飯或一起玩耍等，從生活實(shí)際出發(fā)幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，如早睡早起、規(guī)律作息或按時(shí)進(jìn)餐、規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間等，從而促進(jìn)叛逆期的不良心理盡早恢復(fù)。

2、用其他形式代替打罵，雖說現(xiàn)在已經(jīng)是文明社會(huì)，但在教育孩子這件事上，仍然有家長奉行“棍棒下出孝子”的理念。但打罵能起到短暫的效果，還會(huì)讓孩子出現(xiàn)逆反心理，因而打罵并不是教育孩子最好的方式。

3、了解原因，身體力行。我們應(yīng)該積極主動(dòng)了解孩子為何叛逆，什么事情造成的。在了解之后，很多家長可以做的工作就會(huì)通篇大道理。例如孩子不想上學(xué)了，爸媽急得不行，又是勸又是打，但最后沒有一點(diǎn)用都沒有。不如家長身體力行，讓孩子去感受他的做法是錯(cuò)誤的。不想上學(xué)，那就讓他干幾天體力活，讓他知道工作是多么辛苦。

4、要學(xué)會(huì)接納孩子的變化。叛逆期的孩子，心理上最大的變化就是獨(dú)立性變的很強(qiáng)，有了自己的私密想法，不愿意再把所有的想法分享給家長。同樣他們也有了自己的圈子，自己的話題，對(duì)家長的圈子及話題，不再感興趣。

這個(gè)階段，家長首先要調(diào)整自己的心態(tài)，接受孩子的變化，尊重孩子的隱私，尊重孩子生活圈子及觀點(diǎn)，這樣孩子才愿意與家長溝通，才是解決孩子叛逆的前提。

5、和孩子一起想辦法。當(dāng)孩子遇到問題的時(shí)候，我們不要急著告訴孩子怎么做，當(dāng)孩子的做法有一定誤區(qū)的時(shí)候，我們也不要急于指正，而是和孩子一起討論，去想辦法解決。當(dāng)孩子有自己的想法和做法的時(shí)候，在保證安全的情況下，我們可以讓孩子去嘗試，而不是強(qiáng)迫孩子用家長的成熟方法。

孩子叛逆家長的錯(cuò)誤做法

1、很愛嘮叨。愛嘮叨是很多媽媽都有的特征，孩子從小就讓媽媽操心，媽媽在不知不覺中就養(yǎng)成了嘮叨的習(xí)慣。雖然孩子都知道媽媽嘮叨是為了自己好，但是心里還是會(huì)覺得很煩。尤其是青春期的孩子，很容易產(chǎn)生叛逆心理，媽媽教育孩子不要做什么，他就越想做什么，常常和媽媽起沖突。

2、家長很喜歡拿孩子做比較?，F(xiàn)在的家長很容易進(jìn)入互相攀比的不良風(fēng)氣中，把自己的孩子和別人的孩子作比較，看看誰更優(yōu)秀、成績更好，誰更早結(jié)婚、更早生孩子。總之，一切能拿來的比的事情家長絕對(duì)不會(huì)放過。尤其是媽媽，總覺得別人家的孩子比自己家的孩子好，一有時(shí)間就向孩子灌輸不能輸給別人的思想。

3、沒有尊重孩子。媽媽對(duì)孩子的愛是沒有人可以懷疑的，但是愛有時(shí)候也要講究方法，注意分寸。有些媽媽想要讓孩子按照自己的意愿過完一生，這就忽略了孩子的主體性，沒有從孩子的自我需求出發(fā)，不尊重孩子的獨(dú)特性。

孩子的叛逆期，大多會(huì)出現(xiàn)在以下三個(gè)階段

1、12-18歲階段。此年齡段的孩子，一旦出現(xiàn)叛逆的行為，大多是因?yàn)檎幱谇啻浩诘乃麄?，自我想法是比較多的，但是，又沒有太多的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐，大多都是異想天開的狀態(tài)，因此，往往無法得到父母的認(rèn)同。

2、6-8歲階段。當(dāng)這一階段的孩子出現(xiàn)叛逆的行為，大多是因?yàn)樗麄兛吹酵g的小伙伴都有著和自己不同的生活方式，所以，在內(nèi)心深處就產(chǎn)生了向往之情，父母越是遏制，越是壓抑，這種情緒反彈得會(huì)越嚴(yán)重。

3、2-3歲階段。處于此階段叛逆期的他們，事實(shí)上，并不明白自己為什么要違背父母的意愿，為什么要與父母犟嘴？他們并不知道這樣做的初衷。只是單純處于叛逆期，對(duì)社會(huì)和未來抱以強(qiáng)大期待和欲望的他們，好奇心是非常重的，這也是他們叛逆的根源和初衷。