很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子上課不認(rèn)真，不是小聲說(shuō)話，就是在低頭玩小玩具，跟不知道老師講的什么，這讓家長(zhǎng)很苦惱，那么，上課不專心聽(tīng)講的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

上課不專心聽(tīng)講的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、給孩子規(guī)定時(shí)間

讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，把時(shí)間改為量化。如果孩子能夠集中注意力，鼓勵(lì)他，并讓他休息 5-10 分鐘。以相同的方式執(zhí)行以下操作。當(dāng)您的孩子能夠做得很好時(shí)，在一個(gè)集中的課程中逐漸延長(zhǎng)解決問(wèn)題的時(shí)間。

2、平時(shí)多鼓勵(lì)

不要干涉孩子做他喜歡做的事，當(dāng)孩子沉迷于自己的小手藝或看動(dòng)物忘記吃東西時(shí)，父母要記住不要干涉孩子，耐心地等待他完成。當(dāng)一個(gè)孩子從事他的興趣時(shí)，他會(huì)不知不覺(jué)地發(fā)展自己的注意力。

3、盡量減少嘮叨和責(zé)罵孩子的次數(shù)

讓孩子覺(jué)得自己是時(shí)間的主人，教你的孩子如何分配他的時(shí)間。當(dāng)他在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)專注于功課時(shí)，他就有更多的時(shí)間去做其他事情。孩子要掌握自己的時(shí)間，有成功感，做事也會(huì)更有信心。

4、營(yíng)造集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子的書(shū)桌上只能放書(shū)籍等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不能放玩具、食物；保持文具簡(jiǎn)單。孩子喜歡色彩鮮艷、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒，功能要盡量簡(jiǎn)單，鉛筆和橡皮也要造型簡(jiǎn)單，功能單一，避免孩子把它們當(dāng)玩具玩。

孩子上課坐不住不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

1、孩子坐不住，好動(dòng)屬正常現(xiàn)象，與孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)多大關(guān)系。孩子的學(xué)習(xí)與上課是否認(rèn)真聽(tīng)課，注意力是否集中有直接關(guān)系。

2、積極發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并大力表?yè)P(yáng)，逐步增強(qiáng)孩子的自信心；學(xué)習(xí)上及時(shí)引導(dǎo)，最大限度激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)中體會(huì)到收獲、成功的喜悅，這樣孩子就能感受到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，也就會(huì)在快樂(lè)和贊賞中學(xué)習(xí)了。

3、孩子坐不住還是注意力不集中，孩子在小的時(shí)候培養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，時(shí)間久了，注意力會(huì)隨著閱讀習(xí)慣養(yǎng)成。父母也要做好榜樣，即便是假裝，也要在孩子面前讀書(shū)，持之以恒的影響他。一個(gè)好的習(xí)慣是全家人共同努力的結(jié)果。

上課不專心聽(tīng)講的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦，多與學(xué)校老師溝通，經(jīng)常到學(xué)校了解孩子學(xué)習(xí)情況，老師也能多關(guān)注，多管齊下，相信一段時(shí)候后會(huì)有成效。