孩子叛逆期家長(zhǎng)也非常為難，家長(zhǎng)不能訓(xùn)斥和打罵，要定期交流。平時(shí)多站在孩子的角度，理解孩子的心情變化，站在正確是非觀的角度上，合理進(jìn)行勸解。

女兒叛逆期爸爸怎樣溝通

1、要學(xué)會(huì)傾聽，傾聽也是一個(gè)過程。讓小孩子把不良的情緒，包括不良的想法，或者是受到的一些委屈給表達(dá)出來，在孩子表達(dá)的時(shí)候，再給予一定的理解，然后給予一定的引導(dǎo)、給予一定的幫助，可能孩子會(huì)覺得這是一個(gè)比較好的溝通方式。

2、保持溝通。在女兒的叛逆期，父親應(yīng)該保持與女兒的溝通。父親可以關(guān)心女兒的日常生活，聽取她的想法和意見，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。這樣可以增強(qiáng)父女之間的信任和理解，減少?zèng)_突和誤會(huì)。

3、尊重女兒。父親應(yīng)該尊重女兒的獨(dú)立性和思考方式。不要試圖干涉女兒的個(gè)人選擇，也不要試圖強(qiáng)制女兒做自己所希望的事情。相反，父親應(yīng)該尊重女兒的意愿，并幫助女兒找到自己的方向和目標(biāo)。

4、以身作則。父親應(yīng)該以身作則，做一個(gè)積極向上的榜樣。父親的言行舉止應(yīng)該與他所期望的女兒的行為一致。例如，父親應(yīng)該堅(jiān)持健康的生活方式，同時(shí)也要鼓勵(lì)女兒做同樣的事情。

孩子叛逆的根源是什么

1、生理上的叛逆期。說起生理上的叛逆期，相信很多人都知道，比如非常有名的“可怕的兩歲”，也就是“Terrible Two”，也是孩子的第一個(gè)叛逆期。當(dāng)然，還包括另外兩個(gè)被普遍提及的叛逆期，6-9歲和青春期。

孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)自己的認(rèn)知、家庭的認(rèn)知和社會(huì)的認(rèn)知都在不斷地發(fā)展，也會(huì)因?yàn)檫@些微妙地成長(zhǎng)，變得開始叛逆起來。

2、被強(qiáng)壓下的反抗。有一句話叫做“不在沉默中滅亡，就在沉默中爆發(fā)”，每個(gè)人在被強(qiáng)壓之下，都可能會(huì)突然變得“叛逆”起來。其實(shí)，這不是所謂的“叛逆”，而是一種自然的反抗。

人作為一個(gè)個(gè)體，都希望實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，有自己的人生。很多孩子也是如此，他們被父母的批評(píng)教育所包圍，在強(qiáng)勢(shì)的父母身邊長(zhǎng)大，每天都活得壓抑，永遠(yuǎn)不被尊重不被理解。那么，除非這種強(qiáng)壓是持續(xù)的，孩子是逆來順受的，否則大部分父母都有被孩子“驚”到的一天。

3、溝通不暢帶來的假“叛逆”

在我們成為父母之前，很多人都覺得難以理解父母，跟父母的溝通不暢。但是大部分人在有了孩子之后，會(huì)突然明白父母的良苦用心，跟父母的溝通開始通暢起來。

當(dāng)溝通不暢的時(shí)候，孩子表現(xiàn)出的“叛逆”，其實(shí)并不是真實(shí)的，而是一種“假象”。孩子并不想跟父母對(duì)著干、反著來，而是溝通造成的這種結(jié)果。

孩子進(jìn)入叛逆期的特點(diǎn)

1、挑戰(zhàn)權(quán)威。孩子叛逆期的一個(gè)顯著特點(diǎn)是他們開始挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。這表現(xiàn)為孩子們不再像小時(shí)候那樣無條件地信任和依賴父母，而是開始質(zhì)疑父母的決定、規(guī)定和價(jià)值觀。孩子們更愿意自己做決定并求得更多自由。

2、追求獨(dú)立。孩子叛逆期還表現(xiàn)為孩子們開始追求獨(dú)立和自主。這表現(xiàn)為孩子們?cè)敢膺x擇自己的朋友、衣服、音樂、愛好以及學(xué)習(xí)方向等。他們漸漸開始意識(shí)到自己的個(gè)性和特點(diǎn)，并試圖尋找自己的道路，建立自己的生活方式。

3、抗拒限制。孩子叛逆期的孩子們反感被限制和束縛。他們追求自由和掌控自己的命運(yùn)，希望自己能夠自己掌握自己的生活。這表現(xiàn)為孩子們不希望被家長(zhǎng)干涉、管制或者被強(qiáng)制做一些不想做的事情。

4、尋求同伴。孩子叛逆期的孩子們開始尋求同伴。這是因?yàn)楹⒆觽冮_始意識(shí)到自己和其他人的差異，希望和同齡人交往，分享感受和經(jīng)驗(yàn)，得到安慰和支持。孩子們更關(guān)注同齡人的意見和看法，以便更好地融入群體。

5、試圖獨(dú)立思考。孩子叛逆期的孩子們嘗試獨(dú)立思考。他們開始對(duì)世界和社會(huì)產(chǎn)生自己的看法，并試圖用自己的方式解決問題。在這個(gè)過程中，孩子們會(huì)產(chǎn)生一些看法、觀點(diǎn)和想法，有時(shí)候與家長(zhǎng)的看法和思維不同，這時(shí)候我們應(yīng)該聽取并尊重孩子的看法，同時(shí)引導(dǎo)孩子用理智的方式進(jìn)行思考和表達(dá)。