青春期孩子比較叛逆，家長(zhǎng)一定要曉之以理，動(dòng)之以情的教育孩子，講道理不要?jiǎng)邮执蚝⒆?。用?ài)，用包容擴(kuò)展自己的心胸，也用自己的行動(dòng)潛移默化去感染孩子。

青春期的孩子打媽媽怎么辦

1、青春期的孩子都是有點(diǎn)叛逆的了。當(dāng)然，這么大的孩子也是懂事的了。假如他們做錯(cuò)了事情，切記不要打罵。在他們心情平復(fù)的時(shí)候和他們單獨(dú)聊聊，最好不要當(dāng)著人多的場(chǎng)合。和他講一些簡(jiǎn)單易懂的道理。明確的告訴他們這樣是不對(duì)的。因?yàn)槟阋呀?jīng)是大人了。必須對(duì)你自己負(fù)責(zé)。

2、保持冷靜，不要與孩子對(duì)罵，甚至大打出手，因?yàn)槲也履銈冃〉臅r(shí)候沒(méi)有打過(guò)他，或者說(shuō)很少很少打他。這時(shí)，你們打他的時(shí)候已經(jīng)過(guò)了，也就是說(shuō)你們錯(cuò)過(guò)了用“打”來(lái)教育孩子的機(jī)會(huì)。在這個(gè)問(wèn)題上我認(rèn)為孩子小的時(shí)候，適當(dāng)?shù)摹按颉币彩呛鼙匾?，如果他犯的錯(cuò)誤很重就要打。

3、如果偶爾一次失手的話，那我建議你跟孩子說(shuō)兩個(gè)人先冷靜兩天，都反思一下自己。不管怎樣孩子打媽媽是不對(duì)的，要給媽媽鄭重的道歉。然后媽媽也要考慮一下自己是否在溝通中有言辭失當(dāng)之處，要給孩子平等的尊重。青春期的孩子敏感脆弱，要細(xì)心觀察，耐心引導(dǎo)。

4、要接納他的情緒。對(duì)于孩子的情緒，無(wú)論多糟糕，我們都要無(wú)條件地接納——因?yàn)槿魏吻榫w背后，都有其合理性，在接納孩子情緒的前提下，再對(duì)孩子的行為進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范。然后就是行為上的引導(dǎo)。事實(shí)上，很多成人都對(duì)自己的感受認(rèn)知不清，所以，想要讓孩子成為一個(gè)有情緒管理能力的人，父母需要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正視情緒以及表達(dá)情緒。

孩子青春期性格表現(xiàn)

1、孩子青春期叛逆的表現(xiàn)，往往表現(xiàn)為不喜歡被家人管束。對(duì)于長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)，是很難聽(tīng)進(jìn)去的，有時(shí)候還會(huì)嫌家長(zhǎng)啰嗦，而和家長(zhǎng)頂嘴。這個(gè)階段的孩子，只要是父母反對(duì)不允許做的事情，都會(huì)反著來(lái)，和父母一直抗?fàn)?，是比較難管教的。

2、青春期叛逆的孩子會(huì)和父母，或是老師唱反調(diào)。對(duì)于父母的期盼和要求不能很好的完成，而父母不允許的事情，反而會(huì)做的比較全面。這時(shí)期的孩子對(duì)于家庭，以及學(xué)校的態(tài)度都是無(wú)所謂的。并且行為也會(huì)比較偏激，經(jīng)常會(huì)做一些過(guò)分的行為或舉動(dòng)。

3、青春期叛逆期的孩子大都是以自我為中心的。無(wú)論是在家庭中，還是在學(xué)校大環(huán)境里都是我行我素的態(tài)度。任何事情都喜歡自己做主，有時(shí)候會(huì)顯得有點(diǎn)目中無(wú)人，不把長(zhǎng)輩放在眼里。在這類孩子心中，自己的行為永遠(yuǎn)都是對(duì)的。

4、孩子到了青春期，已有擺脫家庭的意識(shí)，她不再需要家長(zhǎng)過(guò)多地呵護(hù)與陪伴，可她們又不足夠獨(dú)立與成熟天性決定她們總是有些怯懦、恐懼。

孩子進(jìn)入叛逆期，要如何和孩子溝通

1、溝通的目標(biāo)是認(rèn)識(shí)孩子而不是改變孩子。孩子必須知道父母想要與他有良好的關(guān)系，知道父母的最大的愿望是與他有良好的關(guān)系，而不是為了讓他活出父母想要的樣子。

如果孩子認(rèn)為你想和他談只是為了改變他、想修正他，你就已經(jīng)處于不利地位了。因?yàn)槟遣粫?huì)使他想抗拒你或和你虛與委蛇罷了。所以，先確定你的動(dòng)機(jī)是正確的。因?yàn)槟愕暮⒆訒?huì)檢視你的動(dòng)機(jī)。

2、要了解青春期的心理特點(diǎn)。青春期是孩子生理和心理都發(fā)生急劇變化的階段，家長(zhǎng)必須對(duì)孩子的心理特點(diǎn)有所了解，才能用正確的方式引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)可以通過(guò)看書、咨詢專家、咨詢老師等方式了解孩子在青春期的心理特點(diǎn)，手中有了金剛鉆才能攬好瓷器活，才能有針對(duì)性地搞好教育引導(dǎo)工作。

3、站在孩子的角度看問(wèn)題。父母要站在孩子的立場(chǎng)去想問(wèn)題、考慮問(wèn)題、處理問(wèn)題，同時(shí)也讓孩子做做當(dāng)父母的角色，讓他體驗(yàn)一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。

相互之間的理解和信任是父母與孩子之間進(jìn)行交流和溝通最重要的前提條件。不妨試試和孩子輪流做家長(zhǎng)，讓孩子體驗(yàn)一把做家長(zhǎng)的感覺(jué)，負(fù)責(zé)整個(gè)家庭某一段時(shí)間的日常事務(wù)。到時(shí)候，他不和你們溝通，恐怕也不行了。