孩子性格內(nèi)向不善社交是很常見的事情，人生百態(tài)，每個人都有自己的性格，性格內(nèi)向也不是什么壞事，父母不用太著急。孩子的性格通過后天的培養(yǎng)是可以改變的，家長平時多帶孩子參加會社活動，多接觸人，孩子慢慢就會學(xué)會與人交往的技能。

孩子不主動跟人交往怎么辦

1.家長可以從孩子的興趣愛好入手，帶孩子參加一些興趣班或者社交活動，讓孩子有機會結(jié)交到志同道合的朋友；同時也可以在家中模擬一些社交場景，幫助孩子提高社交能力。

2.家長可以幫助孩子開闊交際圈，引導(dǎo)孩子積極與同齡人交往，多組織孩子參加一些集體活動，讓孩子參與其中，逐漸增加孩子與人交往的經(jīng)驗。

3.家長也可以通過自身的行為來為孩子樹立榜樣，例如主動與鄰居打招呼、參加社區(qū)活動等，讓孩子從中學(xué)習(xí)到社交技巧和交友的重要性。

4.培養(yǎng)孩子的辨別能力。孩子在成長過程中，明辨是非的能力往往較弱，他們可能會和那些打架鬧事的同學(xué)交朋友并模仿他們的行為，認為那是講哥們義氣，是勇敢。出現(xiàn)這種情況，家長不要氣急敗壞地譴責(zé)孩子，而要幫助他正確認識那些行為的弊端。

5.和孩子的朋友做朋友。每個人都有自己的優(yōu)勢和劣勢，家長要引導(dǎo)孩子辯證地評價朋友，“取其精華，棄其糟粕”。要鼓勵孩子在不同場合，與不同類型的朋友接觸，從不同的朋友那兒獲得不同的感受，學(xué)到不同的知識。

孩子性格孤僻是什么原因造成的

1.撫養(yǎng)人孤僻

有些孩子不僅在學(xué)校，在其他場合也會孤僻不合群，這和父母不善于交際有關(guān)系，有些孩子的媽媽在孩子嬰兒時期就不愿意和那些一起曬太陽的媽媽們接觸，孩子從小不與同伴接觸，長大后就會有膽小不合群的性格。

2.孩子缺乏自信

有的孩子在家里受到大人的溺愛，到了幼兒園，一下子關(guān)注度降低了，這讓孩子感到不適應(yīng)，甚至覺得自己各方面不如別人，從而失去了自信心。

3.孩子被同伴排斥

孩子在家里受到父母的溺愛，讓孩子養(yǎng)成事事為先，愛發(fā)脾氣的性格，到了幼兒園，孩子還是保留了這樣的習(xí)慣，在與小伙伴相處時不愿意吃虧，最終受到小伙伴的排斥，成為孤家寡人了。

4.父母過度保護孩子

孩子成長過程中，父母過于保護孩子，事事都為孩子安排妥當，過多干預(yù)孩子行為也會導(dǎo)致孩子性格內(nèi)向。

5.社會環(huán)境影響

現(xiàn)代社會，電視、游戲、網(wǎng)絡(luò)風(fēng)行，比起外出活動、郊游，很多孩子更愿意選擇呆在家里看看電視、玩玩游戲，長期如此，接觸的人越來越少，也就越來越不愿意與人交流。

孩子內(nèi)向不善交際，家長應(yīng)該如何引導(dǎo)

1.給孩子創(chuàng)造機會，多帶孩子與同齡孩子玩耍

現(xiàn)在很多家庭還是獨生子女，家里就一個小孩，孩子不懂得與小朋友交往很正常，尤其是父母也很宅，不怎么外出游玩的家庭。那么，為了讓孩子能有更多的機會與同齡小朋友相處，交到更多的朋友，父母可以多帶孩子外出玩耍，那怕在小區(qū)里面玩耍，都能碰到很多同齡小朋友。

2.多帶孩子參加集體活動

同小區(qū)、同事朋友之間可以相約一起帶著孩子出去游玩，這樣孩子之間就有很多時間與機會一起玩耍，這會讓孩子放松心情，更愿意與小朋友們一起游戲、分享、合作。

3.積極表達支持

家長可以通過與孩子交流，尊重其感受，理解其困境，幫助孩子找到適合自己的方式來解決內(nèi)向和不說話的問題。同時，家長應(yīng)當正確評價孩子的行為和努力，鼓勵其每一步進步，增強其自信和信心。

4.引導(dǎo)多做思考和表達

家長可以結(jié)合孩子熟悉的話題，給予引導(dǎo)和支持，鼓勵孩子多思考和表達自己的看法和感受。同時逐步提高對于別人觀點的接受度和思考，培養(yǎng)孩子良好的思考習(xí)慣并擴大交際范圍。