學(xué)習(xí)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)上，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，但是學(xué)習(xí)并不是一件容易的事兒，很多孩子努力了卻沒(méi)有好的結(jié)果，這樣就會(huì)容易喪失信心。

孩子說(shuō)努力了如果還是沒(méi)用怎么辦

不是所有的努力都叫做"努力"

我們都知道有這么一句話(huà)："不要假裝很努力，結(jié)果不會(huì)陪你玩。"所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)辨析孩子是否是真正意義上的努力，當(dāng)孩子很努力的在學(xué)卻一直沒(méi)有進(jìn)步的時(shí)候，看看孩子是否進(jìn)入了努力的誤區(qū)，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)走出努力的誤區(qū)。

不敢面對(duì)自己成績(jī)差的事實(shí)

有些孩子她知道自己的成績(jī)差，所以她更加的努力，努力的把所有的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上面?？赡苊刻觳粌H僅只是完成每天老師布置的作業(yè)，甚至還熬夜做大量習(xí)題、看書(shū)。

其實(shí)孩子這樣的做法是不敢面對(duì)自己成績(jī)差的事實(shí)的一種表現(xiàn)，她用自己的努力、勤奮去說(shuō)明向家長(zhǎng)、老師證明：自己已經(jīng)真的有很努力去學(xué)習(xí)了，只是我的成績(jī)就是很差，我不是沒(méi)有努力。讓家長(zhǎng)、老師不忍心去怪她，可是孩子這樣的做法并不可取，因?yàn)橹挥姓业匠煽?jī)差的原因才可以把成績(jī)給提上去，否則成績(jī)會(huì)一直都很差。

孩子努力過(guò)了，成績(jī)依然不好是什么原因

1.你只是看起來(lái)很努力

很多孩子看見(jiàn)別人在努力學(xué)習(xí)，自己也不甘示弱，學(xué)著同學(xué)的樣子在學(xué)習(xí)，自己本并沒(méi)完全掌握書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。課上一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有弄懂，筆記卻要抄好，抄了也沒(méi)有去弄懂，就放在那里。把自己弄成學(xué)習(xí)很忙的狀態(tài)，但實(shí)際上什么也沒(méi)學(xué)進(jìn)去。

2.沒(méi)有檢查學(xué)習(xí)成果

很多孩子一天到錢(qián)埋頭苦讀，公式記住了，文言文記住了，但沒(méi)有去檢查，去運(yùn)用到實(shí)際的題目中去，等下次遇到同類(lèi)型的問(wèn)題還是不會(huì)，付出多少努力都是無(wú)用功。

3.沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃

別人在學(xué)，自己也去學(xué)，但是沒(méi)有做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，盲目的去學(xué)習(xí)，不知道哪些是重要的知識(shí)重點(diǎn)，這樣的學(xué)習(xí)效果真的很差。

孩子很努力，可是成績(jī)就是上不去咋辦

1、給予孩子信心

其實(shí)孩子們的智力都相差不大，孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，一定是某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題。只要家長(zhǎng)和老師有足夠的耐心和信心，找出成績(jī)不理想的問(wèn)題環(huán)節(jié)并及時(shí)解決，孩子們的成績(jī)都會(huì)慢慢變好。

2、方法很重要

努力很重要，方法也很重要。學(xué)習(xí)要有七分的題量和三分的反思。只做題不反思，提升很慢的。三分的反思，有時(shí)候能讓人得到七分的提升。學(xué)習(xí)，特別是數(shù)理化，錯(cuò)題本絕對(duì)不能少。

3、家長(zhǎng)的態(tài)度很重要

有的家長(zhǎng)看到孩子的成績(jī)差，心里就非常著急，恨不得天天讓孩子讀書(shū)到深夜，勤能補(bǔ)拙。但孩子如果不能保證八小時(shí)的睡覺(jué)時(shí)間，會(huì)影響到第二天的上課，惡性循環(huán)下去，孩子的成績(jī)也一直在中游打轉(zhuǎn)。鑒于此，家長(zhǎng)也要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，一是不要唯成績(jī)論，二是要保證孩子的休息時(shí)間，三是找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法。