初中孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子是非常貪玩的，于是一些孩子可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)，不好好學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要過(guò)分責(zé)怪孩子，要多與孩子溝通，了解孩子的想法，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性。

初中生不好好學(xué)怎么教育

1、升初中后孩子的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，作為家長(zhǎng)對(duì)于孩子取得的哪怕是一點(diǎn)小小的成績(jī)，也應(yīng)該給予大力的鼓勵(lì)，因?yàn)楣膭?lì)能夠樹(shù)立孩子的自信心，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，在孩子學(xué)習(xí)退步的時(shí)候千萬(wàn)不要過(guò)于指責(zé)，應(yīng)該指導(dǎo)孩子認(rèn)真尋找原因，并進(jìn)行改進(jìn)。

2、初中生比較容易產(chǎn)生逆反心理，家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)，幫助孩子樹(shù)立正確的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度，不能讓孩子放任自流，同時(shí)也注意不要傷害孩子的自尊，讓他們面對(duì)自身問(wèn)題的時(shí)候懂得該如何妥善處理。

3、家長(zhǎng)自己應(yīng)該做到以身作則，如果家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)不夠重視，那么孩子也就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)并不是一件非常重要的事情，所以家長(zhǎng)平時(shí)在家應(yīng)該保持好學(xué)的習(xí)慣，活到老，學(xué)到老，制造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣培養(yǎng)至關(guān)重要。作為父母，我們可以幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)他們的自律性和時(shí)間管理能力。同時(shí)，為孩子提供一個(gè)安靜、整潔和有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜剡M(jìn)行學(xué)習(xí)。

5、創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)并不一定是枯燥乏味的，我們可以通過(guò)創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來(lái)吸引孩子的興趣。例如，結(jié)合游戲和互動(dòng)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，或者通過(guò)實(shí)踐和實(shí)地考察來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí)，我們可以鼓勵(lì)孩子選擇自己感興趣的學(xué)科或課程，讓他們有更多的主動(dòng)性和參與度。

初中孩子不愿意學(xué)習(xí)是什么原因

學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏。孩子對(duì)自己的人生規(guī)劃很蒼茫，不知道為什么要學(xué)習(xí)？不知道人活著究竟為了什么？不知道要成為誰(shuí)？沒(méi)有從學(xué)習(xí)中感受到趣味，也沒(méi)有人生目標(biāo)。如同一臺(tái)車，盡管裝滿了油，可是不知道目的地在哪里，也就沒(méi)法開(kāi)動(dòng)起來(lái)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容不感喜好。孩子的學(xué)習(xí)喜好和喜好各有不同，假如學(xué)習(xí)內(nèi)容和孩子的喜好不符，孩子就難以發(fā)生學(xué)習(xí)的熱情。這時(shí)孩子就會(huì)出現(xiàn)不想學(xué)的情緒。

來(lái)自校園的壓力。孩子在校園經(jīng)常感覺(jué)到很受挫，教師對(duì)孩子情緒也不好，被教師嫌棄，跟同學(xué)的人際交往也不好，乃至或許會(huì)被同學(xué)欺負(fù)。這時(shí)分孩子天性很抵觸去校園，不想去校園，想辦法逃學(xué)。

父母的期望值變高。相比小學(xué)的考試，初中面臨中考?jí)毫?，父母?duì)孩子的期望也變高了。為了孩子能夠有一個(gè)好的成績(jī)，有的父母甚至放棄了自己的事業(yè)，在家里陪讀，為孩子輔導(dǎo)功課。孩子面臨著巨大的壓力，勢(shì)必會(huì)影響到身心的健康發(fā)展，于是孩子產(chǎn)生了厭學(xué)的現(xiàn)象。

來(lái)自于家長(zhǎng)的負(fù)能量。有的家長(zhǎng)常常會(huì)威脅孩子，如果你不好好學(xué)習(xí)，就會(huì)怎么怎么樣。這樣會(huì)導(dǎo)致孩子功利心極強(qiáng)，即使是在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，也只是本著完成任務(wù)的心態(tài)去學(xué)習(xí)，自認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種苦差事，一點(diǎn)也沒(méi)有意思。

沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法。不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子常常會(huì)產(chǎn)生厭煩的情緒，因?yàn)樽隽撕芏嗯s收獲甚微。這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子上課注意力不集中，課堂效率不高，無(wú)法合理運(yùn)用當(dāng)前所學(xué)知識(shí)。孩子不會(huì)學(xué)習(xí)了，自然而然就會(huì)厭學(xué)。

初中孩子厭學(xué)，一般會(huì)出現(xiàn)這幾種表現(xiàn)

1、注意力無(wú)法匯集

煩躁和躁動(dòng)不安，注意力和心理完全沒(méi)在學(xué)習(xí)上，呈現(xiàn)出一種學(xué)不進(jìn)去的狀態(tài)。在學(xué)校上課體驗(yàn)欠安，回到家后寫(xiě)作業(yè)也沒(méi)有耐心，分明不多卻要磨蹭良久才能寫(xiě)完。

2、不愿意提學(xué)校的工作

開(kāi)始逃避家長(zhǎng)閑談時(shí)提到學(xué)校的相關(guān)論題，有不想上學(xué)了的主意。對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)缺乏熱情和動(dòng)力，一說(shuō)到學(xué)習(xí)的事就顧左右而言他。

3、癡迷于手機(jī)或游戲

看手機(jī)、玩游戲時(shí)間劇增。不愿意出門、不愿意交際、不愿意學(xué)習(xí)，嚴(yán)重一點(diǎn)的現(xiàn)已不愿意和父母敞開(kāi)心扉，只想把自己封閉在虛擬世界里。