十七歲的孩子一般正處于高中時(shí)期，這個(gè)時(shí)期正是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的階段，然而生活中，很多孩子出現(xiàn)不愿意上學(xué)，也不出去工作，就把自己關(guān)在屋子里的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們十分擔(dān)心孩子的心理出現(xiàn)問(wèn)題，不知該如何開(kāi)導(dǎo)孩子。

17歲男孩不讀書(shū)不打工該怎么辦

告訴孩子讀書(shū)的重要性。知識(shí)不一定可以改變命運(yùn)，沒(méi)有知識(shí)也不一定改變不了命運(yùn)。做什么工作，只要是憑自己的勤勞和雙手踏踏實(shí)實(shí)，都能養(yǎng)活自己，也都值得人尊敬。可是，年輕的時(shí)候不多學(xué)些知識(shí)和技術(shù)，你今后可選擇的面會(huì)比較窄，如果你想進(jìn)入更高層次的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，恐怕會(huì)非常困難。

讓孩子體驗(yàn)一下生活。孩子不想讀書(shū)，家長(zhǎng)可以先讓孩子從學(xué)習(xí)中抽離出來(lái)，讓孩子體驗(yàn)一下生活的艱辛。比如暫時(shí)為孩子辦理休學(xué)，讓孩子回家，和父母一起到工地上打工，就是搬磚，搬了一個(gè)星期，孩子自然能夠明白讀書(shū)的可貴。

養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子不想學(xué)習(xí)，可能是沒(méi)有找到好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣又不好，所以導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，一直提不上去，久而久之，就不想學(xué)習(xí)了。家長(zhǎng)要幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把孩子的成績(jī)提高上去，打消孩子的厭學(xué)心理。

給孩子最需要的幫助。只有真正了解孩子行為背后的感受和需求到底是什么，家長(zhǎng)才能真正找到能夠滿足孩子內(nèi)心需求的那把鑰匙，為孩子提供合適的幫助。

鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)的高要求高期望和學(xué)校老師等對(duì)于學(xué)業(yè)的看重，會(huì)讓孩子產(chǎn)生很大的心理壓力，并因此產(chǎn)生排斥心理。父母應(yīng)該學(xué)會(huì)理解孩子，適當(dāng)?shù)膸秃⒆邮婢弻W(xué)習(xí)壓力，可以不斷鼓勵(lì)孩子，讓孩子感受到學(xué)習(xí)也可以是件輕松快樂(lè)的事情。

家庭氛圍。溫馨的家庭日常生活和家中優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍是孩子成長(zhǎng)的臺(tái)階。在這樣一個(gè)隨意、公平、和諧、充滿愛(ài)的家庭環(huán)境中，孩子的情緒會(huì)很穩(wěn)定，很容易產(chǎn)生快樂(lè)感和幸福感。這種快樂(lè)幸福的感覺(jué)有利于孩子敞開(kāi)心扉，并充滿自信。

叛逆期孩子不愿意出門(mén)是什么原因

首先，青春期的孩子往往會(huì)對(duì)自己的外貌和身體感到非常敏感。這是因?yàn)樯眢w在這個(gè)時(shí)期開(kāi)始發(fā)生很多變化，而孩子們可能感到不自在或者不自信。因此，他們可能會(huì)不愿意出門(mén)，因?yàn)樗麄兒ε卤粍e人看到或者被別人嘲笑。這是一種正常的心理反應(yīng)。

其次，青春期的孩子往往需要空間和時(shí)間來(lái)思考和探索自己。在家里呆上幾天或幾周，讓孩子們能夠遠(yuǎn)離外界的干擾，并且更好地了解自己的想法和感受。這種探索和思考的過(guò)程對(duì)于他們的成長(zhǎng)非常重要，因此不愿意出門(mén)也是一種正常的表現(xiàn)。

在某些情況下，孩子不愿意出門(mén)可能會(huì)成為一種問(wèn)題。例如，如果孩子經(jīng)常不愿意離開(kāi)家，他們可能會(huì)因此錯(cuò)過(guò)重要的學(xué)?；顒?dòng)和社交機(jī)會(huì)，這可能會(huì)影響他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。這時(shí)家長(zhǎng)需要和孩子進(jìn)行溝通，了解他們不愿意出門(mén)的原因，并找到適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。

社交媒體的興起，隨著社交媒體的普及，青少年可以通過(guò)手機(jī)或電腦與朋友、同學(xué)保持聯(lián)系，分享生活點(diǎn)滴。這種虛擬社交方式讓他們感到更加舒適和便利，不再需要親自與人面對(duì)面交流。同時(shí)，社交媒體上的照片、視頻和動(dòng)態(tài)信息也提供了滿足他們好奇心的渠道，使得他們更愿意留在家中。

安全問(wèn)題的考慮，在當(dāng)今社會(huì)，安全問(wèn)題仍然是人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。父母的擔(dān)心和對(duì)青少年的過(guò)度保護(hù)使得他們不敢獨(dú)自外出或結(jié)伴出門(mén)。此外，媒體對(duì)不好事件的報(bào)道也讓青少年對(duì)外出持有負(fù)面印象，更愿意待在家中，享受安全感。

叛逆期孩子天天把自己關(guān)在屋里，家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)

理解和尊重孩子的變化：孩子在青春期時(shí)期，身體和心理都會(huì)發(fā)生很大的變化，這是正常的發(fā)展過(guò)程。父母需要理解和尊重孩子的變化，包括他們的情感和行為。避免過(guò)于干涉或強(qiáng)制他們做一些他們不喜歡的事情。

提供一個(gè)穩(wěn)定和安全的家庭環(huán)境：孩子在這個(gè)時(shí)期往往需要更多的情感支持和安全感。父母可以盡量營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、安全的家庭環(huán)境，讓孩子感受到家人的關(guān)愛(ài)和支持。

適度關(guān)注孩子的私人空間：孩子在青春期時(shí)期，往往需要更多的私人空間和獨(dú)立性。父母可以適度地關(guān)注孩子的私人空間，不要過(guò)于干涉他們的生活，但也要保持一定的聯(lián)系和溝通。

建立家庭活動(dòng)和共同興趣：父母可以安排一些家庭活動(dòng)或共同興趣，例如一起看電影、玩游戲、做手工等，這些活動(dòng)可以幫助增強(qiáng)家庭凝聚力和互相了解。

與孩子進(jìn)行談話：如果孩子在房間里，并拒絕和你交流，你可以試著和他們談?wù)?。這里需要明確的是，家長(zhǎng)應(yīng)該避免懲罰和貶低孩子的感受。家長(zhǎng)需要傾聽(tīng)孩子的情緒和感受，而不是批評(píng)他們。

提供安全感：孩子會(huì)鎖門(mén)可能是因?yàn)樗麄兿胍恍┧饺丝臻g，或者想要安全保障。在這種情況下，父母可以給孩子提供一些私人的非房間空間，如一個(gè)書(shū)桌、一個(gè)床、一個(gè)壁櫥等，讓孩子感到舒適和關(guān)注。

提供可行解決方案：在了解孩子的情況后，家長(zhǎng)需要考慮提供可行的解決方案。如果孩子拒絕與家人交流，則父母可以提供其他方式來(lái)進(jìn)行溝通，如寫(xiě)字條、發(fā)送信息、視頻聊天等。