孩子進(jìn)入叛逆期，性格和行為將發(fā)生很大的變化，父母的教育方式也要及時(shí)改變，否則或?qū)⒓又睾⒆拥呐涯媲榫w，最終導(dǎo)致眾叛親離，那么家長該如何管教叛逆期的女兒呢？一起來看看吧！

13歲女孩叛逆期怎么管教最合適

1、讓孩子感受到尊重和關(guān)注。

13歲這個(gè)階段的孩子已經(jīng)具有了自我意識，他們雖然有自己獨(dú)特的想法和思想，但又不愿意受到家長的管束，對于父母的管教十分敏感。同時(shí)，父母也要經(jīng)常對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)，讓孩子形成積極向上的性格，使其心理健康，也會(huì)增強(qiáng)其健康成長的動(dòng)力。

2、接受孩子的叛逆。

當(dāng)孩子存在叛逆的表現(xiàn)，是家長并不應(yīng)該運(yùn)用自己的暴力去壓制孩子的叛逆，反而應(yīng)該要接受孩子叛逆的一面。因?yàn)橹挥形覀內(nèi)ソ邮芎⒆拥呐涯娌拍苷嬲牧私夂⒆?，畢竟每一個(gè)孩子都有著不完美的一面。所以家長不要總是去壓迫，我們更應(yīng)該要用正常的角度去看待孩子。

3、多聽少說教，幫助女孩盡快獨(dú)立。

當(dāng)一個(gè)女孩渴望獨(dú)立時(shí)，父母應(yīng)該更多地觀察她的行為，傾聽她的心聲。在父母的傾聽下，這個(gè)女孩會(huì)認(rèn)為自己受到尊重。當(dāng)她感受到父母的尊重時(shí)，她會(huì)回過頭來，理性地審視自己的思想和行為。尊重對于父母和孩子之間的交流非常重要，傾聽本身就是對孩子的一種尊重。

4、尊重她們的隱私。

隨著孩子的成長，她們開始有了自己的隱私需求。盡管作為家長，我們需要保持對孩子的監(jiān)督，但也要給予她們一定的隱私空間。不要隨意搜查她們的房間或手機(jī)，而是建立信任，鼓勵(lì)她們與你分享她們的問題和困擾。這種尊重會(huì)增進(jìn)親子之間的信任。

5、鼓勵(lì)獨(dú)立性。

13歲的女孩正處于探索自己獨(dú)立性的階段。鼓勵(lì)她們承擔(dān)一些家務(wù)責(zé)任，讓她們學(xué)會(huì)照顧自己。同時(shí)，也要允許她們做一些獨(dú)立的決策，即使這意味著她們可能會(huì)犯一些錯(cuò)誤。通過獨(dú)立性的培養(yǎng)，她們將更好地準(zhǔn)備好面對生活中的挑戰(zhàn)。

孩子進(jìn)入叛逆期的特點(diǎn)

第一，否定性。處于青春叛逆期的孩子獨(dú)立意識比較強(qiáng)，開始有自己的想法和思維，對父母和老師的教育和學(xué)校的規(guī)章制度表現(xiàn)出不認(rèn)同，經(jīng)常無端地否定。

第二，評判性。青春叛逆期的孩子喜歡評判老師的言行和教學(xué)，對于不喜歡的老師總是采用抵制的方法，因此相應(yīng)的科目會(huì)出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象；還有的青春期叛逆的孩子喜歡評判社會(huì)，對社會(huì)負(fù)面的東西極度不滿。

第三，對抗性。對父母非常不友好，不愿意與父母溝通，不服從父母的管教，甚至公開敵對父母。父母要他們做的事情不做，不讓做的事情偏要做，總是反其道而行。

第四，追求個(gè)性和自由。叛逆期的孩子，往往會(huì)追求個(gè)性和自由，表現(xiàn)出與眾不同、與父母不同、與社會(huì)不同的特點(diǎn)。他們可能會(huì)在穿著、發(fā)型、娛樂等方面有自己獨(dú)特的喜好和風(fēng)格，或者在言行舉止上有自己獨(dú)立的見解和態(tài)度。

第五，尋求同伴認(rèn)同。叛逆期的孩子，往往會(huì)尋求同伴認(rèn)同，把同伴當(dāng)作自己最重要的人際關(guān)系。他們可能會(huì)經(jīng)常與同伴交往，參與各種各樣的集體活動(dòng)，或者加入一些特定的團(tuán)體或組織。

進(jìn)入叛逆期，孩子越來越不愿意出門怎么辦

第一，爸爸媽媽做好典范作用。孩子就是爸爸媽媽的一面鏡子，假如爸爸媽媽經(jīng)常宅在家里，不喜歡外出，那么孩子八成也是這樣的，所以爸爸媽媽應(yīng)該多出去走走，也能夠帶著孩子一同出門，讓孩子感觸外面的精彩世界。

第二，減少孩子的作業(yè)和特長班等擔(dān)負(fù)?，F(xiàn)在上學(xué)的孩子普遍作業(yè)擔(dān)負(fù)過重，這樣不利于孩子生長，應(yīng)該根據(jù)孩子的愛好和意愿來挑選，才干達(dá)到事半功倍的效果的。

第三，安排孩子的交際活動(dòng)，假如孩子的首要原因是短少交際，那么能夠測驗(yàn)帶孩子參與交際活動(dòng)，比方托兒所、學(xué)校里的沙龍、校外的愛好班等。這些活動(dòng)能夠讓孩子和其他孩子交流，結(jié)交新朋友，培養(yǎng)孩子的交際才能和人際交往才能。

第四，給孩子時(shí)間和空間。讓孩子自己靜下來，孩子自己心中的煩惱、壓力，反而會(huì)透過他自己的逐漸調(diào)整，開始有所下降，他和父母的關(guān)系也會(huì)趨向緩和。家長其實(shí)要相信孩子，每一個(gè)孩子都有一定的自愈力，即使他在玩游戲，其實(shí)也不完全是壞事，玩游戲的過程當(dāng)中，他也在宣泄他的煩惱和壓力。

第五，鼓勵(lì)孩子參加一些社交活動(dòng)，如興趣小組、夏令營等，幫助他們擴(kuò)大交友圈子，增強(qiáng)社交能力。同時(shí)，也要關(guān)注孩子的興趣愛好，為他們提供支持和幫助，讓他們在自己喜歡的領(lǐng)域得到發(fā)展。