很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)一副無所謂的態(tài)度，想學(xué)了就學(xué)一會(huì)，不想學(xué)了就不學(xué)，不在乎成績，不在乎排名，整個(gè)人都是散漫的，對(duì)于孩子這樣的情況，怎樣糾正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度？

怎樣糾正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度？

1、從興趣入手。

孩子們?cè)谏钪锌隙〞?huì)有自己喜歡的事情想做，先排除看電子產(chǎn)品。如果孩子喜歡繪畫，可以利用這一優(yōu)勢(shì)，與父母比賽為學(xué)習(xí)某事即性創(chuàng)作一副畫，或者演講一段話，編一首曲，讓孩子從玩中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，并且認(rèn)識(shí)到只有不斷的學(xué)習(xí)才能畫出更加完美的畫。不斷鼓勵(lì)他的進(jìn)步，只要孩子愿意嘗試，離轉(zhuǎn)變態(tài)度就不遠(yuǎn)。

2、幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

孩子喜歡閱讀的內(nèi)容支持，不感興趣的內(nèi)容共讀，或者家長讀后講給他們聽?？梢宰x些名人自傳，讓孩子們了解名人成功的方式。閱讀真是把萬能鑰匙，喜歡閱讀的孩子，學(xué)習(xí)態(tài)度一定不會(huì)差。

3、父母做榜樣。

這一條也很重要，學(xué)習(xí)型家庭離不開父母的引路。如果父母都在不斷的學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)的心，孩子們會(huì)銘記于心，并模仿?；ù罅馊ジ淖兪裁矗蝗缬眯袆?dòng)去影響。

4、發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，多鼓勵(lì)孩子。

每個(gè)孩子都有自己的興趣點(diǎn)，有的孩子從小動(dòng)手能力強(qiáng)，喜歡各種拼圖、樂高玩具等；有的孩子特別喜歡音樂，語言能力特別強(qiáng)；有的孩子腦洞特別大，總有一些奇異的想法冒出來。所以，每個(gè)孩子在成長過程中總是有自己的閃光點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，家長在孩子成長的過程中，需要不斷觀察孩子，從孩子的優(yōu)勢(shì)出來，通過激發(fā)優(yōu)勢(shì)的潛力學(xué)習(xí)，來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

5、讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的成就感。

孩子在學(xué)習(xí)的過程，不僅僅是課堂上的那點(diǎn)時(shí)間，包括家長平時(shí)帶孩子出去玩等等，家長要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，不斷去嘗試，不斷去學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子發(fā)問的時(shí)候，主動(dòng)引導(dǎo)孩子去探索答案，而不是直接百度，然后搜出回答直接告訴孩子。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的過程中，有一些小小的成績的時(shí)候，家長一定要鼓勵(lì)，告訴孩子他很厲害。這樣孩子才會(huì)越學(xué)越有勁頭。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好的原因：

1.對(duì)學(xué)習(xí)不重視，雖然家長和老師天天象念經(jīng)一樣，苦口婆心地講道理。但是孩子并沒有真正地意識(shí)到學(xué)習(xí)的目的是什么。

2.在學(xué)習(xí)中找不到樂趣，感覺枯燥無味。

3.在學(xué)習(xí)中受挫，缺乏自信，沒有成就感。

4.不喜歡學(xué)校、老師或同學(xué)。

怎樣糾正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度？學(xué)習(xí)態(tài)度的改變不是一天就能改變的，家長要與孩子多溝通，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，讓他自己意識(shí)到要改變。