出于學(xué)齡時(shí)期的孩子如果出現(xiàn)什么都不愿意學(xué)的情況，首先我們考慮的是厭學(xué)。厭學(xué)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)意愿都會(huì)有很大的影響，所以也就出現(xiàn)了孩子什么都不愿意學(xué)的情況。那么孩子什么都不愿意學(xué)怎么辦才好呢？

孩子什么都不愿意學(xué)怎么辦

設(shè)定目標(biāo)是孩子學(xué)習(xí)的方向。

孩子們僅僅通過(guò)興趣和動(dòng)機(jī)來(lái)學(xué)習(xí)是不夠的。他們必須有明確的目標(biāo)。它就像一艘航行在茫茫大海中的船。如果它太大，太強(qiáng)壯，它必須知道航行的方向，否則它永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)目的地！讓孩子有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就像那句老話說(shuō)的，他們就會(huì)領(lǐng)先一步！

給孩子們的“苦”加“糖”。

讓孩子在枯燥的學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。感受這種“甜蜜”，比如當(dāng)孩子成績(jī)不錯(cuò)的時(shí)候，你可以在合適的時(shí)間給孩子鼓勵(lì)，可以給他買一件他喜歡的東西，這個(gè)時(shí)候他會(huì)很開(kāi)心，或者你可以承諾孩子做一個(gè)孩子，當(dāng)學(xué)習(xí)結(jié)果如預(yù)期的那樣，孩子可以避免去做他不喜歡的事情。

對(duì)孩子要充滿信心。

可能有一段時(shí)間，孩子的學(xué)習(xí)效果不是很好。這個(gè)時(shí)候，父母應(yīng)該選擇信任孩子。當(dāng)他需要你的時(shí)候，你就在他身邊，這樣他就不會(huì)感到孤立無(wú)助，從而失去學(xué)習(xí)的信心，但是父母永遠(yuǎn)是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該經(jīng)常溝通，鼓勵(lì)孩子多多參與學(xué)習(xí)。

如果孩子真的什么都不愿意學(xué)，就不要用言語(yǔ)攻擊，更不要拳打腳踢。多和孩子交流，了解孩子內(nèi)心的想法，找出孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因。

家長(zhǎng)應(yīng)該仔細(xì)了解孩子在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，這對(duì)父母的要求更高，必須在條件允許的情況下這樣做。這是提高孩子成績(jī)，讓他愛(ài)上學(xué)習(xí)的最好方法。

我通?；ǜ嗟臅r(shí)間和我的孩子們?cè)谝黄稹．?dāng)孩子們?cè)诩业臅r(shí)候，大人仍然很少玩他們的手機(jī)。要養(yǎng)成多讀書、多學(xué)習(xí)的習(xí)慣，給孩子樹立一個(gè)好榜樣。

平時(shí)，家里的一些事情要讓孩子一起參與，讓孩子給出意見(jiàn)，讓他從小就有家庭責(zé)任感。

父母以身作則，樹立一個(gè)好榜樣。

父母的行為和習(xí)慣直接影響孩子，所以父母應(yīng)該提高自己的要求。當(dāng)孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)，他們應(yīng)該放下手機(jī)，關(guān)掉電視，安靜地讀書，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們最怕的是父母低頭刷手機(jī)，喊著讓孩子學(xué)習(xí)，他怎么平衡？

父母需要給孩子一種感覺(jué)，我們雖然不用上學(xué)，但是我們的學(xué)習(xí)不會(huì)停止，也就是說(shuō)，我們需要不斷充實(shí)自己，這樣才能跟上社會(huì)的步伐。

總之，如果孩子出現(xiàn)什么都不愿意學(xué)的問(wèn)題，我們需要的是多給孩子一些引導(dǎo)，而不是單純的對(duì)孩子責(zé)罵。