叛逆期的孩子往往比較急躁，總是因?yàn)橐谎圆缓虾图议L們發(fā)生爭吵。那么，怎么和青少年叛逆期的孩子溝通？

怎么和青少年叛逆期的孩子溝通

1、不能一味的念叨

青春期的父母黃金準(zhǔn)則就是不能嘮叨，少說多做。因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了十幾年的灌輸式教育，會(huì)慢慢的產(chǎn)生疲勞感。在青春期是人生觀和價(jià)值觀完善的時(shí)候，他們都會(huì)有自己的想法，希望能迫切的表達(dá)出來，而且有獨(dú)立的意識，非常反感家長的價(jià)值觀植入。

2、要雙向溝通

溝通屬于雙向性的，必須要讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)出自己的想法。在青春期孩子都會(huì)有自主權(quán)的需求，家長需要給孩子足夠的面子，這樣才能消除溝通障礙，讓溝通變得更加順利，拉近親子之間的關(guān)系。

3、要給孩子一定的肯定和鼓勵(lì)

每個(gè)人都希望得到他人的肯定和贊美，孩子也是如此。每次給孩子溝通時(shí)，應(yīng)該先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，再指出缺點(diǎn)。贊美是需要一定的技巧，在表達(dá)肯定的時(shí)候不能過于浮夸，以免讓溝通變得愈加困難。

青少年叛逆期的特點(diǎn)

1、產(chǎn)生成人感

叛逆期的孩子對人、對事的態(tài)度、情緒情感的表達(dá)方式及行為等都有了很明顯的變化，這時(shí)候的孩子比較渴望社會(huì)、學(xué)校、家長給予他們成人式的信任和尊重。由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表現(xiàn)出種種心理沖突和矛盾，具有明顯的不平衡性。

2、獨(dú)立性和依賴性

表現(xiàn)為增加對同伴關(guān)系的依賴，和父母之前的情感、行為互動(dòng)、觀點(diǎn)等有了隔離感，父母的榜樣作用在削弱。在對老師的態(tài)度上增加了保留和批評、懷疑的成分。他們對父母的依賴則表現(xiàn)為希望得到父母的理解和支持。

3、自尊心增強(qiáng)

渴望得到理解寬容，追求自尊、好勝、求知和參與是中學(xué)校青春期的典型特征。他們害怕老師指責(zé)嘲笑他們的幼稚和沖動(dòng)，反感老師居高臨下的批評和訓(xùn)斥。

每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，家長們不要過于指責(zé)，試著理解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，經(jīng)常和孩子溝通，聽聽孩子內(nèi)心的想法，同時(shí)尊重孩子，相信孩子一定會(huì)順利度過叛逆期。