最近能聽到很多家長都在反應(yīng)說，孩子太過于依賴父母，吃飯都得讓家長喂，早上起來衣服都得等著父母去給他穿，等等，那么為此我們，該如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力呢？

如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力

1.讓孩子報(bào)名少年宮或者夏令營活動。社會終究是集體，孩子應(yīng)該放在集體中去，這樣才會分出強(qiáng)與弱，才能讓孩子經(jīng)歷挫敗與成功，才能培養(yǎng)他獨(dú)立面對生活的多面化。

2.機(jī)會是人創(chuàng)造的，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性的機(jī)會是家長創(chuàng)造的。所以，家長要學(xué)會利用日常生活中的一些小方法，為孩子多創(chuàng)造一些機(jī)會，給他自由探索的空間，讓他們慢慢形成獨(dú)立的人格。

3.對于孩子，不能不管，也不能多管。既然說孩子，自然是非常幼小，而且還處于獨(dú)立性的萌芽階段，不能約束過多。如果父母管得過嚴(yán)、過多，如孩子自己想干，父母們卻說耽誤時(shí)間，偏偏不讓孩子干，會使孩子剛剛出現(xiàn)的獨(dú)立性萌芽被扼殺。很多父母把孩子要自己做事的愿望看作是不聽話或淘氣，加以斥責(zé)，這更是不對的。要珍惜孩子的獨(dú)立性，鼓勵(lì)孩子“自己來”。否則，過了這個(gè)關(guān)鍵期，孩子就會失去獨(dú)立活動的積極性，養(yǎng)成事事依賴成人、懶于思考和動手的不良習(xí)慣，也會使孩子做事缺乏自信心。

4.很多家庭因?yàn)楹⒆拥募彝プ鳂I(yè)犯愁，因?yàn)楹⒆涌偸沁呁孢厡?，結(jié)果拖了很久都沒完，這就是因?yàn)楹⒆記]有自控力的原因。家長可以根據(jù)家庭作業(yè)，幫助孩子制定目標(biāo)，使孩子有個(gè)方向。比如，在9點(diǎn)之前做完作業(yè)，可以自由活動，他想做什么都不干涉，這樣孩子心中有了目標(biāo)，有了"盼頭"，他就會為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而去努力。另外，在幫助孩子制定目標(biāo)時(shí)，一定要恰當(dāng)，應(yīng)該使孩子明白這目標(biāo)不經(jīng)過努力是達(dá)不到的，倘若目標(biāo)是合理的，就要求孩子堅(jiān)決執(zhí)行，直到實(shí)現(xiàn)為止，不可遷就，不可心軟，更不能半途而廢。

5.我們的傳統(tǒng)教育，常常是要打理好孩子的一切，這助長了孩子的依賴性，遇到任何小事都會打退堂鼓或把任務(wù)轉(zhuǎn)給大人，從而不會解決問題。比如，有的孩子在寫作業(yè)時(shí)，碰到不認(rèn)識的字，媽媽就謊稱自己也不認(rèn)識，讓孩子自己去查一下字典，然后再告訴媽媽。這樣孩子通過自己的探索學(xué)會了查字典，也對漢字有更深的影響，通過這個(gè)過程，能鍛煉孩子解決問題的能力。

如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，總之，父母一定要學(xué)會“放手”，不要過于約束孩子，遇到問題讓孩子自己去解決，給他們制造獨(dú)立的機(jī)會，這樣才能有效的培養(yǎng)出孩子的獨(dú)立能力。