孩子厭學(xué)，一般而言，面對(duì)學(xué)習(xí)，有些孩子可能表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)感覺(jué)無(wú)趣、冷淡怠慢等消極情緒和行為方式。如果不加干預(yù)和引導(dǎo)，厭學(xué)會(huì)影響孩子學(xué)業(yè)，甚至影響孩子的成長(zhǎng)。那么，孩子厭學(xué)怎么引導(dǎo)呢？

孩子厭學(xué)怎么引導(dǎo)

1.家長(zhǎng)要以熱情進(jìn)取的態(tài)度影響孩子，讓孩子在愉快的家庭氛圍中學(xué)會(huì)積極面對(duì)。

2.面對(duì)孩子流露的消極情緒和異常行為，家長(zhǎng)要耐心的傾聽(tīng)觀察，以便找出問(wèn)題之所在，且對(duì)癥下藥。

3.幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的。讓孩子知道學(xué)習(xí)是提升能力的過(guò)程，考試是檢驗(yàn)?zāi)芰Φ姆绞?。今后想要成材，必須有豐富的積累。多學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)，就為學(xué)習(xí)知識(shí)和人際溝通打開(kāi)了一扇窗；學(xué)習(xí)了物理，將會(huì)懂得電器的維修，可以自己動(dòng)手。要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用找到樂(lè)趣。

4.要理解孩子。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，和孩子一起分析原因，尋找解決途徑，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

5.面對(duì)孩子成績(jī)的下降，適當(dāng)降低期望值。人生不是一帆風(fēng)順的，孩子的成長(zhǎng)也一樣，在人生低谷的時(shí)候，尋求希望；在孩子面臨失敗的時(shí)候，幫她樹(shù)立對(duì)成功的渴望。

6.幫助孩子安排好業(yè)余生活，培養(yǎng)高雅的興趣愛(ài)好。厭學(xué)的原因，很多時(shí)候是由過(guò)多的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的，適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)非常必要。

7.善于和老師溝通。孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)一定要和老師溝通，尋求老師的幫助。不要低估老師的力量，有些孩子的厭學(xué)，可能是由教師的教學(xué)方法造成的，家長(zhǎng)要有能力進(jìn)行化解。

當(dāng)孩子因?yàn)楦鞣N原因產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的厭倦、無(wú)助、冷淡、懈怠時(shí)，家長(zhǎng)要冷靜面對(duì)，努力不把焦慮傳給內(nèi)憂外患的孩子。

孩子厭學(xué)的原因有哪些

厭學(xué)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)所學(xué)科目或者全部的課程都表現(xiàn)出不感興趣，不想繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，低沉，沒(méi)有活力；學(xué)習(xí)始終處在這種厭煩抵觸的狀態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)的目的性也不明確，也缺乏目標(biāo)，缺乏自制力和奮斗精神。

除了對(duì)學(xué)習(xí)本身的厭煩抵觸情緒，有些孩子由于在學(xué)校人際關(guān)系不融洽，造成對(duì)學(xué)校，班級(jí)等一系列的排斥情緒，而且還會(huì)變得很敏感，這樣進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)的狀態(tài)。

產(chǎn)生厭學(xué)心理的孩子，和父母的關(guān)系也會(huì)使特別緊張的，不和父母說(shuō)話，父母一說(shuō)話不論對(duì)錯(cuò)，他就煩躁，也會(huì)沖父母發(fā)脾氣。父母越恨鐵不成鋼，強(qiáng)加于管制，孩子的抵觸情緒越大。

冰凍三尺非一日之寒，當(dāng)孩子有厭學(xué)情緒時(shí)，作為父母應(yīng)該平時(shí)對(duì)孩子多關(guān)心，善于交流，了解孩子的內(nèi)心世界，早些正確幫助孩子走出這種情緒，就有可能避免日后孩子厭學(xué)行為的發(fā)生。

針對(duì)孩子產(chǎn)生厭學(xué)的原因和實(shí)際表現(xiàn)，采取適合孩子的引導(dǎo)教育方法，幫助孩子走出低谷，充滿熱情和希望地面對(duì)每天的學(xué)習(xí)。