轉(zhuǎn)學(xué)會對孩子有一定的影響，比如性格內(nèi)向的孩子，離開熟悉的環(huán)境之后，會更加不喜歡與人交流，導(dǎo)致越來越內(nèi)向，成績可能也會越來越差，不過家長不用擔(dān)心，只要積極引導(dǎo)孩子，幫助他們一起克服這種情緒，就會更加適應(yīng)新環(huán)境了。

小學(xué)三年級轉(zhuǎn)學(xué)孩子不適應(yīng)怎么開導(dǎo)

首先，要做好充足的準(zhǔn)備工作，給孩子做好思想上和心理上的準(zhǔn)備。我們可以提前告訴孩子，他為什么要面對新的環(huán)境；新環(huán)境有什么好的地方，有什么跟以前環(huán)境不一樣的地方；新環(huán)境里都有哪些他以前就認(rèn)識和熟悉的人，還會有哪些他不認(rèn)識和熟悉的人；他會在新環(huán)境中受到怎樣的關(guān)注，會獲得什么有用的東西……這些都可以幫助孩子對新環(huán)境產(chǎn)生好的印象，做好必要的心理準(zhǔn)備，從而有助于他適應(yīng)新的環(huán)境。

其次，帶孩子提前的熟悉環(huán)境，讓孩子對新環(huán)境逐漸熟悉起來。提前帶孩子認(rèn)識、熟悉新環(huán)境非常必要，對提高他適應(yīng)新環(huán)境的能力很有幫助。比如，當(dāng)孩子升學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)時，我們可以提前帶他多次在新的校園附近轉(zhuǎn)悠一下，條件允許的話，還可以帶著他到新校園里參觀一下。此外，如果我們是要準(zhǔn)備帶孩子遠離原來的居住和學(xué)習(xí)環(huán)境，但又不方便提前帶他去熟悉的話，可以采用拍照、錄像、網(wǎng)上視頻等方式，讓他認(rèn)識、熟悉新的環(huán)境，以避免關(guān)鍵時刻他因為害怕而對陌生新環(huán)境產(chǎn)生排斥感。

第三，加強親子溝通。孩子進入一個新的環(huán)境，和周圍的人不熟悉，交流就比較少。因此，孩子在這段時間里最想交流的對象是父母，交流最多的也是父母。父母應(yīng)該主動詢問孩子在新環(huán)境中遇到的問題，認(rèn)真傾聽孩子的訴說。聽孩子說，本身就是給孩子減壓，在傾訴中會了解到孩子對新環(huán)境以及新同學(xué)的看法、認(rèn)識、評價，甚至也能聽到孩子的苦惱。此時家長可以和孩子一起客觀分析環(huán)境，分析對自己有利和不利的因素，并幫助孩子怎樣將不利因素轉(zhuǎn)為有利因素；幫助孩子排解煩惱；教給孩子如何與人交往；幫助孩子樹立自信心。

最后，根據(jù)孩子的性格，采取相應(yīng)的措施，讓他融入新的環(huán)境。如果孩子是外向性格的，融入新的環(huán)境的過程就會快些，父母要做的就是鼓勵孩子多交朋友，多參加各種活動。如果孩子的性格是內(nèi)向的，適應(yīng)新環(huán)境可能就會慢些，這時父母就要教給孩子一些社交技巧，鼓勵孩子多交朋友，歡迎孩子的朋友來家做客，也鼓勵孩子到朋友家做客。另外，根據(jù)孩子的興趣愛好，鼓勵孩子參與相關(guān)的興趣小組。

小學(xué)三年級轉(zhuǎn)學(xué)對孩子有影響嗎，會有一定的影響，不過家長只要按照以上方法引導(dǎo)孩子，就可以幫助他們克服不良的情緒，從而更快的適應(yīng)新環(huán)境。