在幼兒園時，孩子由于對作業(yè)產(chǎn)生新鮮感，放學回家第一件事就是寫作業(yè)，可是隨著他們年齡的增長，步入小學之后，因為學習的難度加大，作業(yè)也越來越多，耽誤了自己玩耍的時間，就越來越抗拒作業(yè)。那么，小學孩子不想寫作業(yè)怎么辦呢？

小學孩子不想寫作業(yè)怎么辦

1.接納孩子，而不是責罵

當我們帶著這些期待和標準去看待孩子行為的時候，就會覺得孩子的所作所為大部分是錯的。于是家長就焦急、就生氣，就吼孩子。但是對于孩子來說，他并沒有意識到家長為什么生氣，也沒有意識到為什么要寫作業(yè)？因為他根本沒有意識到寫作業(yè)的重要性。

特別是一些家長，在孩子從學?；貋淼臅r候就馬上讓孩子寫作業(yè)，其實這對孩子有點“不近情理”。因為孩子在學校已經(jīng)“辛苦緊張”大半天了，所以孩子回到家肯定就想“放松”一下，這個時候讓孩子寫作業(yè)，孩子會聽嗎？孩子不聽，家長就責罵孩子，否定孩子，于是就形成了一種惡性循環(huán)。因為人是聽不得否定詞的，聽到否定自己的詞語就會自動忽略。所以家長如果經(jīng)常嘮叨讓他不要玩手機，不要看電視，他偏要看；你讓他快寫作業(yè)，他偏不寫。

2.給孩子講學習的意義

家長可以找時間與孩子好好交心，了解他為什么不喜歡寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，讓孩子對學習產(chǎn)生興趣，這才是最好的“老師”。

3.孩子做作業(yè)的時間不宜過長

我們可以引導我們的孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當?shù)耐嫠Ｒ粫?，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

4.經(jīng)常改變學習環(huán)境

我們可以給孩子多改變一下學習環(huán)境，讓孩子感覺學習環(huán)境變了，然后很新奇，新奇過后會很開心的學習。但是至少我們也要注意學習環(huán)境很安靜，很溫馨，這樣才可以激發(fā)孩子的學習氛圍和學習能力。孩子開心以后，自己的思維也會發(fā)生變化，他們可以很高興的學習，很開心的學習。

5.讓孩子自由安排做作業(yè)的順序

給孩子更多的自由，讓他自己去選擇自己首先想要完成的作業(yè)，別看這個小細節(jié)不起眼，實際上透露出孩子的興趣愛好，往往他會先完成自己最感興趣的。對于自己最拿手的，他會感到很快樂，也是一種積極的狀態(tài)。

小學孩子不想寫作業(yè)怎么辦，小學生喜歡貪玩，不愛寫作業(yè)也是正常的，家長一定要保持耐心，因為打罵的意義并不大，反而還會讓孩子產(chǎn)生抗拒心理。