孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)壓力較小學(xué)大大增加，尤其是初三階段，很多孩子開(kāi)始出現(xiàn)厭學(xué)情緒，一些孩子沒(méi)有得到正確的引導(dǎo)，最終出現(xiàn)輟學(xué)的現(xiàn)象，影響孩子未來(lái)嗎，那么初三孩子輟學(xué)怎么辦，還有哪些出路呢？一起來(lái)看看吧！

15歲初中輟學(xué)能干嘛

對(duì)于15歲的初中輟學(xué)的孩子，雖然可能會(huì)對(duì)未來(lái)感到迷?；驌?dān)憂，但他們?nèi)杂泻芏嗫梢宰龅氖虑椤?/p>

首先，他們可以選擇參加職業(yè)培訓(xùn)，以獲得一些實(shí)用的技能，并在未來(lái)尋找一份穩(wěn)定的工作。

其次，他們可以參加一些社區(qū)志愿者活動(dòng)，獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和拓寬視野，同時(shí)也可以結(jié)交新朋友。

另外，孩子也可以尋找一些大專院校、職業(yè)學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)，報(bào)讀一些專業(yè)課程，獲得相關(guān)領(lǐng)域的技能和知識(shí)。

此外，他們還可以選擇用自己的興趣和愛(ài)好來(lái)發(fā)展自己，比如學(xué)習(xí)音樂(lè)、繪畫(huà)等藝術(shù)類技能。

最后，孩子也可以自我學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的各種資源，學(xué)習(xí)技能、語(yǔ)言、文化等各類知識(shí)，提升自己的素養(yǎng)和能力，增加個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。

盡管初中輟學(xué)的確會(huì)對(duì)孩子的未來(lái)造成一定的影響，但只要積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，還是有很多機(jī)會(huì)去發(fā)掘自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

初三孩子不愿意上學(xué)怎么辦

做好榜樣。初三的孩子不愿意上學(xué)了，首先看看自己作為家長(zhǎng)做得怎么樣，假如自己整六合打麻將，看電視，那孩子自然是不愿意學(xué)習(xí)的，假如自己可以在孩子面前也經(jīng)常讀書(shū)的話，那孩子不用多說(shuō)，也會(huì)遭到熏陶的。

讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問(wèn)題，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)方針，給自己定下完結(jié)這個(gè)方針的時(shí)刻，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完結(jié)這個(gè)方針時(shí)，給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)賞。

幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。作為父母，應(yīng)該要幫助孩子培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且找到正確的學(xué)習(xí)方法。假如說(shuō)學(xué)習(xí)方法不正確，那么孩子不僅不愛(ài)學(xué)習(xí)，成果也會(huì)越來(lái)越差，乃至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生討厭的心情。

提供情感支持。當(dāng)孩子感到壓力時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)給予情感上的支持，讓他們知道自己并不孤單，有家人陪伴和支持。

鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、管理時(shí)間和獨(dú)立解決問(wèn)題。

與老師溝通。家長(zhǎng)可以定期與班主任和科任老師溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并尋求老師的建議和幫助。

孩子厭學(xué)不愿意學(xué)習(xí)，多是這些原因造成的

情緒和心理因素：初三學(xué)生面臨中考?jí)毫?，他們可能?huì)感到焦慮、緊張，甚至對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。家庭矛盾、同學(xué)關(guān)系緊張等問(wèn)題也可能影響他們的情緒。

學(xué)習(xí)壓力：學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、成績(jī)不理想可能導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

青春期叛逆：進(jìn)入青春期，孩子們開(kāi)始尋求獨(dú)立和自我認(rèn)同，這可能導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)校和家長(zhǎng)的權(quán)威產(chǎn)生抵觸心理。

學(xué)校教育問(wèn)題：學(xué)校教育壓力過(guò)大，學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于枯燥，或者老師對(duì)學(xué)生的教育方式不當(dāng)，以及同學(xué)間的人際關(guān)系問(wèn)題，都可能讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

學(xué)習(xí)方法不正確：如果孩子的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，無(wú)法得到學(xué)習(xí)的反饋和滿足感，逐漸產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

身體健康問(wèn)題：長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)可能會(huì)導(dǎo)致孩子的身體疲勞，如果沒(méi)有得到充分的休息和鍛煉，可能會(huì)影響他們的身體健康，進(jìn)而導(dǎo)致厭學(xué)。