初中生已經(jīng)到了可以使用手機的年齡了，最近很多初中生的家長都在思考初中生能不能玩手機。初中生使用手機也是有利有弊，家長想讓孩子使用手機方便查學(xué)習(xí)資料，也害怕孩子把心思全部放在手機上，影響學(xué)習(xí)。

初中生可以玩手機嗎

初中生可以適當(dāng)使用手機，但不能頻繁使用。

1、初中生自制力較差

初中這個年齡段相對來說是比較小的，而對于他們來說可能在自制力方面會比較弱一些，而且現(xiàn)在手機的功能多樣，對于同學(xué)們的吸引力還是比較大的，再加上現(xiàn)在家長的工作比較繁忙，可能未必會第一時間進(jìn)行管控，如果長時間下去就會養(yǎng)成一個不好的習(xí)慣。

2、手機可以成為同學(xué)們的學(xué)習(xí)機

畢竟對于初中生來說，他們已經(jīng)有了獨自學(xué)習(xí)的能力，而且對于初中的知識可能大多數(shù)家長都已經(jīng)難以接受，不能輔導(dǎo)孩子，那么這時候就發(fā)揮了手機的作用。

3、聯(lián)系家長更方便

孩子的安全是每位家長及老師都是比較擔(dān)心的，而對于初中生來說，可能大多數(shù)學(xué)生放學(xué)或放假后都會獨自回家，那么這個時候如果遇到一些危險或意料之外的事情，那么更有利于同學(xué)們聯(lián)系自己的家長及老師。

4、讓孩子在正確的用途上使用手機

正確看待孩子使用手機，引導(dǎo)孩子合理利用手機的正面效應(yīng)，如手機上閱讀電子書籍更方便、手機搜索學(xué)習(xí)信息等。

初中生每天玩手機多久合適

一到兩個小時，同時也需要讓孩子合理使用手機。

1、和孩子建立手機使用規(guī)矩

家長應(yīng)該和孩子一起制定使用手機的規(guī)矩。這些規(guī)矩應(yīng)該包括使用時間、使用場合、使用內(nèi)容等方面。例如，規(guī)定孩子只能在家長的監(jiān)督下使用手機，不能在課堂上使用手機，不能看不適合自己年齡的內(nèi)容等等。

2、限制使用時間

其次，家長應(yīng)該限制孩子使用手機的時間。根據(jù)孩子的年齡和學(xué)習(xí)任務(wù)，制定合理的使用時間。例如，小學(xué)生每天使用的時間不應(yīng)超過1小時，初中生每天使用手機的時間不應(yīng)超過2小時。

3、鼓勵戶外活動

除了限制使用時間，家長還應(yīng)該鼓勵孩子進(jìn)行戶外活動。戶外活動可以讓孩子遠(yuǎn)離手機，享受陽光和自然的美好。同時，戶外活動也可以促進(jìn)孩子的身體健康和社交能力的發(fā)展。

4、培養(yǎng)興趣愛好

家長還可以幫助孩子培養(yǎng)興趣愛好。當(dāng)孩子有了自己喜歡的事情，就會更容易遠(yuǎn)離手機。例如，可以鼓勵孩子學(xué)習(xí)音樂、繪畫、運動等方面的技能。

5、與孩子溝通

最后，家長應(yīng)該與孩子保持良好的溝通。了解孩子的想法和需求，幫助孩子解決問題。同時，也要告訴孩子手機的正確使用方法和注意事項，讓孩子明白手機的使用是一種工具，而不是一種消遣。

初中生是否應(yīng)該有手機

最好不要，如果給孩子準(zhǔn)備手機了，一定要給孩子制定好手機使用的制度。

1、根據(jù)實際情況判斷

不少家長擔(dān)心孩子拿到手機后沉迷于手機游戲，所以在給孩子購買手機之前一定要讓孩子保證能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。對于自制力較差的孩子，要么家長選擇親自來監(jiān)督，要么就不要輕易給孩子購買手機。

2、控制手機使用時長

為了保護(hù)孩子的眼睛和身體的健康，同時也為了保證學(xué)業(yè)的進(jìn)步，控制孩子使用手機的時長也非常有必要，家長可以制定一些家庭規(guī)則規(guī)定：晚上九點以后手機關(guān)機，游戲時間每天不超過一個小時等規(guī)則。

3、家長要以身作則

陪孩子時，不玩手機，當(dāng)家長在陪伴孩子的時候，無論是陪寫作業(yè)還是陪玩，可以提前將手機靜音，并且不讓手機暴露在孩子眼前，保證家長的陪伴是一心一意的。