孩子在上學(xué)期間，家長(zhǎng)最關(guān)心的便是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，然而生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)不用心，或者學(xué)不得法，出現(xiàn)成績(jī)差的現(xiàn)象，其實(shí)對(duì)于小學(xué)的孩子，成績(jī)差多是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，只要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的成績(jī)便能很快趕上去。

小學(xué)成績(jī)不好初中可以逆襲嗎

小學(xué)成績(jī)一般初中有可能逆襲。初中和小學(xué)是兩個(gè)階段，尤其是像語(yǔ)文或英語(yǔ)這樣的學(xué)科，想要逆襲起來(lái)，到中學(xué)是不費(fèi)多大力氣的。

小學(xué)的課程比較單一，也可能比較貪玩，成績(jī)一般。但是，到了初中，學(xué)習(xí)的科目變多了，自己的年齡增長(zhǎng)了，增加了物理和化學(xué)，歷史，地理等課程，使孩子的思路拓寬了，也知道學(xué)習(xí)了。

再者，升學(xué)的壓力也變大了，自燃就會(huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)了，成績(jī)就會(huì)加速趕上去的。

孩子進(jìn)入初中，如何學(xué)能快速提高成績(jī)

1.建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持做作業(yè)和復(fù)習(xí)，及時(shí)完成學(xué)校布置的任務(wù)。

2.尋找合適的學(xué)習(xí)方法：探索和嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，找到最適合自己的方法?？梢院屠蠋?、同學(xué)討論交流，尋求他們的意見(jiàn)和建議。

3.注重基礎(chǔ)知識(shí)和技能的夯實(shí)：初中階段，基礎(chǔ)知識(shí)和技能的夯實(shí)非常重要。重點(diǎn)關(guān)注數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)等核心科目，理解概念，掌握基本技能。

4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)業(yè)成績(jī)不太好，學(xué)習(xí)習(xí)慣一般都不好。而學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一件輕松容易的事。學(xué)習(xí)自覺(jué)性，時(shí)間觀念，專(zhuān)注度等等，這些都屬于學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.幫助孩子培養(yǎng)自信心：家長(zhǎng)在陪伴的過(guò)程中，要通過(guò)多鼓勵(lì)，多幫助，多引導(dǎo)，多支持，多開(kāi)導(dǎo)，多激勵(lì)，讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠持續(xù)獲得成功的體驗(yàn)，從一個(gè)高度到另一個(gè)高度，從而不斷增強(qiáng)自信，不斷進(jìn)行自我激勵(lì)，獲得更大的成功。

6.尋求家校共育：想真正的提高孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，只通過(guò)家長(zhǎng)單方面的努力是完全不夠的，更要倚重學(xué)校和老師。家長(zhǎng)抽時(shí)間多去學(xué)校和老師交流溝通，多聽(tīng)老師的建議和意見(jiàn)。

初中孩子不好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)如何教育

了解孩子的真實(shí)思想

由于環(huán)境、性格、性別等方面的差異，每個(gè)孩子對(duì)同一問(wèn)題可能會(huì)做出不同的反應(yīng)。對(duì)于這一切，爸媽一方面要根據(jù)孩子的情緒變化和行為舉止窺測(cè)其內(nèi)心深處的變化；另一方面要通過(guò)談心等活動(dòng)，打開(kāi)孩子心靈的窗戶，使孩子愿意向你傾訴真情。然后，針對(duì)孩子實(shí)際情況，對(duì)癥下藥。

建立認(rèn)同與肯定

很多初中生不想上學(xué)有可能是目前所學(xué)的知識(shí)聽(tīng)不懂學(xué)不會(huì)，自尊心強(qiáng)，覺(jué)得不好意思，不想上學(xué)，這時(shí)，就需要父母和老師多鼓勵(lì)和肯定孩子，哪怕進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，也要多給孩子正面的肯定，認(rèn)同孩子，這樣會(huì)鼓勵(lì)他向更好的方面發(fā)展。

為孩子制定合理目標(biāo)

雖然大多數(shù)初中生智力在正常范圍，但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處、也要接納孩子的不足，制訂目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。

幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法

我們可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；我們可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率；我們還可以鼓勵(lì)孩子多問(wèn)問(wèn)題，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。

適當(dāng)減輕他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

我們可以和孩子一起調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的成就感；我們可以鼓勵(lì)孩子參加一些興趣愛(ài)好活動(dòng)，緩解學(xué)習(xí)壓力；我們還可以和孩子溝通，了解他們的想法和感受，給予他們情感上的支持。