家庭作業(yè)對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)，是個(gè)非常艱巨的任務(wù)，于是很多孩子一到寫作業(yè)時(shí)間就拖拉磨蹭不愿意寫，家長(zhǎng)為了讓孩子完成作業(yè)連哄帶嚇的，但孩子就是軟硬不吃，不但寫作業(yè)慢，作業(yè)質(zhì)量也非?？皯n。

孩子不肯寫作業(yè)軟硬不吃怎么辦

了解孩子的情感和需求。讓我們?cè)囍驹诤⒆拥慕嵌葋?lái)看待問(wèn)題。為什么他們不愿意寫作業(yè)呢？可能有各種原因，比如學(xué)習(xí)壓力、對(duì)任務(wù)的抵觸情緒、注意力不集中等。了解孩子的情感和需求是解決問(wèn)題的第一步。

建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子不寫作業(yè)可能與學(xué)習(xí)環(huán)境有關(guān)。確保他們有一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)空間，讓他們可以專心致志地完成任務(wù)。此外，鼓勵(lì)他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有助于管理時(shí)間和任務(wù)。

設(shè)定合理的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)。制定一些合理的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，可以激勵(lì)孩子完成作業(yè)。這些目標(biāo)不一定要過(guò)于嚴(yán)格，可以根據(jù)孩子的能力和進(jìn)展來(lái)設(shè)定。獎(jiǎng)勵(lì)可以是一些小的鼓勵(lì)，如額外的游戲時(shí)間或小禮物。

對(duì)孩子使用合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制。當(dāng)孩子作業(yè)做好了父母應(yīng)該給予恰當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)激勵(lì)等；當(dāng)孩子不聽話也不要一味地打罵，可以安排孩子在飯后洗碗拖地做家務(wù)活等。切忌對(duì)孩子一直進(jìn)行言語(yǔ)上的打擊或者是身體上的棍棒責(zé)罰。

科學(xué)安排作業(yè)時(shí)間，適當(dāng)休息。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不能超過(guò)30分鐘，高年級(jí)的學(xué)生不超過(guò)1小時(shí)，如果超過(guò)這個(gè)時(shí)間，孩子就會(huì)出現(xiàn)“心理疲勞”，導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力減弱，效率下降，錯(cuò)誤率增加。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子科學(xué)安排作業(yè)時(shí)間，勞逸結(jié)合。

孩子不肯寫作業(yè)是什么心理

作業(yè)太多不想做。作業(yè)量太多，孩子會(huì)產(chǎn)生本能的逃避心理，一開始寫作業(yè)就是無(wú)底洞，那干脆拖延一會(huì)兒再寫吧。孩子沒(méi)有明確的時(shí)間意識(shí)，如果不靠父母督促，可能就會(huì)一拖再拖。

沒(méi)有聽懂課堂內(nèi)容。課堂45分鐘，是孩子掌握知識(shí)最重要的途徑。課堂上學(xué)好了，學(xué)習(xí)將會(huì)非常高效率。反之，如果課堂時(shí)間沒(méi)有利用好，課后的復(fù)習(xí)和作業(yè)也會(huì)很艱難。

父母對(duì)孩子不寫作業(yè)過(guò)度關(guān)注。督促孩子寫作業(yè)時(shí)，父母總?cè)滩蛔〉暨M(jìn)焦慮的坑里。孩子還沒(méi)寫時(shí)，百般催促；寫作業(yè)的過(guò)程中，也忍不住指手畫腳。這樣一來(lái)，孩子身上的壓力倍增，對(duì)作業(yè)的逃避心理就會(huì)更強(qiáng)。

學(xué)習(xí)環(huán)境不佳。如果孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境很嘈雜，孩子就很難集中精神來(lái)學(xué)習(xí)。一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅僅能讓孩子專注起來(lái)，也能讓孩子感受到學(xué)習(xí)的被重視性。

完美主義。抄一篇生字就抄了2小時(shí)，一撇一劃慢慢寫，有一點(diǎn)兒不夠標(biāo)準(zhǔn)都要擦掉重新寫，擦掉的次數(shù)太多了，把娃自己整崩潰了，從而討厭寫作業(yè)。

如何陪伴孩子高效寫作業(yè)？家長(zhǎng)試試這些方法

1、制定計(jì)劃，適當(dāng)激勵(lì)。建議家長(zhǎng)選擇一個(gè)寬裕的時(shí)間，與孩子共同規(guī)劃一份詳細(xì)的“每日作業(yè)完成計(jì)劃”。內(nèi)容可以包括每天每科作業(yè)的目標(biāo)完成時(shí)間、每科作業(yè)的先后完成順序、休息和娛樂(lè)的時(shí)間安排等。

2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。一方面，家長(zhǎng)不要做孩子寫作業(yè)時(shí)的監(jiān)工，這種“過(guò)度陪伴”會(huì)讓孩子養(yǎng)成依賴別人的習(xí)慣，要想為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)的榜樣作用至關(guān)重要。

3、培養(yǎng)孩子的自律性。想讓孩子養(yǎng)成自律的寫作業(yè)習(xí)慣，家長(zhǎng)不能管束太多，而是應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成提前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣。在寫作業(yè)前，自己把涉及的教科書、筆記、作業(yè)本準(zhǔn)備好，這其實(shí)也是寫作業(yè)的一種儀式感。

4、讓孩子有自主選擇權(quán)。放權(quán)的第一步，可以先從選擇式提問(wèn)開始，比如詢問(wèn)孩子：“你想先做語(yǔ)文作業(yè)還是數(shù)學(xué)作業(yè)？你自己決定?！弊尯⒆幼灾鬟x擇，而不是替他們做決定：“先寫數(shù)學(xué)，再寫語(yǔ)文?！辈?qiáng)調(diào)由他自己決定，這會(huì)讓孩子感到被尊重，更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)性。