學(xué)齡期孩子不想讀書是困擾家長(zhǎng)的一個(gè)重要難題，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能與孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)壓力等有很大關(guān)系，家長(zhǎng)要想幫助孩子改變這一現(xiàn)象，就要多與孩子溝通，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的難題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子不想讀書的最佳解決方法

第一，心平氣和了解原因?？纯春⒆拥那榫w，問問孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情？萬(wàn)一是事出有因，一定要先悅納情緒，再解決事情。

第二，幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的卡點(diǎn)。孩子在學(xué)習(xí)在遇到卡點(diǎn)了，特別是面對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，孩子在學(xué)習(xí)方法上如果遇到了問題，那么也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

第三，幫助孩子緩解內(nèi)心的巨大壓力。孩子自身的學(xué)習(xí)能力達(dá)不到老師和家長(zhǎng)要求，比如說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)基本是保持在班級(jí)的中等水平，可是家長(zhǎng)卻一直要求孩子要達(dá)到前幾名的水平，孩子在巨大的壓力下，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中沒有成就感。

第四，培養(yǎng)興趣愛好。在孩子的業(yè)余時(shí)間，鼓勵(lì)他們發(fā)展興趣愛好，如運(yùn)動(dòng)、繪畫、音樂等，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

第五，教育責(zé)任感。教育孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，讓他們明白上學(xué)不僅僅是為了自己，更是為了國(guó)家和民族的未來(lái)。培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感，使他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。

初中孩子學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去是怎么回事

意圖不明。學(xué)而不思則罔。在教學(xué)中，孩子常常會(huì)問，學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外理化生這些科目，有什么用？將來(lái)有多少能用到？引發(fā)“知識(shí)無(wú)用論”，進(jìn)而發(fā)生學(xué)習(xí)的松懈情緒，讓自己困惑于“學(xué)習(xí)的意圖是什么”。

動(dòng)力不強(qiáng)。家庭物質(zhì)條件較好的家庭，孩子比較重物質(zhì)享受，吃不了苦，受不了累，覺得讀書沒有一點(diǎn)點(diǎn)趣味可言，不肯極力學(xué)習(xí)。家庭物質(zhì)較差的家庭，覺得家長(zhǎng)也就這樣，自己怎樣極力也沒有用，破罐子破摔，想早點(diǎn)出社會(huì)掙錢。

學(xué)習(xí)壓力過(guò)大。由于考試成績(jī)和升學(xué)壓力的影響，初中階段的學(xué)生往往面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力。一些孩子會(huì)感到焦慮和緊張，過(guò)多的壓力會(huì)削弱他們的學(xué)習(xí)能力。

來(lái)自爸爸媽媽的壓力。咱們做家長(zhǎng)的都期望孩子成績(jī)優(yōu)秀，科科滿分，過(guò)于在乎考試分?jǐn)?shù)，給孩子過(guò)高的要求和方針，這無(wú)形中給孩子很大的心理壓力，許多學(xué)生因達(dá)不到爸爸媽媽的期望而想不開，還有的學(xué)生因爸爸媽媽的過(guò)于嚴(yán)重而越來(lái)越厭煩學(xué)習(xí)。

沉溺于游戲不能自拔。有些孩子學(xué)習(xí)不錯(cuò)，后來(lái)開始觸摸游戲越玩越上癮。曾經(jīng)是在網(wǎng)吧。現(xiàn)在智能手機(jī)普遍了，小小年紀(jì)就拿著手機(jī)看電視，玩游戲，甚至顧不上吃飯睡覺。學(xué)習(xí)成績(jī)也一瀉千里。

孩子不好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力

激發(fā)他的興趣與好奇心。當(dāng)孩子對(duì)某項(xiàng)事物有興趣或是提出問題時(shí)，千萬(wàn)不要覺得不耐煩，應(yīng)該仔細(xì)地回答他。同時(shí)，父母也可以借由孩子的問題，向孩子提問，提高他對(duì)知識(shí)的好奇或興趣。

讓孩子把讀書當(dāng)成樂趣?？梢宰尯⒆恿私庾x書與日常生活的關(guān)聯(lián)，讓他知道讀書的意義與價(jià)值，或者讓孩子明白他未來(lái)的前途與現(xiàn)在念的書有什么關(guān)聯(lián)。試著讓孩子的所學(xué)與生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合。

教孩子多元的學(xué)習(xí)方法。如果孩子喜歡作文，可以讓他去上作文課，或是讓他去參加作文競(jìng)賽也不錯(cuò)，也可以讓他寫家族日記。如果孩子喜歡玩電腦，可以讓他去上電腦補(bǔ)習(xí)班，或是送他電腦相關(guān)書籍，讓他可以自然而然地接觸電腦。

創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力有著直接的影響。家長(zhǎng)應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔且充滿學(xué)習(xí)氣息的空間。這個(gè)空間應(yīng)遠(yuǎn)離電視、游戲等干擾因素，能夠讓孩子專注于學(xué)習(xí)。

提供選擇。給孩子一定的選擇權(quán)，可以讓他們感受到自主性。比如，在學(xué)習(xí)任務(wù)中，家長(zhǎng)可以讓孩子選擇學(xué)習(xí)的科目或?qū)W習(xí)的方式。這樣的選擇不僅能增強(qiáng)孩子的責(zé)任感，還能讓他們更主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)。