孩子青春期叛逆厭學(xué)，有的孩子可以自我調(diào)節(jié)過(guò)來(lái)，有的孩子不行，還是需要我們家長(zhǎng)多去關(guān)注孩子表現(xiàn)，給孩子以幫助，不要覺(jué)得孩子大了，就不用管了，任何時(shí)候我們家長(zhǎng)都要為孩子操心、負(fù)責(zé)，不能做甩手家長(zhǎng)。

青春期叛逆厭學(xué)能自愈嗎

有的能自愈，有的則不能，家長(zhǎng)還是要多加重視，對(duì)孩子展開(kāi)細(xì)心引導(dǎo)和教育：

1、青春期的孩子已經(jīng)成人了，父母要把他們當(dāng)作大人看，對(duì)待孩子要平等，注意與孩子說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣，反思自己，調(diào)整管教孩子的方式。

2、父母要鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)孩子，對(duì)于孩子的想法和做法，父母要給予正面的評(píng)價(jià)，不批評(píng)和打罵孩子，不否定孩子。

3、對(duì)于孩子的想法，父母要多溝通了解，幫助孩子去實(shí)現(xiàn)，孩子相信父母了，自然就不會(huì)和父母對(duì)著干了。

4、父母要相信孩子，多給孩子自由和空間，相信孩子能夠自己處理自己的事情，不干涉孩子的事情。

5、要平等對(duì)待孩子。管理好自己的情緒、認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲，做好和孩子的溝通。理解和包容青春期的一切“出格”的情緒、行為等。

讓孩子感受到“無(wú)條件的愛(ài)（不要成績(jī)好晴空萬(wàn)里，成績(jī)不好晴空霹靂）”、感受到被尊重，有足夠的安全感，之后就會(huì)有動(dòng)力去發(fā)現(xiàn)更好的自己，進(jìn)而全身心的投入到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。

總之，青春期叛逆厭學(xué)是正常的人生階段，在這個(gè)特殊的人生階段，需要家長(zhǎng)們悉心、耐心的引導(dǎo)孩子的內(nèi)心世界，當(dāng)他們叛逆的時(shí)候，不要用身份去制服他們，還是和他們談心，做朋友的方式會(huì)讓他們打開(kāi)自己的內(nèi)心，了解孩子問(wèn)題背后的真正原因。

對(duì)于已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)的孩子父母，我的建議如下

第一，請(qǐng)你接受。不要想方設(shè)法急于強(qiáng)逼孩子去學(xué)校；冷靜地做好和學(xué)校、老師的溝通，爭(zhēng)取理解和支持，允許孩子的要求，比如請(qǐng)假的方式回家?guī)滋?，比如重新?lái)制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)時(shí)候，孩子需要實(shí)在的幫助。

第二，不要拼命去找外部原因，找自己的原因，找自己的原因，一定找自己的原因。

第三，全身心陪伴孩子，曾經(jīng)欠下的終究是要彌補(bǔ)上的?？梢詣?chuàng)造一個(gè)溝通的場(chǎng)景，傾聽(tīng)他。比如換個(gè)環(huán)境，帶孩子去旅行幾天，必要時(shí)，真誠(chéng)向孩子道歉。

第四，真的改變自己。也許幾十年的模式讓你的改變會(huì)有點(diǎn)艱難。但是孩子以這樣的方式來(lái)提醒，是承受了很多的苦，付出了很大的代價(jià)，我們?cè)俨荒芫屯鳛楦改噶?。同時(shí)，做好自己，所有你希望孩子是什么樣的，你就先做成什么樣。

冰凍三尺非一日之寒，這很可能是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，并且可能會(huì)反復(fù)。但若我們現(xiàn)在沒(méi)有這個(gè)耐心，那么很可能會(huì)一輩子與煩惱相伴。

青春期的孩子學(xué)不下去，其實(shí)是有好幾層的原因

第一層原因是，生理性的原因：青春期身體的各項(xiàng)激素發(fā)育，包括器官的完善，本身會(huì)讓孩子的情緒燥動(dòng)不安。你可以想象，這本來(lái)是一個(gè)繁殖的年紀(jì)，我們的孩子們卻有大半時(shí)間來(lái)讀書(shū)，所以那種躁動(dòng)發(fā)生的時(shí)候，孩子是讀不進(jìn)去的。

他們自己也會(huì)覺(jué)得心煩意亂，卻不知道是因?yàn)槭裁?，然后也不知道怎么處理。?yīng)對(duì)的方式還是多讓他們運(yùn)動(dòng)，宣泄過(guò)剩精力，進(jìn)而轉(zhuǎn)為創(chuàng)造力。

第二層原因是，人際困擾：青春期的孩子關(guān)注伙伴，關(guān)注老師，關(guān)注家長(zhǎng)，他們對(duì)人際異常敏感。因?yàn)樗窍Ｍ麖乃麄兊难凵窈驮u(píng)價(jià)里，拼出“我是誰(shuí)”的那個(gè)樣子。用人際上的好評(píng)來(lái)帶動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，是家長(zhǎng)可以去做的。