數(shù)學一直是大部分學生感到苦惱的學科，孩子怎么學都找不對學習方法，到了高中才發(fā)現(xiàn)自己之前基礎(chǔ)差，慢慢越來越聽不懂課堂知識。

高中生數(shù)學基礎(chǔ)很差該怎么辦

1、夯實基礎(chǔ)知識。數(shù)學當中的基礎(chǔ)知識就包括概念、公式、推論、定義、定理等。這些內(nèi)容學不好，解題的時候思路必定會受阻，自然而然成績也就差了。所以，數(shù)學成績不好的學生，要把主要時間放在夯實基礎(chǔ)上。

2、尋求不同解題方法。在做數(shù)學題時，很多同學會問如何想到正確的解題方法，這其實需要不斷嘗試。無論是誰都不覺得一次就選對最佳方法，而是需要在不斷嘗試中，排除其他不可行的方法，最終找到最快最有效的方法。

3、課前預習。一個老生常談的話題，也是提到學習高中數(shù)學方法必將的一個,話雖老，雖舊，但仍然是不得不提。雖然大家都明白該這樣做，但是真正能夠做到課前預習的能有幾人，課前預習可以使我們提前了解將要學習的知識，不至于到課上手足無措，加深我們聽課時的理解，從而能夠很快的吸收新知識。

4、用文科的思維學習數(shù)學。很多數(shù)學不好的人，往往數(shù)學思維很差，因此不能和那些聰明人去硬拼，因為咱們沒有那么好的頭腦，對數(shù)學邏輯反應慢，這是天生的，不能比較。但是勤能補拙。因為高中數(shù)學題，幾乎都是各種題型的堆砌。只要我們把各種題型的解題思路背下來，那么，我們從理論上講就可以滿分。

高中生數(shù)學基礎(chǔ)差的原因

1、被動學習。許多同學進入高中后，還像初中那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉(zhuǎn)，沒有掌握學習主動權(quán)。表現(xiàn)在不定計劃，坐等上課，課前沒有預習，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”，沒有真正理解所學內(nèi)容。

2、找到數(shù)學學習方法。一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背。

3、高中數(shù)學對學生的邏輯能力要求較高。在初中數(shù)學學習里面，往往數(shù)學內(nèi)容、公式和相關(guān)圖表較少，學生們只需靈活應用些許數(shù)學公式即可。而到了高中數(shù)學，公式較為抽象且變換步驟較多，僅靠初中的數(shù)學基礎(chǔ)是遠遠不夠的。這個階段的學習，學生們不僅得學得快，更要能夠弄懂每一步。

高中生學習數(shù)學常犯的錯誤有哪些

1、忽視簡單題。不少數(shù)學成績一般的學生，都會有這樣的問題：“大題不會做，小題不愿做”。他們認為，想要提高數(shù)學成績，就應該做難題，這樣才有可能提高，做簡單的小題根本就是在浪費時間。

2、缺乏分析與總結(jié)。對于經(jīng)典錯題的不斷研究，會使我們對其印象深刻，長時間反復練習某一類自己易錯的題，會讓我們對解這類解題形成“慣性”，當你在考場上遇到該類題時，不至于無從解起，并且，我們會在長期的總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，往往卡住我們解題的就是某個點，因而，在考場上，我們會提醒自己有意識地避開同樣的錯誤。