隨著孩子一同成長的，不單單是孩子的年紀還有孩子的叛逆，很多家長發(fā)現(xiàn)自己家剛剛十一歲的孩子不單單是脾氣變得不同以往般聽話懂事，學習成績也一落千丈面對孩子的這種情況，家長總是束手無策，面對十一歲的孩子自學能力差，家長應該怎么辦呢？

十一歲的孩子自學能力差怎么辦

1、和孩子共同探討，分析原因考試的成績并不是為了分優(yōu)等生和差等生，而是為了檢驗孩子在某個階段的學習效果。所以不論看到什么樣的成績，我們要坐下來和孩子一起探討，幫助孩子分析原因，既要讓他看到自己進步的地方，又要讓他明白自己的不足之處。

2、耐心溝通，父母和孩子必須溝通。有的家長說，我們溝通的時候也不少呀，每天回家就教育他，吃飯時也教育他。溝通不是父母講孩子聽，溝通是雙向的。父母說的多了，孩子說得就少了。高明的家長應該引導孩子說，讓孩子說，不是讓自己說。

少用陳述句，多用疑問句。用提問的方法引起孩子思考，讓孩子回答。多問幾個為什么，怎么辦的問題，而不是告訴他應該怎么辦。

3、和孩子共同探討，分析原因?？荚嚨某煽儾⒉皇菫榱朔謨?yōu)等生和差等生，而是為了檢驗孩子在某個階段的學習效果。所以不論看到什么樣的成績，我們要坐下來和孩子一起探討，幫助孩子分析原因，既要讓他看到自己進步的地方又要讓他明白自己的不足之處。

4、把責問換成關心，每一個孩子都是獨一無二的，每個孩子身上都有自己的閃光點。面對成績，我們不要總是用一種高高在上的姿態(tài)去責問孩子，而是換成一種關心的態(tài)度去孩子聊天：“這幾天的內容學會了沒有，沒有的話我可以給你講一講，這樣你就不會有疑惑了”，或許這樣做孩子更愿意打開心扉，與我們交流一些關于學習的事情。

十一歲的孩子自學能力差的原因

1、自我觀念的局限，一個人的自我觀念就是一個人對自己綜合評價的總和。如果一個孩子在有關自己學習或個人成長上有錯誤的觀念，那么他的潛能就沒辦法釋放出來。

舉例來講，如果孩子自己認為數(shù)學很難，數(shù)學很無趣，我沒有數(shù)學天賦，我學不好數(shù)學，那么他的大腦就處于停滯狀態(tài)，他就放棄了努力。究其原因，很多家長在孩子童年的時候對孩子說“你怎么這么笨”，讓孩子產生了自卑感，潛能就無法釋放出來。人的潛能是無限的，而人的自我觀念就像“煤氣罐”的閥門，它需要釋放。

2、學習無計劃，學習上不明白自己要干什么、該干什么，總是讓老師和家長在后面推著屁股走。凡事預則利、不預則廢，優(yōu)秀的學生一般計劃性都很強，學年有學年的總目標，學期有學期的規(guī)劃，每周有每周的計劃，每日有每日的任務。

3、學習不定時，學習時間不固定，每天必要的學習時間無法保證，學習時完全憑情緒，情緒好的時候可以學到深夜，情緒不好的時候，就什么都干不下去。知識是日積月累起來的，人不可能在極短時間內把大量的學習內容灌輸?shù)酱竽X里去，饑一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網，只能是事倍功半。

十一歲的孩子厭學的表現(xiàn)

破壞紀律、頂撞老師：因為孩子的自尊心很強，在課堂上表現(xiàn)的不好，被老師批評后就會頂撞老師。

精力分散、上課走神、注意力也常常不能集中：因為沒有學習的興趣，上課就會走神，無法集中注意力。