面對(duì)孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，很多家長(zhǎng)為此也比較著急，也嘗試過(guò)很多方法，但是孩子的成績(jī)一直沒(méi)有得到提高，那該怎樣幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？

怎樣幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1.找到孩子成績(jī)不好的根本原因

孩子成績(jī)不好原因是很多的，看到孩子數(shù)學(xué)差就補(bǔ)數(shù)學(xué)，這是做表面功夫，可能改變孩子，也可能對(duì)孩子沒(méi)有幫助，因?yàn)檫@不是根本。孩子不學(xué)習(xí)的根本原因是：孩子內(nèi)心不定，不愿意學(xué)。我們對(duì)孩子都不了解，沒(méi)有了解到孩子的內(nèi)心，給的方法就是表面的方法，沒(méi)有進(jìn)入孩子的心，就沒(méi)辦法讓孩子從根本上進(jìn)行改變。所以，我們要和孩子談心，去了解孩子的想法，然后給予孩子幫助，這樣孩子就更容易聽(tīng)從我們的話(huà)。孩子聽(tīng)從我們的話(huà)，就更愿意去學(xué)習(xí)了。

2.給孩子建立學(xué)習(xí)的志向

孩子沒(méi)有志向，就沒(méi)有動(dòng)力學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)是需要持續(xù)的動(dòng)力的，這股動(dòng)力就是需要引導(dǎo)孩子立下學(xué)習(xí)的目標(biāo)、立下學(xué)習(xí)的志向。有動(dòng)力的孩子，他就愿意主動(dòng)去學(xué)；沒(méi)有動(dòng)力，孩子哪有學(xué)習(xí)的興趣。孩子為什么愿意放下好玩的事情，去做辛苦的學(xué)習(xí)呢？一定是有目標(biāo)，有志向去堅(jiān)持。所以，我們家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子去樹(shù)立孩子的志向，哪怕志向差一點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系，得學(xué)會(huì)相關(guān)的知識(shí)，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，一定是需要主動(dòng)去達(dá)成的。

3.教以方法，授之以漁

好的學(xué)習(xí)方法是通向成功的橋梁，助力登向成功的階梯。好的學(xué)習(xí)方法一旦養(yǎng)成，變成一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)就會(huì)大大提高。課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真，課后復(fù)習(xí)，這是最基本的學(xué)習(xí)方法，一定讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。最好根據(jù)孩子的特點(diǎn)或根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，傳授一些“獨(dú)門(mén)絕技”，就更好了，例如，晚上學(xué)習(xí)時(shí)，理科和文科插開(kāi)來(lái)學(xué)啦，在早晨記憶力最佳時(shí)間背點(diǎn)文史類(lèi)的東西，等等。

4.合理評(píng)價(jià)孩子

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，我們要看在心里，多鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我們有時(shí)候不恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，就會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)激情，就像寫(xiě)作文追求寫(xiě)得好，就阻礙孩子寫(xiě)出內(nèi)容來(lái)，認(rèn)可孩子寫(xiě)得內(nèi)容，反而能激發(fā)孩子不斷堅(jiān)持寫(xiě)下去。

怎樣幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，想要提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，就需要父母走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子最真實(shí)的想法，幫助孩子激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)習(xí)的志向，找出學(xué)習(xí)方法，這樣成績(jī)才能得到提高。