很多家長(zhǎng)和學(xué)生都存在一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為語(yǔ)文難提分，語(yǔ)文就不重要了，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)好提分，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)才是重中之重。其實(shí)，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不僅僅是為了一個(gè)好成績(jī)，更是為了有一個(gè)良好的文學(xué)素養(yǎng)。而且，語(yǔ)文能力的高低，決定著其他科目的成績(jī)。

高中語(yǔ)文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救

1、提前預(yù)習(xí)課文。比如自查工具書，掃除文字障礙，閱讀課文，找到重點(diǎn)，提出疑難，根據(jù)課前的“學(xué)習(xí)重點(diǎn)”提示和課后的“思考練習(xí)”進(jìn)行思考。要養(yǎng)成好的習(xí)慣，不翻字典不看書，不動(dòng)筆墨不看書。

2、分析理解課文。根據(jù)具體課文的教學(xué)目的，以及老師提出的要點(diǎn)，讓孩子自己試著分析理解課文。領(lǐng)會(huì)文章的寫作意圖，體會(huì)文章的寫作技巧，欣賞文章的行文構(gòu)思，把握文章的主題思想，讀書時(shí)，做到眼到、口到、心到、意到。

3、考后總結(jié)有方法，學(xué)會(huì)在考試中學(xué)習(xí)。無(wú)論哪個(gè)科目的考試，考后老師都會(huì)要求同學(xué)們進(jìn)行考試總結(jié)，語(yǔ)文也不例外，那么，是否語(yǔ)文的總結(jié)，也是像數(shù)學(xué)一樣，更正錯(cuò)題、修正答案呢?不是，我以為語(yǔ)文考后總結(jié)，應(yīng)當(dāng)是這樣的。

首先，制一張表格，將自己的得失分情況寫出來(lái)，并進(jìn)行對(duì)比，這樣，孩子就會(huì)明確，自己在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的薄弱模塊。

4、閱讀題目回歸原文，高中語(yǔ)文閱讀一般都是根據(jù)原文就能找到答案，所以大家做閱讀時(shí)，都要回歸到原文中去，按圖索驥。一般出題的順序都是按文章段落先后進(jìn)行的，按順序就能找到每道題目的答案。

孩子語(yǔ)文成績(jī)差的原因有哪些

1、不愛看書。閱讀題、作文題都跟文化修為很相關(guān)?？磿嗟娜耍斫饽芰?qiáng)，做閱讀題時(shí)能一眼看出文章主旨跟精神;看書多，文化修為提高，寫的作文就會(huì)有深度，有自己的思想。也可能是孩子根本不愛讀書，那么就不是針對(duì)語(yǔ)文，而是所有學(xué)科都不愛。那么要糾正的就是孩子的心態(tài)。

2、練習(xí)做題比較少。有些孩子在做閱讀的時(shí)候，就是在做閱讀，光讀不練，不做題，自然分?jǐn)?shù)不會(huì)提高。孩子在做閱讀的時(shí)候，一定要結(jié)合高考題型，特別是高考真題來(lái)練習(xí)閱讀的真本事，一方面要快速的通覽全篇，全篇的整體意識(shí)，關(guān)鍵人物背景都要掌握清楚。

高中生厭學(xué)處理方法

1、與孩子及時(shí)溝通：孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒是長(zhǎng)時(shí)間問(wèn)題擠壓的結(jié)果，所以家長(zhǎng)一定要及時(shí)關(guān)注孩子情緒變化，不要忽視孩子的感受。特別是對(duì)于青春期的孩子，情緒波動(dòng)較大，處理問(wèn)題較極端，家長(zhǎng)的適時(shí)溝通、引導(dǎo)很重要。

2、及時(shí)給予孩子肯定和表?yè)P(yáng)：對(duì)于不愛學(xué)習(xí)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)時(shí)刻關(guān)注孩子的閃光點(diǎn)，要在這類孩子出現(xiàn)進(jìn)步的時(shí)候，及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，這樣才能讓他們逐漸找回學(xué)習(xí)的自信，從而增加學(xué)習(xí)的興趣，消除厭學(xué)情緒。

3、讓孩子明確學(xué)習(xí)的重要性：孩子可能厭學(xué)，應(yīng)和孩子溝通，了解孩子的思想，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在，現(xiàn)在是科技時(shí)代，沒有知識(shí)將來(lái)在社會(huì)上就是一個(gè)難有作為的人，可給孩子樹立學(xué)生的信心，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，從而讓孩子明確學(xué)習(xí)的重要性，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。